1、（二） 能力目标： 1、培养 学生“细致观察事物，抓住特点描述 ”的能力。2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法。（三）情感目标：体会作者对景物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之 美。二、教学重点、难点 （一）重点：1、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述 ”的能力2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法（二）难点： 1、培养学生“细致观察事物， 抓住特点描 述”的能力三、教学方法：朗读法，探究 法，练习法四、教学过程设计第二课时一、检查朗读效果。二、分析文章结构。总写 （1） 济南真得算个宝地。 温晴 （对比）阳光普照 可爱 济南的冬天 分写 （25 ）济南冬天的
2、山景。 薄雪覆盖 秀气 （比喻、拟人）城外远山 淡雅（6） 济南 冬天的水色。 澄 清三、赏析语言，归纳写法。 （一）重点诵读第 4 段，思考：1、这段中心句是什么？最妙的是下点小雪呀。2、作者按什么的顺序描写雪后的山景？山上山尖山坡山腰3、全段写“小雪”之美妙，主要通过其它的景物来进行烘托，这些景物是什么？矮松、山尖、草色、阳光4、段中那些动词用得好？那些表示色彩的词用得好？动词：顶镶穿露来源:Zxxk.Com色彩：青黑、白、蓝、 银、暗黄、微黄、粉色来源:学科网 ZXXK5、文中是怎样化静为动的？（二）自主探究，圈点批注其它段 落。来源: 学.科.网（三）归纳写景文 章 的写作特点。细致观察 景色，按照一定的顺序，抓住特征进行描写。从自身感受出发，融情于景。 巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。四、学以致用：1、用你学到的写景的方法，以“最妙的是 ”开头写一段你家乡最有特点或你最喜爱的景物。2、 、展示习作片段五、布置作业：请实地观察家乡某处的景物，仿照课文一些写法，写一篇题为家乡的冬天(春天)的短文。
