1、1广东省化州市实验中学七年级语文下册5.鲁迅自传（鲁迅）导学案 语文版【学习目标】1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 2、掌握人物自传的一般写法。 3、学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 【学习重点】了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。【学习难点】掌握人物自传的一般写法。【相关链接】鲁迅，原名 ，字豫才 。 省 人。中国伟大的 、 、 。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说阿 Q 正传 ，散文集朝 花夕拾 ，散文诗集野草 ，小说集 、 、 故事新编 ，杂文集坟 、 南腔北调集 、 二心集 且介亭杂文等。1936 年 10 月 19 日鲁迅因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自
2、发举行公祭送葬。1956 年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。鲁迅被誉为“民族魂” 。【写作背景】本文初稿写于 1925 年，1925 年 5 月 26 日，鲁迅为俄文译本阿 Q 正传作序，并附著者自叙传略。1930 年 5 月 16 日，鲁迅在此传略基础上增补修订而成鲁迅自传 。自传记述了作者近 50 年的人生经历和写作成果，表现了自己的人生态度和深沉的爱国思想。 【关于传记】传记是一种用来记叙人物生平事迹的文体。传记可分为两类：一类是自述生平的，叫 ；一类是由别人撰写的，叫 。自传一般先写明自己的姓名、出生年月、籍贯、家庭情况、爱好、主要经历（包括求学过程、工作简历、主要成
3、就等方面。 ） 、自己的理想、对人生和社会的看法等内容，一直写到写自传的时候为止。传记属于记叙文的范畴，除应符合记叙文的一般要求外，还要特别注意内容实事求是，真实准确，评价公允。【传记特点】短小精悍；不铺陈细节；语言简洁严谨。学习过程 一、课前预习： 1、给加点字注音，根据拼音写汉字 筹办（ ） 衰落（ ） 学籍（ ） 乞食者（ ） 呐喊（ ） 彷徨（ ） 侮蔑（ ）2、结合课文，理解下列词语的意义或根据意义填空。 ：意外发生的事情。筹办： ：在学问上达到的程度。学历： ：轻视，轻蔑 二、整体感知1、课文是按 顺序写的，叙述了鲁迅从 年到 年的 、 、 、 的情况。文章这样安排顺序和段落有什么
4、好处？ 2、试根据各段大意。 根据课文所提供的材料，按下列几方面将鲁迅大半生的主要经历填在表格中：2注意：“初做小说”即指狂人日记 ，这是一篇讨伐封建制度，声讨封建文化的战斗檄文，是鲁迅文学创作中战斗性、革命性很突出的作品。三、研读课文：1、“因为我总不肯学做幕友或商人， 这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅为什么不走乡间子弟的老路？提示：“两条路”是指 或 。“ ”字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落的读书人家子弟所常走的两条 路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。作者厌恶做官老爷的师爷，不齿做商人。2、“因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大
5、的运动先提倡新文艺。”句中“较为广大的运动”是指什么？ 四、作业：搜索“名人评鲁迅” ，查找鲁迅相关材料，作品介绍。段落 段意 主要经历一家庭状况（1881 年） ，出生地为 ，父姓 ，读书人，母姓 ，乡下人。幼时不愁生计（1893 年）13 岁时 ，父亲重病三年而死（即 1896 年）。二求学过程（1898 年）18 岁考取 ，半年后 。（1902 年）毕业后 。（1904 年）在 。（1906 年）两年后， 。三工作简历（1909 年）二十九岁，回国，浙江杭州的两级师范学堂做 （1910 年）第二年 （1911 年）第三年，书店做编译员被拒绝（1912 年）绍兴光复后， 、南京政府 ，移入
6、北京后兼做 。1926 年，被北洋军阀政府通缉，出走后做 ，同年12 月， ，1927 年 4 月，后 1927 年 9 月， 四主要著作1918 年，发表小说，开始使用笔名 ，两本短篇小说集： 、 。一本 ，一本 ，一本 ，四本 ，若干翻译作品。一本 和一本编定的 。3第二课时一、探究研读：1. 鲁迅在人生道路上有 次重大转折，其中最重要的是第 次转折,结合课文 28 至 30 页附文呐喊自序将鲁迅最重大的一次人生转折的原因填入表格。重大转折 原因第一次从 到 ，这是作者思想发展的第一个阶段； 实业救国第二次到东京留学决意 ，为了祖国的强盛，民族的振兴 ，走上 道路，这是作者思想发展的第二个
7、阶段；想通过 ，改变中国人“东亚病夫”的状况，从而达到 的目的,第三次，走 的道路，这是作者思想发展的第三个阶段鲁迅意识到 并不是导致中国人受人欺负的根本原因 ，才是病根，因此鲁迅想通过 ，对国民进行思想启蒙，来达到富国民强、改变落后的目的。2.鲁迅弃医从文反映了鲁迅怎样的思想？明确：直接表露出鲁迅先生 的人生态度和 思想。这是鲁迅先生一生最重要的转折点，鲁迅最终实现了自己崇高的人生价值，不愧为民族英雄。3、鲁迅的人生选择不断变化，但始终未变的是什么？4、通过前面的学习，大家了解了鲁迅从出生到作传前的主要经历。下面我们就结合课文28 至 31 页符文呐喊自序和补白诗无题来研究研 究，这些经历能
8、表明鲁迅是怎样的人。答：鲁迅： 二、语言揣摩：课后思考与练习四1 “变故”可否换成“变化”？为什么？42 “寄居”可否换成“居住”？为什么3、课后思考与练习三鲁迅自传与老舍自传有什么相同点和不同点？明确：相同点：（一）选材方面，都是从 、 、 、 等方面介绍个人情况；都是简略地记过程，而不进行具体描写；都用专门一段对自己的作品进行较详细的介绍。 （二）语言特点方面，均用语简洁，概括性强，未使用过多的形容性词语。不同点：鲁迅自传 老舍自传文言味浓散文句幽默诙谐三、拓展延伸仿照本文，写一篇 300 字左右的自传。四、作业：新课堂第五课五、相关知识链接：鲁迅家遭受的一场变故：鲁迅十三岁那年，祖父周介
9、孚，替亲友向浙江乡试的主考官行贿赂。按清朝法律，科场案是大罪，周介孚被关进了杭州监狱。祖父人狱，断了官俸，还要不时往狱中送钱；父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落下来而因此卖了房子。周围的人全都变了脸。才十几岁的鲁迅，却已经不再有少年人的任性的权利，他必须像成年人那样承担责任，命运已经不允许他像孩子那样随意表达自己的情感了。面对造物主的这种苛待，他只有咬紧牙关，默默地忍受，即使跨进家门，把那在当铺的轻蔑和歧视中换来的钱交给母亲，他也从不说什么。这种急剧的变化使鲁迅深刻的感受到了世态的炎凉，从而形成了鲁迅强烈的怀疑精神和批判精神。 鲁迅的母亲：鲁迅的母亲姓鲁名瑞，生于咸丰年间。受封建社会影响，她没有上过学，凭着自己的毅力，自修到能够读书的程度。她读过不少书，有弹词、演义、章回小说等。她是个很有胆识的女子，对鲁迅三兄弟充满了温柔的母爱。她每年回娘家总把鲁迅带去。鲁迅的父亲去世后，她挑起了生活的重担。当鲁迅 18 岁那年决定离家去南京读书时，家里虽然十分贫困，她还是想尽办法筹措了把块银元给鲁迅做路费。鲁迅弃医从文的缘由：鲁迅选择学医，是想通过学医改变中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的 。但后来认识到体质弱并非导致国人受欺凌的根本原因，愚昧麻木才是病根，因此想通过提倡新文艺对国民进行思想启蒙，来达到富国强民的目的，从中可以看到鲁迅具有强烈的爱国主义精神。
