1、山市蒲松龄教学目标知识与能力：1.了解“山市”这种奇怪现象。2.能用自己的话描述“山市”发生时的现象，并能筛选搜集到的信息对这一现象作出科学解释。3.在反复诵读中培养文言文的语感，能迁移运用积累的文言词语。过程与方法：大处着手，在把握全文的主要内容、结构层次的基础上，再落实具体字词的意思，最后探究科学原理。情感态度与价值观：感受“山市”的神奇、壮丽。培养主动探究的科学精神和学习文言文的兴趣。二、教学重点与难点能用自己的话描述“山市”发生时的现象；反复诵读培养文言文的语感，能迁移运用积累的文言词语。课时安排：两课时教学过程：一、导入新课同学们，感觉到秋天已经来到了吗？天空中秋风飒飒，秋雨潇潇，田
2、野里枯枝颤抖，黄叶飘零，一派秋的庄严。是啊，秋天的满地落红，冬日的漫天飞雪，春时的嫩芽娇花，夏季的绿树浓荫，这些自然现象我们每个人每年都能看到。可是有一种美丽神奇的自然现象却好多年都难得一见，多数人一生都无缘看到。这种自然现象就是海市蜃楼。幸好清代有一位写狐写鬼的文学家蒲松龄，根据目击者的叙述描绘了一次这样的景观山市（山市蜃楼） ，弥补了我们不得一见的遗憾。今天，让我们走进山市这篇课文，通过文字描述来欣赏一下这种奇特的景观。 二、作者、作品简介作者：蒲松龄（16401715） ，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡
3、生。他用数十年的时间写成的短篇小说集聊斋志异 。作品：聊斋志异文言短篇小说集，共收录作品近 500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。三、预习检查1注意下列加点字的读音奂 hun 冥 mng 甍 mng 垣 yun 睥 p 睨 n 亘 gn扉 fi逾 y 倏 sh2.理解下列词语的含义孤塔耸起 高插 青冥碧瓦 飞甍 历历在目 风定天清一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈四、研读课文根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。注意理解下列加点词的意思：相顾惊疑（你看看我，我看看你）数年恒不一见（经常）无何，见宫殿数十所（不久，不
4、一会儿）高垣睥睨（高墙）连亘六七里，居然城郭矣。 （连绵不断） （城市）历历在目（清清楚楚）一切乌有（乌，同“无” ）黯然缥缈（隐隐约约）裁如星点（裁同“才” ）窗扉皆洞开（窗户）或凭或立（靠着）倏忽如拳如豆（突然）见山上人烟市肆（集市）翻译句子：相顾惊疑，念近中无此禅院。大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。而楼上人往来屑屑，或凭或
5、立，不一状。低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同。五、体味探究：1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？为下文写神奇的“山市”留下悬念，引发读者的兴趣。2作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑” ，在文中有何作用？从侧面表现出“山市”的神奇。运用了侧面描写的方法。3找出并解释山市里表示时间的词语，再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。表示时间的词语有：无何、未见、既而、逾时等。综观山市出现的全过程,可分三个阶段:初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里。 ”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊
6、若者，历历在目，以亿万计。 ”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟清明上河图相似的画卷来。高潮阶段：危楼的出现。因“风定天清，一切乌有” ，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。4、山市的变化是很快还是很缓慢？从哪些词语可以看出？山市的变化很快，从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速， “倏忽”
7、 ，表明山市变化的突然性， “无何”“未几” “既而” “逾时”等词语都表示极短的时间，表明山市的景象率化很快。5、在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？详写：如城郭：高垣睥睨以亿万计如危楼：风定天清不一略写：其它变化过程是略可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。6文章对山市景象的描写生动形象，作者运用哪些修辞方法以达到这种效果呢？夸张：惟危楼一座，直接霄汉。比喻：数至八层，裁如星点。排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。以上修辞方法的运用，使文章语言简洁而富有表现力。六、课堂练习1、展开合理的联想和想象，请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。2、为
8、什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢？当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释，只好用迷信的方法解释它。海市蜃楼当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后，恰好造成适宜的角度，又经不同密度的空气层的传递折射回低空，平静的海面或沙漠就成了这些图像的“地面接收站” 。古人认为是天上的一种大虫吐气形成的，所以称为“海市蜃楼” 。七、课堂小结山市是一篇介绍山市蜃楼的妙文。文章将变幻莫测又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，历历如在眼前，展示了大自然美妙绝伦的景象。九、教学后记：附译文：奂山的“山市” ，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不
9、出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是(出现)“山市”了。没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，(每层)有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，(再缩)成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市” 。
