1、 你一定会听见的 同步练习 一、基础知识。1、根据拼音写汉字。 （16 分）qng（ ）刻 面 ji（ ） 喷 t（ ） co（ ）杂过 l（ ） sh（ ）纸 p（ ）公英 lng（ ）听2、形近字注音组词。 （16 分）梳（ ） 颊（ ） 拨（ ） 滤（ ）流（ ） 狭（ ） 拔（ ） 虑（ ）3、解释加点字，并用该词语造句。 （9 分）充耳不闻 充： 造句：无动于衷 衷： 造句：潜意识 潜： 造句：4、说说下面这段文字有什么特点？（6 分）你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？请在“三只芦花
2、鸡在啄米吃”后面再续上一句体现动物声音的句子。二、阅读理解。（一）阅读语段，完成 58题人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤” 。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听” ，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。可是对一
3、个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人，当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音” ，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？5、第一、二两段有什么联系？（6 分）6、选文第三段中“声音”和“世界声音”为什么要加上引号？起什么作用？（5 分）7、选文二、三两段之间在内容上有什么关系？（6 分）8、选文第三段中的“没有
4、感觉”的人到底是指怎么样的人？（6 分）9、你一定也有“过滤”声音的体会，请简要说说你的一个经历。 （6 分）10、你听到了哪些有益的能充实生活并得到许多乐趣的声音？（6 分）11、下列语句简洁、得体、无歧义的是（ ） （4 分）A、这些随时在你身边发出的响声，你怎么不会听不见呢？B、鸟啼虫鸣，只是一种“声音” ，既然有美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。D、可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。12、下文横线上应填入的恰当的诗句是（ ） （4 分）自然美有两种，一种是刚性美，一咱是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现
5、了这两种自然美。A、骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。C、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 D、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（二）阅读下面的文字，完成 1315题你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲以英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她发头发，全被风儿梳掉了！你听过 80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操， “噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微
6、微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了如果你问，这都是想像的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧！说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你出生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？13、文中采用了第几人称写法，这样写有何好处？4 分14、前三段运用了什么修辞手法？这样写有何好处？4 分15、写声音为什么要从“无
7、声”写起？古代诗歌中常用以无声衬有声的手法，请举出两例。8 分一、1、倾 颊 嚏 嘈 滤 砂 蒲 聆2、梳理，流淌；面颊，狭窄；拨弄，拔河；过滤，考虑。3、充：塞住。 衷：内心 潜：隐藏在内不显露。 造句略。4、总体上构成排比句式，增强了表达效果。语言活泼风趣，生动形象。续写句子略。二、 （一）5、两段运用对比写出了假如用心听会得到很多乐趣，不用心会成为“木头人” 。6、表示特定含义7、总体构成对比关系。8、指对外界无动于衷的人，内心世界封闭的人。9、略 10、略 11、C 12、A（二）13、本文采用第二人称“你”的写法，这样写好像作者在和我们谈心，亲切随和，娓娓道来。读者容易获得认同感。14、运用了排比手法，形象地铺陈出那些富有诗意但又细微得难以觉察的声音。15、本文描写“蒲公英梳头” “80只蚂蚁小跑步” “雪花飘落”的“声音” ，而这些所谓的声音一般情况下我们是听不见的。但若承认“声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响”这个定义是正确的，那么也就应该承认这些细小的声音都是声响。从这样细小的声音平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就不在话下了。例句：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” “空山不见人，但闻人语响” “万籁此俱绝，但余钟磬音”
