1、第 1 页 共 3 页 2.10 柳叶儿 教案（苏教版七年级下）教材分析：本文描写了童年时代，作者在那严重饥荒的岁月，上树爬高抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒发对柳叶儿的特殊感情。学情分析：这篇叙事散文写的也是童年趣事，但童年以为“趣” ，其实回忆起来是“苦中略带些涩的滋味儿” ，学生对这一段生活会感到难以理解。教学目标：1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特殊的情感。 2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨。 3.情感目标：了解课文“乐” 和 “苦中带涩”的感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。 教学重难点：1学习本文生动描写的方法。2一些饱含感情的语句理解。3体会“乐”和“苦中带涩 ”的思想
2、内涵。课时安排：1 课时课前自学：1.读准字音，弄清字义。2.熟练朗读课文。品味语言。3.阅读张洁的挖荠菜 、刘绍堂的榆钱饭4.积累写柳的古典诗句。 教学过程： 一、导入：柳图片展示，说说柳给你的印象？青翠、婀娜、摇曳是啊，一提到柳，人们总联想起他那婀娜的身姿，用诗句赞美它的多情多姿，但是有这样一位作家，每次看到柳树时，却总是忍不住要摘一片柳叶下来嚼一嚼，他是谁？他为何有此举动？今天，我们跟随着他的笔端去聆听他的童年往事。【学生活动一】自主阅读 要求：放声朗读。并思考1. 思考：这篇叙事散文以“柳叶儿”为线索，围绕它写了哪两件往事？ (试着用一个表示动作的字概括) 抢吃回答得很准确，也很简洁。
3、课文就是为我们讲述了作者童年抢吃柳叶的往事。2. 找一找课文哪些地方具体表现了作者对柳叶的感情？ 哪位同学先向大家展示一下自己的成果？1-3、14-15 怀恋 感激之情。 你能把这种感情读一读吗？我们一起来读一读，体会作者对柳叶儿的特殊感情。【学生活动二】穿越历史 背景链接1.作者说柳叶儿救过他的命，究竟是在怎样的岁月里，他需要靠柳叶儿来维持生命呢？4节 背景链接 图片资料展示吃光了吃光了吃光了1959 年 -1961 年，是我国三年自然灾害时期。我国出现了自古以来少有的大饥荒，食物极其短缺。那些年有几千万人死于这场饥饿。在那个年月到处都是饥饿的人群；在那个年月到处都有渴望食物的眼神；还有骨瘦
4、如柴的身架在那个年月有多少孩子因为没有吃的饿死街头，饥饿像一只黑色的乌鸦盘旋在人们噩梦一般的生活里。第 2 页 共 3 页 【学生活动三】合作探究 品读课文1.从背景资料，我们看到当时的生活的确异常艰苦，抢吃柳叶儿对作者究竟是“极苦的事”还是“最乐的事”？展开辩论，说说理由。读一读乐在哪：一上树爬高（事乐） 表现欲、逞能，本领高强，洋洋得意（8 节）二抢柳叶儿（景美） 湿润、朦胧、宁静、清凉、孩子的心理（10）三吃柳叶儿（饭香） 心情之乐 美味、享受满足的神情苦在哪（提示一：作者当时想吃点柳叶容易吗？）五处“抢 ”字可见不容易。 “榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿”、 “柳叶儿，是要抢的”、 “低
5、处的，几天就被大人们抢光了” 、“露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的” 、“近处的抢完了，就往远处”。10节摘柳叶儿的感受中 “冰凉的硬地上”，牙齿 “咯嘣蹦响”肚皮“冷飕飕”的“ 露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉”， 过程是痛苦的。 11节，当我们折了一大抱的时候，太阳才出来，此时的太阳在我的眼里像什么？比喻，内心的真实写照，是极端饥饿在我头脑中的折射。在诗情画意中掺进了苦涩。（提示二：柳叶好吃吗？文中怎么描写的？）“菜糊糊粥” 的制作过程：及“ 柳叶菜包子”“烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎。 ”“柳叶菜包子 ”：“全家便只允许我
6、一个放开了吃 ”。无不体现了柳叶儿的难吃、饥荒的严重，让人品尝到了苦涩。2.学生先总结陈词。对童年的我来讲，我更多的体会到的是乐；如今回忆起来更多的是苦。师总结： “乐” 是实写，因为那时我还小，把爬树、抢柳叶儿、吃柳叶儿当成乐趣，还不懂得生活的艰难，全家面临的处境。所以有一种“少年不识愁滋味 ”的感觉。正因为生活艰苦，才有抢摘柳叶儿的乐，但在今天看来，这种乐的滋味又是何等苦涩啊！这是以苦写乐。【学生活动四】感悟收获 主题提炼1.时隔多年，生活富足的我再次回忆当时的艰难岁月，你觉得他最想和我们说些什么呢？追忆过去苦乐年华 珍惜今朝幸福生活【学生活动五】感念生活 拓展迁移历史虽然不会重演，但今后的生活道路上我们难免会遇到不尽如人意的事，观看视频什么事让你不开心 ，观看后结合实际，用仿句的形式说说对幸福的理解。（1）幸福是患难时家人一个心心相印的眼神；幸福是失意时老师一句鼓励的话语；幸福是 （2）饥饿时，柳叶儿是一种幸福，因为它能让你活下去； 时 ， 是一种幸福，因为 。老师寄语：感谢柳叶儿，因为它给作者苦难的童年带来欢乐，感谢柳叶儿，因为它救了作者以至许许多多人的命，让人们度过了那极其艰苦的岁月，老师更感谢柳叶儿，因为它让我们了解了那一段艰难的历史，懂得了珍惜幸福。第 3 页 共 3 页
