1、永远执著的美丽曲志红第一课时【学习目标】通过朗读品味语言，理解题目的含义，提高语言的赏析能力、概括能力。学习搜集整理和利用资料的方法。来源:Zxxk.Com理解“执著的美丽”的含义，体会袁隆平崇高而执著的人生追求，学习他坚韧不拔的精神，重视人文精神和科学精神的培养。来源:Z#xx#k.Com【重点难点】重点：抓住关键语，感受人物的思想境界，领会文章的主旨。来源:学科网 ZXXK难点：理解“美丽”就是袁隆平的精神即袁隆平的精神内涵，体会作者写作意图。【课文提示】 “执著”可以写成“执着” ，二者同义。原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。本文的“执著”意为
2、“坚持不懈” 。来源:学,科,网袁隆平，1930 年 9 月 7 日生，西南农学院农学系毕业。有“杂交水稻之父” 、 “神农”等特殊称呼。1995 年，当选中国科学院院士；2007 年 4 月 29 日，作为中国工程院院士的袁隆平在华盛顿就任美国科学院外籍院士，出席世界顶级科学家参加的美国科学院院士年会。【正音正字】睿 ru 勋 xn 瘠 j 疮痍 chungy 憧憬 chngjng 蕴 yn 翱 o来源:学科网【积累词语】享誉世界 功勋卓著 横空出世 风华正茂 风雨飘 摇 国是艰难 不解之缘 大失所望 家常便饭 百折不挠 坚忍不拔 梦寐以求来源:Zxxk.Com风尘仆仆 不善言辞 功成名就
3、有生之年 古稀之年 【初学课文】来源:学.科.网 Z.X.X.K1朗读课文。2文章的主人公是谁？3划出能够表现袁隆平精神的句子。4袁隆平是一个怎样的人？【课文分析】文 章以“美丽 ”为线索，为我们展现了袁隆平的人生历程，从孩提时代立下美丽的誓言到古稀之年放飞美丽的梦想，他的高尚人格和执著追求、坚韧不拔、百折不挠、淡泊名利、无私奉献的精神溢于文章朴实的语言中，从而揭示了一个科学家不断成功的原因：永不满足，永远把人民利益当作人生最大的追求。作为一篇人物通讯， 文章一开始就借作者的口，提出了一个矛盾的问题：“从没想过非把美丽这个词和袁隆平拉扯在一起” 、 “而且，也没有必要把他和美丽联系起来” 、“
4、美丽这等词语都已经成为浅薄而无谓的媚俗，天法与他并列” 、 “这位享誉世界、功勋卓著的杂交水稻之父的横空出世，竟然和美丽有那么直接的关系。 ”一名 71 岁的老人袁隆平究竟美在哪儿？他的一生与美丽到底有怎样的联系？对这个问题的思考，一直贯穿课文的始终。带着它去研读课文，才能很好把握住作者的写作意图。在学习中，要把握文本，学会圈划、抓住关键语句，搜集整理利用有关资料，感受人物献身科学、不懈奋斗的精神。本文融“叙述、描写、抒情、议论”为一体，语言准确生 动，充满感情，充分展示了袁隆平的人生历程，百折不桡，执著追求的精神。课文语言平实，蕴涵人物的坚韧不拔、开拓进取的精神。 “美丽”一词多次出现，但意
5、义不同，意蕴丰富，让人回味。【课外作业】完成“学习建议” 。通过图书馆、因特网，更多了解袁隆平的事迹。3根据自己情况，至少选做六个“思维训练”题。第二课时【朗读课文】【思维训练】 （根据自己情况，至少选做六题）1用简洁的文字，给各部分设计一个小标题。美丽：源自对儿时梦想的执著追求。美丽：源自对艰难困苦的执著坚忍。美丽：源自对事业成就的执著攀登。2如何理解题目中的“美丽”？美丽， 现代汉语词典解释：使人看了发生快感的；好看。本文“美丽”一词有新意：第 1 段， “精干、充沛、睿智、幽默”四个关键词语，让我们了解“美丽”的丰富内涵。本文“美丽”还指袁隆平的精神：永远执著，不懈追求，百折不挠、坚忍不
6、拔、淡泊名利，无私奉献。3文章写袁隆平的“美丽” ，为什么第 9、10 段却写“现实中农村的落后、贫瘠和疮痍”？理想与现实，美丽与贫 瘠，造成强烈的冲突，形成鲜明的对比，更加突出了袁隆平的一种精神：“绝没有让他就此退缩” ， “认准的路一定要走到底” ，表现他的坚定与执著。4文章的哪些语句表达了“执著”一词的含义？“看到广大农村的实际情况，虽然大失所望，但是仍执著地决心从事农业工作。 ”“60 年代初那场席卷全国的饥饿，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将所有人不再挨饿奉为终身的追求。 ”“他执著的从事培育高产稻，不怕困难和挫折，终于获得巨大成就。 ”5综观袁隆 平的一生，他是如何“
7、永远”执著的？来源:Z#xx#k.Com“永远”执著，表现袁隆平在童年时代学农的梦想成了他一生的事业和追求。在面对落后、贫瘠和饥饿的时候，他又将“童年的憧憬蕴藏心底” ，将“所有人不再挨饿”作为自己的终身追求；在杂交水稻研究遭遇挫折、干扰时又百折不挠，从未放弃，在功成名就之后依然执著于水稻育种事业，投身“超级稻”研究，童年时代的园艺场之梦在古稀之年依然相随， “我们做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉” 。童年的梦想与古稀之年的梦想相呼应相辉映，“永远”执著，就是指袁隆平为了梦想而不懈追求，永远没有放弃，直至成功。6 “依然风
8、尘仆仆地骑着摩托 车去试验田依然追赶着阳光从北到南察看 育种基地无时不惦记着他的试验” 。这里的“无时、依然”等词语有什么作用？在是写袁隆平已取得举世瞩目的成功以后还坚持科学研究。这里的“无时、依然”等词语，形象传神地表现了袁隆平执著的研究精神，作为人民科学家他早已把自己 的身心交给了那片田地，每时每刻惦记着事业，始终不渝。7. 下列各句中，数据有怎样的表达作用？三十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。“三十多年 ”充分证明了袁隆平的研究成果在世界范围保持极大的优势，长期无人打破，袁隆平创造的杂交水稻具有重大的历史价值。从 1976 年至 1999 年，我国累计推广种植杂交水稻 35 亿
9、多亩，增产稻谷 3500 亿公斤，相当于每年解决 3500 万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界 7%的耕地，养活了占世界 22%的人口。一组数据充分说明袁隆平的杂交水稻技术被广泛推广运用，不但实现了“所有人不再挨饿”的理想，更 说明他的研究成果为世界解决了粮食短缺问题，他的研究成果造福人类。8. 下列两句，哪一句的表达效果好？为什么？来源:Z#xx#k.Com用了两年时间，顶着烈日踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了稻穗。用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000 个稻穗。句表达效果好。 因为“整整两年”说明袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时
10、间和精力之多；“差不多”准确写出他到过的稻田之多，但不是全部；“14000个”则用具体的数据体现了他们付出的巨大艰辛，与“两年”配合表现了他们忘我执著的精神。而句删除了这几个词语，表达的意思不够具体，而且没有“差不多” ，表达反而显得绝对。 ）9. 作者插叙袁隆平 6 岁郊游的经历，有什么作用？这段插叙，描述了袁隆平童年时的美丽梦想，表明这是他一生的愿望，表现了袁隆平对理想的执著、不懈的追求。10. 文章前 3 段说“美丽”与袁隆平无缘，而全文却表现 他的“美丽” ，这是为什么？来源:学,科,网文中说袁隆平心目中的“美丽” ，源自他选择学农之路见到的美丽景象。文章着重表现袁隆平在追寻“美丽”过
11、程中显示的性格美、心灵美，尤其是他在科研路上坚持不懈，永远执著的“美丽” 。而文章前 3 段完全是为了反衬下文的内在“美丽” ；这样的开头，欲扬先抑，具有独特的美。【相关连接】2002 年，中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以养活 6000 多万人。2004 年，袁隆平领导的超级杂交水稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过 800 公斤的目 标。这意味着每年又可以多养活 7500 万人。【学习小结】一个创造奇迹的科学家，肯定有很多值得颂扬的品质，有很多让人钦佩的事迹。但是，一篇文章不可能面面俱到。课文截取了一些 典型事例，通过生动简洁，凝练传神的语言，集中表现了袁隆平“永远执著的美丽” 。“执著”是美丽的，因为他要经历失败挫折，磨难考验，修身养性；“执著”是美丽的，因为他能铸就美好的品德，成功伟大的事业。我们每个人都有“执著”的经历，都有“美丽”的故事。【课外作业】1整理课堂笔记。2写一个自己的“执著的美丽”的故事。 （300 字左右）3预习“我看见了我的骨头” ，了解新课文的内容，思考“学习建议” 。【教学后记】
