1、商是两、三位数的除法教学目的：1. 使学生进一步巩固除数是两位数除法的笔算法则。2. 能正确地运用计算法则指导计算，能较熟练地进行商两、三位数的两位数除法计算。3. 培养同学们做事认真仔细的习惯。教学过程：一、复习。1口算。52013 90018 72036 7502564016 91013 96024 27045小结：这些口算题是笔算的基础，要经常性地练习才能达到熟练，以逐步提高计算能力，要特别注意对商末尾 0 的处理。2试商练习。（1）括号里最大能填几？23（ ）225 84（ ）425 40（ ）l80 70（ ）412（2）在括号里填上或。324120 435260 455250 87
2、4330（3）判定商是几位数。382436 370636 990045296828 953668 451015先口头判定，再议论：判定商是几位数有什么规律？归纳：判定除数是两位数除法的商有几位数，先看被除数的前两位，如果够除，商比被除数位数少一位；如果不够除，看被除数的前三位，商的位数比被除数少二位。二、新授。1教学例 11。计算 973078，并用乘法验算。（1）读题，两位数除多位数。（2）把 78 看成几十来试商？（3）想一想：先试除被除数的前几位数？第一次除得的商写在哪一位？（4）商是几位数？（三位数）归纳：例 11 的商是三位数，计算时要经过三次试商。边板演，一边让学生讲述三次试商过程
3、。第一次试商：用 78 除 97 个百，初商 1，写在商的百位上；第二次试商：用 78 除 193 个十，初商 2，写在商的十位上；第三次试商：用 78 除 370 个一，初商 4，写在商的个位上。（5）怎样用乘法验算除法计算。2练习。计算下面各题，并用乘法验算。603045 213892学生做题后，要求结合除数是两位数的除法法则讲述解题过程一遍。3教学例 12。不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。572630285 43128（1）指定学生判断每道题商是几位数？并说一说自己是怎样判断的？（2）再引导学生想一想：除数是两位数的除法，商的位数跟什么有关系？归纳：当破除数的前两位数比除数小，商的位数比被除数少两位；当被除数的前两位数比除数大，商的位数比被除数少一位。三、小结你都学习了哪些内容？
