1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 2015-2016 学年东 山 二中 高 二（ 上 ）第 二 次 月 考 语文检测 卷 说 明： 请将 答案直 接写在 答题纸 上， 总分150 分，考 试时间 150 分钟。 命 题：高 二 年语文 备课组 2015.12 第 卷（共90 分） 一、基础 知识（共26 分） 1.补写出下列句 子中的空缺部分（每小 空1分，共11分） (1)论语中“ ， ”两句 ，体 现孔子强 调 不仅要学习别人的优点，也要看出别人的缺点，更要引以为戒。 (2)离骚中“ ， ”两句 ，表 明了当时 社 会中的人们违背准则，把苟合取悦别
2、人奉为信条。 (3)茅屋为秋风所 破 歌中“ ， ”两句 ， 表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心。 (4)在 夜雨寄北 中， 夜雨潇潇， 李商隐客居寂寞， 倚窗伫立， “ ， ”两句，将相思之情转化为了重逢的希冀。 (5)陋室铭中“ ， ”两 句， 写陋室来 往 客人之高雅，暗示了陋室不陋。 (6)李清照一剪梅 的起句 “ ”，领起全篇 ，一 些词评家 或 称此句有“吞梅嚼雪、不食人间烟火气象 ”。 2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）( ) 部分机关衙门习气浓厚，少数干部办事敷衍塞责，不但自毁了形象，让群 众 ，而且妨碍了发展大局。 张傲月收起了自己的完美腹肌， 大秀舞技，
3、 整支舞蹈获得了导师们的高度赞誉， 金星对他更是 。 5 月份大城市失业率为5.1%左右，比上月有所下降，就业形势总体稳定。今年以 来，在整体经济增速有所回落的 大背景下，中国就业情况逆势走强，令 人 。 A.另眼相看 刮目相看 侧目而视 B.侧目而视 刮目相看 另眼相 看 C.刮目相看 另眼相看 侧目而视 D.侧目而视 另眼相看 刮目相 看 3. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （3分）( ) 父母是孩子的启蒙老师， 也是孩子成长的终身老师。 如何维持老师身份的新鲜 感，大家 ，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。 对于什么是企业人才， 与会者 ， 但有一点得到公认： 引领未
4、来企业 发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。 蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500 多年来，人们一直对此 ，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。 A.莫衷一是 各抒己见 各执一词 B.各执一词 各抒己见 莫衷一高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 是 C.莫衷一是 各执一词 各抒己见 D.各抒己见 莫衷一是 各执一 词 4.下列各句中，没有语病的一句是 （3 分）( ) A. “记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句诗, 何以具有不朽的艺术魅力？原因是因 为它在读者心中营造了“甜美的忧郁”这种境界。 B. 节日临近， 商
5、家打折促销， 减价的标牌随处可见， 三折、 四折甚至五折， 平日 里价格不菲的商品此时显得格外诱人。 C. 当前，作为网络问政的新形式，政务微博不能仅仅做出姿态，更要俯下身子， 贴近民生，关注群众的基本需求，才能推动政务工作的科学发展。 D. 李老先生热心支持家乡的教育、 慈善等公益事业。 他这次返乡， 主 动提出要与 一些福利院参加高考的孤儿合影留念。 5.下列各句中，没有语病的一句是 （3 分）( ) A.中国大众文化越来越简单， 制造者不仅丧失理性， 而且连同这种文化下培养出 来的受众也丧失理性，集体沦为毫无审美情趣的纯消费动物。 B.中国的时尚品牌不愿在自己的 品牌店里大幅打折促销，
6、因为这种方式 会令广大 消费者对其商品的内在价值产生怀疑。 C.发布会现场， 马东宣布将转型创立米未传媒， 还宣布 “奇葩说” 第三季即将启 动，这对粉丝来说无疑是振奋人心的喜事。 D. 一年来， 省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心， 但 “打几只老 虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。 6.下列各句中，没有语病的一项是 （3 分）( ) A.专家指出， 针对 “山西地震谣言” 事件， 国家有关部门必须加快相关立法进程 和打击力度，来有效遏制利用网络散播流言这一现象。 B. 针对近日出现的一些留学 人员就读国外“预科班”遭欺骗的现象，教育部发 布留学预警
7、，提醒我国出国留学人员慎读“预科” 。 C.人大会议上， 许多有识之士认为， 安全、 诚 信以及防止传统文化不受污染等问 题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。 D.调查显示， 我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活， 并且希望能够享受更长 时间的退休时光是大家普遍的愿望。 二、文 言文阅读（共 14 分 ） 阅读下面的文言文，完成 710 题。 胡世宁，字永清，仁和人。 弘治六年进士。性刚直，不畏强御；且知兵。除 德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。 迁广西太平知府。 太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒 之。母丧归。服阕赴京。 道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城
8、，画防守计。 贼攻 七日夜，不能拔，引去。 迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年 三月上 疏曰： “敕王止治其国， 毋挠有司， 以靖乱源， 销意外变。 ” 宸濠闻， 大怒。 列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。 世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃 驰使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急 。 李承勋为按察使， 保护之。高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言 官程启充、徐文华 、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。 世宁起戍中为湖广按察使
9、。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以 父忧归。 世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九 畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐 之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不 苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论 事多 牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。 九年秋卒。赠少保， 谥端敏。 摘编自明史列传第八十七 7.下列对文中画波浪 线部分的断句，正确的一项是 （3 分）( ) A. 世 宁 己 迁/ 福 建 按 察 使 取 道 还 里/ 宸 濠 遂 诬 世 宁 逃/ 驰 使 令 浙
10、江 巡 按 潘 鹏 执 送 江西/ 鹏 尽 系 世 宁 家 人/索之急/ B. 世 宁 已 迁 福 建 按 察 使/ 取道还里/ 宸 濠 遂 诬 世 宁 逃/ 驰 使 令 浙 江 巡 按 潘 鹏 执 送 江西/ 鹏 尽 系 世 宁 家 人/索之急/ C. 世 宁 己 迁/ 福 建 按 察 使/ 取 道 还 里/ 宸 濠 遂 诬 世 宁 逃/ 驰 使 令 浙 江 巡 按 潘 鹏 执 送江西/ 鹏 尽 系 世 宁 家 人/索之急/ D. 世 宁 已 迁 福 建 按 察 使/ 取道还里/ 宸 濠 遂 诬 世 宁 逃/ 驰 使 令 浙 江 巡 按 潘 鹏 执 送 江西/ 鹏 尽 系 世 宁/ 家 人
11、索 之 急/ 8.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正 确的一项是（3 分）( ) A. 弘治， 是明孝宗年号。 年号， 是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号， 始于 汉武帝，一个皇帝 所用年号少则一个，多则十几个。 B. 疏， 又称 “奏议” 或 “奏疏” ， 是臣僚向帝王进言 使用文书的统称。 疏的本意 为“疏通” ，这里引申为分条说明的文字。 C. 谥，谥号，特指古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养， 给予 的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。 D. 父忧， 为 “丁父忧” 的省写。 “丁忧” ， 古代官员父母亲去世后必须停职守制的 制度，丁忧期间，丁忧人不准为官
12、。 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3 分）( ) A. 胡世宁通晓军事。 他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来， 流寇攻打沧州七 天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。 B. 胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中 被黜斥，被当时大臣压制， 他还是接连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。 C. 胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害， 并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。 D. 胡世宁疾恶如仇。 他为人风格端庄、 峻严， 任广西太平知府时， 太平知州李浚 几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了 他。 10.
13、 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （5 分） 道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。 三、 诗 词鉴赏 。 （ 共16 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 11. 阅读下面两首课内诗歌，回答诗后问题。（8 分） 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ （1 ）两首诗歌都有“空”“自”二字，试
14、体会其各自流露的情味。（4 分） （2 ） 两首诗都歌咏了诸葛亮， 但寄寓的个人情感各不相同， 请略作赏析。 （4 分） 12. 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 发 宜兴 宋曾畿 老境垂垂六十年，又将家上铁头船。客留阳羡只三月，归去玉溪 无 一钱。 观山观水都废食，听风听雨不妨眠。从今布袜青鞋梦，不到张公即善权 。 【注】 曾畿 ， 南 宋初 年 著名诗 人 ， 因 触忤 秦桧 去 职。 作此 诗时 ， 岳飞被 秦 桧谋害 ， 抗金 形势急 转直 下。 江 苏宜 兴秦汉 时称 阳羡 。玉 溪， 作者家 乡。 张 公， 指张 公洞； 善 权 ， 指善卷 洞， 二者 都是 宜兴 境内的 游览 胜
15、迹 。 （1 ）诗的前两联描写了一个怎样的诗人形象？请简要分析。 （4 分） （2 ）第三联表达了诗人复杂的情感，请结合全诗简要分析。 （4 分） 四、 现 代文阅读（共34 分） （ 一） 论述类 文本 阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1315 题。 城 、 郭 为 筑 在 城 市 四 周 用 作 防 御 的 城 墙 ， 一 般 里 面 的 称 城 ， 外 面 的 称 郭 ，往 往又引申为城、 郭里面的城市区域。 商和西周的初期， 都城只有一个城(即一个城 墙) 或壕沟， 并无 “城 ” 与 “郭” 的区别。 周 公营建成周， 开创了 “ 小城” 和 “大 郭 ” 连 接 的 布 局
16、。 但 是 ， 西 周 时 诸 侯 国 因 属 周 天 子 的 下 属 ， 都 不 能 采 用 成 周 王 都 的 规 格 ， 直 到 春 秋 时 代 ， 随 着 周 天 子 权 力 衰 微 和 诸 侯 国 力 量 的 膨 胀 ， 一 些 中 原 诸 侯 国 开 始 采 用 这 种 布 局 。 战 国 时 期 ， 这 种 布 局 逐 渐 得 到 推 行 ， 除 了 楚 都 郢 始 终 只 有一个城，其他各国的都城差不多都采用了既有“城”又有“郭” 的布局。 在 春 秋 战 国 的 都 城 中 ， “ 城 ”( 又 称 宫 城) 面 积 较 小 ， “ 郭 ” 面 积 较 大 ， 因 此 ， “
17、 郭 ” 又 称 为 “ 大 城 ” 。 许 多 都 城 是 大 小 两 城 相 依 ， 大 部 分 城 位 于 郭 西 南 侧 ， 占 其 一 隅 ， 例高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 如 齐 国 临 淄 即 是 这 样 。 也 有 部 分 都 城 是 两 城 并 列 ， 例 如 燕 下 都 。 二 者 的 居 住 对 象 与 职 能 也 泾 渭 分 明 。 城 是 国 君 、 贵 族 和 大 臣 的 居 住 和 办 公 之 地 ， 郭 则 是 一 般 居 民 区 ， 工 商 业 区 和 墓 葬 区 也 在 此 。 所 谓 “ 筑 城 以 卫 君
18、， 造 郭 以 守 民 ” ， 概 括 了 城 与 郭 的 不 同 作用。 春 秋 战 国 时 ， 吴 国 都 城 阖 闾 城 和 鲁 国 都 城 曲 阜 城 是 采 用 城 中 套 城 的 方 式 建筑 的 ，城造在郭的中心， 郭完全包围着城。这种 形式在当时尚不普遍 ，但 它 更 能 保 障 统 治 者 的 安 全 ， 逐 渐 为 各 国 所 仿 效 。 汉 以 后 ， 城 与 郭 分 开 的 形 式 被 淘 汰 ， 只 有 郭包城这种形式了。 秦 汉 至 隋 唐 是 中 国 都 城 布 局 趋 于 成 熟 定 型 的 时 期 。 至 隋 唐 时 期 ， 后 世 都 城布 局的基本形式皆已
19、形成。 宫城是皇帝起居饮食、发号施令的地方。早期都城内的宫殿，数量较多， 占 地 面 积 较 广 ， 布 局 不 紧 凑 。 西 汉 长 安 城 内 ， 分 布 着 未 央 宫 、 长 乐 宫 、 建 章 宫 、 桂 宫 等 几 大 宫 殿 群 。 这 些 宫 殿 以 及 中 央 衙 署 往 往 与 居 民 区 交 错 分 布 ， 或 为 居 民 区 所 包 围 。 自 三 国 曹 魏 邺 城 开 始 ， 宫 殿 结 构 趋 于 紧 凑 ， 宫 殿 在 都 城 中 的 位 置 也 由 汉 代 的 正 中 偏 南 演 变 为 集 中 分 布 在 都 城 的 北 侧 ， 形 成 单 一 的 宫 城
20、 ， 中 央 衙 署 集 中 在 宫 城 的 前 面 ， 居 民 住 宅 则 安 排 在 都 城 的 南 部 。 这 样 的 布 局 分 区 明 确 ， 既 有 利 于 保 障 君 王 与 中 央 衙 署 的 安 全 ， 也 在 君 王 、 臣 僚 、 百 姓 之 间 划 出 了 森 严 的 界 线 。 隋 代 长 安 城 在 中 央 衙 署 外 又 筑 了 一 城 ， 这 就 是 皇 城 。 它 从 东 、 南 、 西 三 面 环 卫 着 宫 城 。 从此，一般的都城就有了宫城、皇城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域。 摘编自中国古代都城 13. 下列对“城” “郭”的有关表述，不正确的一
21、项是 （3 分）( ) A.城、 郭本来是指筑在 城市四周用作防御的城墙， 一般是城在内郭在 外， 也可 引申为城、郭里面的城市区域。 B.城、 郭的出现始于周公营建成周之时， 最初只有周朝都城才能有这样的格局， 诸侯国是不能有这样的格局的。 C.城、 郭的布局在不同 时代是不一样的， 春秋 战国时， 城都在郭的一 角或两 者 并列，汉代以后，就只有郭包城这种形式了。 D.城、郭居住对象与职能也有不同。城是国君、贵族大臣的居住和办公之地， 郭是一般居民区，工商业和墓葬区也在此。 14. 下列理解，不符合原文意思的一项是 （3 分）( ) A.战国时期， 各诸侯国的都城大都采用了既有 “城” 又
22、有 “郭” 的布 局， 只有 楚国都成郢是一个例外。 B.我国后世都城布局的基本形式是在隋 唐时形成的， 秦汉至隋唐， 我国都城的 布局处在一个逐渐发展成熟的过程中。 C.西汉时期， 都城内的宫殿， 数量较多， 占地 面积广， 布局不紧凑， 宫殿以及 中央衙署往往与居民区交错分布。 D.自三国曹魏邺城开始， 宫殿结构趋于紧凑， 宫城之外又有皇城， 都 城就有了 宫城、皇城、外郭城三道城墙和三个严格区分的区域。 15. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （3 分）( ) A.历代都城， 城和郭布局的变化是由当时的社会政治经济情况决定的， 如周天 子权力衰微，诸侯国就采用天子的规格。 B
23、.郭包城的形式是逐渐形成的， 它的作用是 能更好地保障统治者的安全， 所以 后来就取代了其它形式而单独存在。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - C.城和郭的布局在不同时代是不一样的， 但它的居住对象与职能并不随着时代 的变化而变化，是比较固定的。 D.城和郭布局的不断变化， 反映出统治者越来越重视君王和中央的安全， 也使 不同身份地位的人之间界限日趋分明。 （二） 文学类文本（小说 ）阅读 （25 分） 阅读下面的小说，完成 1619 题。 宝 物 他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了， 并叫母亲不要着急。他坐车来到市区的一
24、个叫着“王记”的古董行。 “你们这里收古董吗 ？”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经 理。你有什么古董？王经理问。 家中有一个宝物，顾林在 8 岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着 一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。 他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。 顾林把手机上的照片翻给王经理看。 “瓷瓶现在在哪里？”王经理问。 “在家里。” “不知道是真品还是赝品？”王经理自言自语。 “应该是真品。”顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。 母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西 王经理打了一个电话， 一个穿着唐装的 60 多岁的老人从楼上下来。 人们都喊 他“老教授”，
25、他曾是一所名牌大学的教授。 顾林把手机送到老教授手里。 老教授看到照片， 眼睛突然睁大， 后陷入深思， 后又摇了摇头。 “刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？”老教授问。 “能。”他说，“不一定卖。” “不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说。 “ 顾 林 啊 ， 快 点 来 啊 ， 又 催 交 钱 了 。 ” 母 亲 电 话 再 一 次 打 来 。 他 连 连 说 ， 知 道 了。 胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶说。 老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。 “太像了。”老教授自言自语。“你认识顾开庭吗？”老教授问。 “是家父。”他说。 “他人呢？”老教授问。
26、“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？” “有过一面之缘。你打算卖多少？” “330 万”，他说。 老教授沉思片刻，说：“好，30 万就30 万。” 到了古董店， 老教授吩咐王经理付 8 万元现金给顾林， 还开了一张 22 万元的 支票，还亲自给他写了个条子。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - “你怎么有这么多钱？”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。 “卖了瓷瓶。”他如实说。 “也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这 次受苦了。”母亲说时眼里含着泪。“那个撞了他之后逃逸的人不知 道能不能查 出来？” “应该能
27、。”顾林安慰母亲。 两天后，父亲醒了过来。 父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，30 万元。 父亲说，可以了。 “看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。 “他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又 这么多年了。”父亲说。 年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。 “是您？”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。 “看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它 亲切啊。”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷 瓶的？” 顾林说，“我听母亲说，25 年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了 一个落水的孩子，还救了跳到
28、水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命， 这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不 能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人 家雇的船回了家。” “你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。 “怎么这么巧？”顾林笑着感叹。 “其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授 说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的， 知道它并不值 钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们 一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个 瓷瓶，我们才在江北开了个
29、分店，就想找到你父亲啊。” “原来是仿造的啊，那就不值钱了！”顾林说。 “不是钱的事”，老教授说。“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来 了，送出去的东西我们不敢再要回来。可能是以前鉴定有误啊，这次我找专家鉴 定过了，它是清代粉彩瓷真品。” “那值多少钱？”顾林问。 “最少400 万。” 16. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项 是（5 分） （ ）（ ） A. 顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困 境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。 B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利。 他在顾林家里看到瓷瓶， 立刻感觉到这是 一件真品，于是以 30 万元顺利成交。
30、C.当年顾林父亲救人之后， 不肯要老教授送的瓷瓶， 可见他并非施恩图报之人， 不想因为救了别人就接受别人的馈赠。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情， 这一细节主要是为了塑造父亲的 高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。 E.小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全 篇的线索，贯穿全文始终； 以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。 17. 老教授提出去家里看看瓷瓶， 顾林说他不一定卖。 请结合小说上下文分析顾林 此时的心理，以及产生这种心理的原因。 （6 分） 18. 小说中的王教授具有怎样的性格特征？请简要分析
31、。 （6 分） 19. 小说以瓷瓶的真正价值 “最少 400 万” 收尾， 这样结尾有什么作用？请结合全 文分析。 （8 分） 第卷 作文（60 分） 五、作文 （60 分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文： 台 湾 女 作 家 刘 继 荣 在 博 文 上 说 ， 她 上 中 学 的 女 儿 成 绩 一 直 中 等 ， 但 是 却 被全 班学生全票推 选为 “最欣赏的同学” ， 理由是乐观幽默、 热心助人、 守信用、 好相 处等。 她开玩笑地对女儿说： “你快要成为英雄了。 ” 女儿却认真地说： “我不想成 为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。 ”博文引发了广大网民的热议。 网民甲：坐在路
32、边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 以 上 讨 论 引 发 了 你 哪 些 联 想 与 思 考 ？ 请 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 不 少于 800 字的议论文。 注意所选立意角度不得脱离材料的范围； 不得抄袭、 套作； 书写 规范，正确使用标点符号，卷面书写将作为一个重要的评分要 求。 2015-2016 学年 东山 二中 高 二 （上 ）月考二语 文试 题 答 题 卷 题型 一 、 二 、 三 四 作文 总分 得分 一、 基 础知识 （共 26 分） 1. 默写 （每 小 格1分 ，共11分） 高
33、二年 班 座号 姓名 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - （1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5） ， （6） 2.(3 分)( ) 3.(3 分)( ) 4.(3 分)( ) 5.(3 分)( ) 6.(3 分)( ) 二 、文 言文阅 读（ 共 14 分） 7.(3 分)( ) 8.(3 分)( ) 9.(3 分)( ) 10. 翻 译（5 分） _ _ _ _ 三 、诗 词鉴赏 （共 16 分） 11.(1)(4 分)_ _ _ (2)(4 分)_ _ _ 12.(1)(4 分)_ _ _ (2)(4 分)_ _ 高考资源网（ ） 您
34、身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - _ 四、 现 代文阅 读（ 共 34 分） 13.(3 分)( ) 14.(3 分)( ) 15.(3 分)( ) 16.(5 分)( )( ) 17.(6 分）_ _ _ _ _ _ _ 18.(6 分）_ _ _ _ _ _ _ 19.(8 分）_ _ _ _ _ _ _ _高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 11 - _ 五 、作 文（60 分 ，卷面 书写 作为重 要评 分依据 ） 2015-2016 学 年东 山 二 中 高 二( 上) 第二次月考 语 文 检 测 卷 参 考答 案 1. 默 写（11 分） (1) 择其善 者而 从之，其 不善 者而改 之。 或 ：见 贤思齐 焉， 见不贤 而内 自省也 。 (2) 背绳墨 以追 曲兮，竞 周容 以为度 。 (3) 何时眼 前突 兀见此屋 ，吾 庐独破 受冻 死亦足 。 (4) 何当共 剪西 窗烛，却 话巴 山夜雨 时。 (5) 谈笑有 鸿儒 ，往来无 白丁 。 (6) 红藕香 残玉 簟秋。 2.D(3 分)（ 侧目而 视： 斜着 眼睛看 人； 形容畏 惧而 又愤恨 。另 眼相看 ：用 另一种 眼 光来 看对待 ，多 指看待 某个 人或某 种人 不同于 一般 。刮目 相看 ：用新 的眼 光 来 看待。 ） 3.B(3 分)
