1、教学目标：知识与技能：1、了解古代大教育家孔子的有关情况及论语2、积累文言词汇。 3、熟练背诵并正确翻译课文。过程与方法：独立自主、合作交流，以诵读为主中掌握阅读文言文的方法。情感、态度与价值观：积累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲学思想。教学重点：以诵读为主，通过自读、合作、听讲逐步疏通文意。教学难点：解读各章语录，理解文章大意。教学方法：讲述法、诵读法、合作讨论法教课时数：2教学过程： 第一课时1、预习检查生字2、新课导入中华民族有着数千年的文明历史，有着悠久的灿烂文化，这些宝贵的精神财富，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。 论语就是这众多文献中的一部。今天我们就来学习节选部分3、作者
2、简介孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊为“圣人” 。首创私人讲学之风，主张有教无类，因材施教，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不休的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。4、整体感知1、听读课文，读准字音2、全班朗读，纠正字音5、精读课文指导学生借助课下注释翻译课文并理解课文，理清各则重点。第一则：学习方法、学习乐趣、个人修养。第二则：个人修养，讲的是重视品德修养。第三则：道德修养是一个循序渐进的过程。第四则：学习方法、强调复习对学习的必要性。第五则：学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六则：个人修养、强调贫贱不
3、能移的精神。6、课堂小结 ：再次强调前六则各讲了什么内容，重点词语等。7、布置作业：背诵前六则第二课时1、复习上节课内容（抽背课文）2、讲习新课第七则：学习方法、说明兴趣对于学习的重要性。第八则：个人修养，提倡安贫乐道，不把追求物质享受作为人生目标。第九则：学习态度和个人修养，要虚心求教，取长补短，改正不足。第十则：学习态度，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。第十一则：个人修养，一个人应该坚定信念，矢志不渝。第十二则：个人修养，强调达到“仁”需要的条件。3、写作特点本文没一则都是独立成章的，但各则之间有一些联系，所选 12 章，有三方面的内容：（1）关于学习态度和方法，包括第 1、4、5、7、9
4、、10 章；（2）关于思想品德修养，包括第 2、3、6、8、11、12 章；（3）关于孔子思想体系的核心“仁”的概念，包括第 12 章。4、文言词语的积累1、通假字：（1）不亦说乎（说通悦，愉快） （2）诲女知之乎（女通汝，你）（3）不知为不知，是知也（知通智，智慧）（4）十有五（有同又）2、一词多意：人不知而不愠 （了解） 人不知而不愠（表转折连词）（1）知 诲女知之乎 （明白） （2）而 温故而知新（顺承连词）是知也 （通“智” ，智慧 任重而道远（并列连词）4、课堂小结：5、布置作业：背诵后六则6、板书设计：论语十二则学习方法：1、4、5、7学习态度：9、10修身做人：2、6、8、11、12思想_丰富深刻课后记：
