1、第 4 课 唐朝的民族关系 课案一、教学目标：记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。二、教学重点难点： 教学重点：唐朝与吐蕃的关系教学难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。三、设情激趣：大家都知道我们国家是一个统一的多民族国家，那么除了汉族外，我们国家还有哪些少数民族呢，唐朝时期又和哪些少数民族发展了友好关系呢。四、自主探究：探究 1：藏族的祖先是？唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些？点拨 1：吐蕃，唐太宗时，文成公主和松赞干布完婚。唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚。823 年唐蕃正
2、式结盟，建立会盟碑。探究 2：唐朝与南诏的关系如何？点拨 2：唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。探究 3：唐朝与回纥的关系表现在什么地方？点拨 3：1 、回纥出兵助战。2、唐朝对回纥首领的册封。3、经济文化交流。4、联姻五、成果展示：唐朝的民族关系：概况 关系唐与吐蕃的关系：生活在青藏高原，是藏族的祖先。7 世纪初，松赞干布统一吐蕃，定都逻些（今西藏拉萨）（1）通婚：文成公主与松赞干布、金城公主与尺带珠丹。（2）会盟：823 年，唐蕃正式结盟，建立会盟碑。唐与南诏的关系：生活在云南洱海一带，是彝族和白族的祖先。8 世纪初，在唐朝扶持下，蒙舍诏统一六诏，建立以太和城（今云南大理）为中心的南诏政权。唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。唐与回纥的关系：亦称回鹘，是维吾尔族的祖先。（1）出兵相助：唐太宗时帮助其灭亡东突厥，安史之乱时帮助唐军收复长安、洛阳；（2）册封：唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。六、拓展延伸：中学生如何处理与少数民族的关系？各民族的关系是平等、团结、共同繁荣。中学生应尊重各少数民族的风俗习惯，尊重各少数民族的语言文字等等。七、课后反思：
