1、薪酬管理教学大纲课程名称：薪酬管理/Salary management课程代码：220546学时： 32 学分：2 讲课学时： 32 考核方式：考查先修课程：人力资源管理 企业管理适用专业：公共事业管理、劳动社会保障开课院系：公共管理系 教材：文跃然 薪酬管理原理复旦大学出版社2004 主要参考书：刘昕 薪酬管理 中国人民大学出版社2002 李新建 企业薪酬管理概论 中国人民大学出版社2006 刘军胜 薪酬管理实务手册 机械工业出版社2002 一、课程的性质和任务：本课程的主要内容是从战略的角度讲述薪酬管理新的理念、技术和流程。共包括薪酬管理总论、战略与薪酬管理、基本工资管理、奖金管理、福利管
2、理、薪酬制度和薪酬实务七项内容，每项内容均设有学习要点、相关信息键接、案例讨论和复习练习题，帮助学生从问题的角度理解当前企业薪酬管理面临的困惑与技术难点，尤其对中国企业的人力资源管理实践和薪酬管理实践具有很强的针对性和可操作性，是一门理论与实践紧密结合的课程。二、教学内容和基本要求教学内容：第一章 薪酬管理总论第一节 什么是薪酬第二节 薪酬管理中的基本问题第三节 薪酬管理问题的重要性第四节 薪酬管理的历史演变第五节 中国目前的薪酬问题本章小结复习思考题第二章 战略与薪酬管理第一节 战略的定义及其理论概述第二节 从企业战略到薪酬管理第三节 构建战略导向的薪酬管理体系案例研究 西南航空公司成功的秘
3、诀战略性报酬体系的构建本章小结 复习思考题第三章 基本工资管理第一节 概述第二节 基于职位的薪酬体系第三节 基于能力的薪酬体系第四节 选择本章小结 复习思考题第四章 奖金管理第一节 奖金是什么第二节 奖励什么第三节 奖励多少第四节 如何奖励本章小结 复习思考题第五章 福利管理第一节 员工福利的定义和功能第二节 法定福利第三节 企业补充福利第四节 员工福利的发展历史及其趋势第五节 如何设计一套好的福利管理制度本章小结复习思考题第六章 薪酬制度第一节 企业薪酬诊断及问题分析第二节 薪酬制度化建设的基本原则及基本程式第三节 薪酬制度的文本化第四节 薪酬制度的试行与反馈第五节 薪酬制度的调整、修正与推
4、行第六节 薪酬制度文本举例本章小结 复习思考题第七章 一些有代表性的公司的薪酬实践第一节 概述第二节 联想的薪酬管理第三节 与战略发展同步海尔的薪酬管理第四节 微软的薪酬管理第五节 杜邦公司的薪酬管理第六节 美国公务员的薪酬管理本章小结 复习思考题基本要求：薪酬管理属于人力资源管理中的一项专业技术水平要求较高的管理领域，它不仅要求薪酬管理人员具备全面的人力资源管理知识和开阔的眼界，了解企业的经营业务和流程，而且要求薪酬管理人员具有敏锐的成本意识以及对各种薪酬方案的成本有效性进行分析的能力。此外，在薪酬的设计和执行过程中，薪酬管理人员与决策层、其他管理人员以及普通员工之间的沟通能力也至关重要。因
5、此本课程将结合大量事例进行分析性教学，借此培养学生扎实的管理知识和实际分析技巧。三、教学时数分配课程内容 讲课 实验 习题课讨论课 课程设计 上机 小计薪酬管理总论第一节：什么是薪酬 1 1薪酬管理总论第二节：薪酬管理中的基本问题1 1薪酬管理总论第三节：薪酬管理问题的重要性1 1薪酬管理总论第四节：薪酬管理的历史演变1 1薪酬管理总论第五节：中国目前的薪酬问题1 1战略与薪酬管理第一节：战略的定义及其理论概述1 1战略与薪酬管理第二节： 从企业战略到薪酬管理1 1战略与薪酬管理第三节： 构建战略导向的薪酬管理体系1 1战略与薪酬管理：案例研究 1 1基本工资管理第一节：概述 1 1基本工资管
6、理第二节：基于职位的薪酬体系1 1基本工资管理第三节：基于能力的薪酬体系1 1奖金管理第一节：奖金是什么 1 1奖金管理第二节：奖励什么 1 1奖金管理第三节：奖励多少 1 1奖金管理第四节：如何奖励 1 1福利管理第一节：员工福利的定义和功能1 1福利管理第二节：法定福利 1 1福利管理第三节：企业补充福利 1 1福利管理第四节：员工福利的发展历史及其趋势1 1福利管理第五节：如何设计一套好的福利管理制度1 1薪酬制度第一节：企业薪酬诊断及问题分析1 1薪酬制度第二节：薪酬制度化建设的基本原则及基本程式1 1薪酬制度第三节：薪酬制度的文本化 1 1课程内容 讲课 实验 习题课讨论课 课程设计 上机 小计薪酬制度第四节：薪酬制度的试行与反馈1 1薪酬制度第五节：薪酬制度的调整、修正与推行1 1薪酬制度第六节：薪酬制度文本举例 1 1薪酬实践第一节：概述与联想的薪酬实践1 1薪酬实践第二节：与战略发展同步海尔的薪酬管理1 1薪酬实践第三节：微软的薪酬管理 1 1薪酬实践第四节：杜邦公司的薪酬管理1 1薪酬实践第五节：美国公务员的薪酬管理1 1共 计 32 32四、对学生能力培养的要求本课程对于薪酬管理实际事例的分析和评价可以帮助学生建立良好的知识基础、宽阔的管理视野与较强的问题处理能力和分析能力，同时也培养了学生在课堂中与人沟通的能力。
