1、第 28届 全 国 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 宝 安 区 选 拔 赛科技论文题目 小学生课桌椅的情况调查 作者 蓝少龙 黄少荣 辅导老师 曾红卫 学校 西乡街道中心小学 班级 五（2）班 展位号 深圳市宝安区教育局制二一二年十一月小学生课桌椅的情况调查蓝少龙 黄少荣深圳市宝安区西乡中心小学 五（2）班指导老师：曾红卫一、调查目的和方法我在学校上课时总觉得坐得很不舒服，椅子太高，我的腿不能完全平踏地面，而课桌下面空挡高度又不够，与椅子之间的空隙小了，我的腿又不能完全放进去。我观察了其他同学的桌椅并询问他们，发现多数同学都有坐得不舒服的感觉。我马上上网查找有关课桌椅的高度对学生身体的影响
2、。了解到：青少年长期使用过高课桌椅，会造成学生用眼距离过近，使学生视力迅速下降，形成近视；相反，如果课桌椅过矮，会造成学生腰颈部疲劳，导致脊椎变形、驼背和诱发颈椎疾病。令我惊讶。于是我跟我的好朋友黄少荣商量，调查一下学校课桌椅状况。以便给定制课桌椅的部门提供参考依据，使每个学生都能坐上最舒适的桌椅，减少对身体的危害。我们跟科学老师说起这事，得到了老师的支持和鼓励。我们实地测量出我校各年级的课桌椅高度，查找课桌椅的国家标准，对全校学生的身高数据并进行统计分析。二、调查内容和结果1、调查对象以西乡街道中心小学为主。因为它是一所公办学校，并且是宝安区第一所省一级学校，搬迁新址才十年左右，所以它的课桌
3、椅更新换代较快，具有典型的代表性。2、测量课桌椅高度年级 桌面高（cm） 座面高(cm)备注六年级 76 44 这个尺寸的占 85%，其余的一部分为五年级尺寸的，一部分为不配套的。五年级 73 42 这个尺寸的占 80%，其余的一部分为六年级尺寸的，一部分为不配套的。四年级 69 40 这个尺寸的占 75%，其余为比这个大 1 号或小1 号的以及一部分不配套的。三年级 69 40 这个尺寸的占 70%，其余为比这个大 1 号或小1 号的以及一部分不配套的。二年级 66、67、69、7038、40、42、44二年级最杂，有一年级剩下的新的，有以前各种不同型号的旧桌椅、有桌椅尺寸不配套的。一年级
4、66 38 全年级都是新桌椅，整齐划一。3、学生身高统计分析我们从学校要来了全校的学生身高数据针对我需要的项目进行了统计。年级 调查人数 平均身高(cm) 最低身高(cm) 最高身高(cm)六年级 382 151.6 130 170五年级 387 144.2 130 168四年级 383 139.2 125 159三年级 365 134.6 116 150二年级 384 128.7 110 145一年级 329 123.8 111 1424、查找课桌椅尺寸与学生身高的国家标准在网上查找到了课桌椅尺寸与学生身高对照表课桌椅型号 桌面高(cm) 座面高(cm) 标准身高(cm) 学生身高范围(cm
5、)1 号 76 44 180.0 1732 号 73 42 172.5 1651793 号 70 40 165.0 1581724 号 67 38 157.5 1501645 号 64 36 150.0 1431576 号 61 34 142.5 1351497 号 58 32 135.0 1281428 号 55 30 127.5 1201349 号 52 29 120.0 11312710 号 49 27 112.5 1195、根据以上数据统计得出：西乡街道中心小学课桌椅与学生身高配套情况与国家标准对比结果年级 学校实际使用桌椅主要型号 按国家标准应配型号六年级 1 号 主配 5 号、4
6、号 兼配 6 号、3 号五年级 2 号 主配 6 号、5 号 兼配 4 号、3 号四年级 3 号 主配 6 号 兼配 7 号、5 号、4 号三年级 3 号 主配 7 号 兼配 8 号、6 号、5 号二年级 4 号、3 号 主配 8 号 兼配 9 号、7 号、6 号一年级 4 号 主配 9 号、8 号 兼配 7 号在科学老师的帮助下，我们又对周边两个村小学做了初步调查，其课桌椅与学生身高配用情况跟西乡中心小学差不多。三、 调查结论通过这次小规模的调查，我们结合有关数据，总结出以下结论：1、课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍各年级都使用同一型号课桌椅，且远远超过他们身高该配的型号。能做到按
7、年级、按学生身高分别配备不同尺寸课桌椅的年级和学校几乎没有。有些教室即便有不同型号的桌椅，老师也没有按照身高来调整。2、生产厂家也没按要求生产很多桌椅的高度与国家标准存在误差。如桌面高 66cm、68cm、69cm 的都有，而国家标准里只有 67cm、70cm 的。尤其是一套桌椅的高差也不合理，椅子过高便导致大腿被桌子顶着伸不进去，脚便被吊起来不能。椅子过矮便导致眼睛离桌面的距离太近。3、课桌椅使用舒适性差一般课桌抽屉高约 10 厘米，可现在不少孩子的书包厚达 15 到 20 厘米，根本无法放进去，只好把书包放在椅子靠背前，人搭坐在椅子前半部听课，这样坐着，一节课下来，学生就会觉得很累，而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”的学生坐着是否舒适。 综合以上结论，我们提出强烈呼吁：请有关部门尽快关注学生课桌椅与学生身高的配套问题。学校配备课桌椅要尽量做到桌高和椅高相配套，课桌椅高度与学生身高相适应，在同一年级和同一班级中，可以有不同型号的课桌椅，有条件的学校应配备升降式课桌椅。对于身高、坐高、体重等体征明显超常的学生，可定制特殊型号的课桌椅，以满足个性需求。长期以来，学生都没有权利去选择合适自己的课桌椅，只能“人就物”去适应。学校应该以人为本，确保学生的健康与舒适，使学生课桌椅健康配套。
