1、笔算除法教学目标1. 知识目标：熟练掌握一位数除两位数的除法法则和算理，掌握一位数除两位数的计算步骤和书写格式。2. 能力目标：能运用口算得方法，正确并且较熟练地一位数除两位数的数。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点一位数除两位数的笔算算理。教学难点提高一位数除两位数的笔算速度。教学准备小黑板教学过程一、复习：1. 读出下列各式（两种读法）6002 60002 903 80042. 462= 用竖式解答 说说怎样计算。追问：每一步所表示的含义。一定让学生说出思维过程，多问几个同学。二、探究：693 1. 先估算，说说商大约是多少？你是怎样想的？2. 试一试口
2、算怎样想。可以这样想：69 可以分成 6 个十和 9 个一；是把 6 个十平均分成 3 份，每份是 2 个十（6 个十32 个十） ；再把 9 个一平均分成 3 份，每份是 3 个一（9 个一33 个一）；最后再合起来（2 个十3 个一 23）就是所求的结果。3. 竖式验证。4. 比较。想一想： 5621. 小组讨论，怎样证明结果正确。2. 交流：说思维过程。如何验证。追为每一步的结果表示的含义。3. 练习：先估算，再竖式计算验证。 （自选 4 道）655 786 917 855 483 924 762 963 5344. 交流反馈。三、巩固练习：1. 口算。P28 2、52. 解决实际问题。P28 4读题，说说知道了什么？发现什么问题？独立解决问题：p29 6、7四、作业。作业：计算 P28、3五、板书设计： 练习三693 562教学反思：学生对于两位数除以一位数的竖式计算慢慢的开始接受了，但是对于估算学生的意识还不是很强，所以估算的问题也就相对的多了一些，在平时要时刻培养学生的估算意识。
