1、1重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文下册 11邓稼先导案 【知识链接】1、 、 吊古战场文译文助读译文： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟 。河水象飘带一样弯曲流动。群 山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊！常常有失败的一方全军都埋没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴 的时候，就会听得更加清楚。 ” 2、 “五四”时期歌曲：这是在“五四”运动时期，用来讴歌那些在民族危亡的关头，挺身而出，为中华民族之崛起而英勇奋战的中华英
2、雄儿女。第一课时【学习目标】1.积累课文中的重点字词；感受邓稼先的崇高形象。2.通过多种形式阅读课文，了解课文内容。一、自主学习 （相信自己，才能成就自己！）（一 ）速读课文，完成下列内容。1题见导报2题：给加点字注音或根据拼音写汉字（完成导报和下面的内容）鞠（ ）躬尽瘁（ ） 勋（ ） 氢（ ） 聘（ ） din（ ）基萦（ ） 鲜（ ）为人知 撑（ ） 懈怠（ ） 癌症（ ）开拓（ ） sh（ ）名 垠（ ）孕育（ ） 难堪（ ） 凛（ ） 日曛（ ） 宰割（ ） 奠基（ ） 筹划（ ） 孕育（ ） 铤（ ） 至死不渝（ ） 元 xn（ ） 仰 m（ ） sh 名（ ） 锋芒 b 露（ ）
3、 马革 gu 尸（ ） 鞠躬尽 cu（ ）3题：解释下面的词语或根据意思写成语（完成导报和下面的内容）层出不穷、锋芒毕露、 至死不懈、任人宰割、妇孺皆知：每家每户都明白、都知道。 （ ）断然不一 样，形容毫无共同之处。 （ ）形容辛勤地贡献自己的一切。 （ ）当得起某种称号或荣誉，没有愧色。 （ ）（2）速度课文完成下列内容。1、 概括各部分大意。第一部分：在近一百多年的中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先2第二部分： 简述邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。第四部分：通过写作者为中国人自己制造原子弹而激动、自豪、骄傲第五部分：写邓稼先科扬工作的
4、荒凉环境和他的工作才能和责任心第六部分：写作者饱含深情地评价友人邓稼先（三）速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息。思考课文写了哪些事例？ 提示：1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡匹夫有责 报效祖国 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁死而后已文革初期，说服两派继续工作 没有私心1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 真诚坦白从不骄傲最高奉献一封短短的信 强烈的民族 自尊
5、心朴实1982年， “我不能走” 执着追求无私奉献责任心强（四）精读课文深入探究。1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。2、然后按照 “我最感动的句子是，原因在于它写” 的句式组织语言，准备再次发言。A.“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ”中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。B. “邓稼先是中国共产党的理想党员“他没有私心，人们绝对相信他” ， “文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓
6、稼先就是把这些奉为自 己的行动准则，因此他是理想的党员见教材 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神 时 ，却侧重选择了一些 平常小事 ，于细微处见深情，于平凡 中见高尚。2、 完成导报自主预习第4题2、问题交流（团结就是力量，利用所有可用的力量解决自己的疑问）步骤：交换导学案发现问题提出问题解决问题安排任务（请小组长注意：这一环节中要解决组员做不来或拿不准的问题。切忌直接给答案，要互相讨论，说说各自的答案是怎样得出的。通过组外交流，学习别人的长处，发现自己的不足）3、展示提升（注意声音洪亮，自己都不相信，你还敢相信谁呢！）31、展示课文朗读： 朗读自己
7、喜欢的句子或者段落，并说说其理由。2、小组内不能解决的难题。4、拓展训练课外搜集有关爱国的名言警句，5句以上。第二课时课堂检测，识记巩固【学习目标】1、熟记生字词，深入了解其含义。2、通过品读重点句段，体会作者 情感，感受人物形象。3、学习邓稼先学为祖国，无私奉献的崇高精神。一、新知探究（见导报）1、 默读课文，完成“探究一” 、 “探究二” 、 “探究三” ；1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?先 概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2、小组讨论，完成教材87页“研讨与练习”的3、4题；3、理解课文，完成“探究四” 。二、问题交流（团结就是力量，利用所有可用 的力量解决自己的疑问）步骤：交换导学案发现问题提出问题解决问题安排任务（请小组长注意：这一环节中 要解决组员做不来或拿不准的问题。切忌直接给答案，要互相讨论，说说各自的答案是怎样得出的。通过组外交流，学习别人的长处，发现自己的不足）三、展示提升（注意声音洪亮，自己都不相信，你还敢相信谁呢！）1、学习后的启示，感想。2、学习后的疑问，哪方面的都可以，只要是涉及课文的。2、课后练习完成导报相应内容和天下通
