1、教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容， 。2、用简洁的语言概述文章的内容。3、学习学记叙文中的插叙手法 , 记叙中的伏笔与照应。4、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点 1、理解父母对儿女的深情。2、理解“爸爸”的形象。从语言入手理解课文中的写景 和抒情。教学难点 来源:Zxxk.Com1、记叙文中的插叙手法。2、记叙文中的伏笔与照应。 第一课时一、课前预习：1、字词梳理：据拼音写汉字或给加点字注音：肿 zhng 廊 yn ln 惰 zh栏 玉 zn 花 衣襟 叮嘱 骊歌 鸡毛掸 子 气咻咻 2、了解作者林海音的生平及小说城南旧事 。3、本文是什么问文体？二、课内导学：（一
2、）整体感知：1、题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？2、 “花”在全文结构中起怎样的作 用？ 3、文中哪些写的是眼前事，哪些回忆过去的事，回忆的事是怎样引出的？来源:学,科,网 Z,X,X,K眼前：衣襟上的夹竹桃来源:学& 科&网回忆： 医院探病探病时的话六年前赖床受罚4、本文有两条线，你能找出来吗？（二） 、研读课文第一部分。1、这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？来源:学#科#网 Z#X#X#K2、昨天我去看爸爸， “他的喉咙肿胀着，声音是低哑的” 。想想暗示的是什么？3、爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱” ，是哪句？
