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(北师大版)四年级数学上册教案 买文具 5.doc

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资源描述

1、师大小学数学四年级上买文具教学设计教学目的:1.结合实际情境,探索并掌握除数是整十数的除法的算法,并能进行正确的计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点:能掌握除数是整十数除法的算理。教学难点:能掌握除数是整十数除法的算理。教学准备:10 元人民币八张。教学方法:合作探究,交流归纳。教学过程:一、情境导入星期天,同学们来到文具店准备购买一些文具送给灾区小朋友,文具店里的文具琳琅满目。同学们的捐款共计 80 元,如果用这些钱买书包,可以买多少个呢?二、探索计算方法1.算一算,经历交流竖式计算的算法。(1)学生列式,说清理由。(2)学生先自行计算。讲解计算过程,方法多样。(3)重点讨

2、论竖式计算,讲清“4 为什么写在个位上” 。2.估一估,算一算。(1)如果有 140 元钱,可以买几个铅笔盒呢?学生独立解答。(2)先估一估,大概可以买几个,再与实结果比较,得到答案。教师尽量给学生提供思考探索的时间,给学生合作交流的机会,确立学生在学习活动中的主体地位。让学生在现实的估算背景之下,经历有层次的探索活动,使学生感受到估算的价值及估算与精算的区别,进一步使学生明确商的定位问题,激发学生学习的兴趣。(3)小组讨论“商 7 为什么与个位对齐”的问题。三、巩固练习1.完成“试一试”第 1 题。学生通过口算、估算、列竖式等多种形式寻求答案。2.完成“试一试”第 2 题。让学生根据情境去实际靠,提出问题后指名解答。2.完成“试一试”第 3 题。使学生感受估算与精算的区别。通过多种形式的练习巩固新知。四、总结谈话这节课你学到了哪些数学知识?

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