1、题目 平均数设计理念在实验中探索数学规律。教学目标知识技能目标：通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生科学的数学思维。教师投影课前准备学生重点 通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。难点 通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。课型 练习课 授课日期教 学 过 程 复 备1育英小学五年级（1）班学生身高情况统计表人数 平均身高（厘米）合计女生 21 144.1男生 19 142.1怎样求全班同学的平均身高？把上面的统计表填写完整五年级
2、（1）班的李刚同学身高 143 厘米，他在男生中偏高还是偏低？他在全班同学中偏高还是偏低？在你们班，你是高个还是矮个？根据是什么？2下表是育英小学五年级各班的人均体重情况，求出五年级全体学生的人均体重，并把下表填写完整。育英小学五年级学生体重情况统计表班级 人数 人均体重（千克）合计五（1）班 30 32.7五（2）班 32 32.1五（3）班 38 32.6议一议：各班学生的人均体重与五年级学生的人均体重，各表示什么意思。3西郊小学五年级四个班小图书馆存书情况统计表。 （见书）完成上面的统计表，回答下面的问题：(1)平均每人存书最多的是哪个班？平均每人存书最少的是哪个班？(2)全年级平均每人存书多少本？（3）从统计表中，你还能获得哪些信息？小结：通过练习，你有哪些收获？还有哪些问题没有解决？
