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4.2 美猴王 同步素材(语文版七年级上).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4652631 上传时间:2019-01-06 格式:DOC 页数:3 大小:92.15KB
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1、1美猴王 练习一、字词1根椐 拼音写汉字给黑体字注音。(mng)目 (bng)裂 饮(jin)泉 麋鹿( ) 镌着( ) 石碣( )2请从课文中找出恰当的词语代替句子中画横线部分。 (1)我们班考了全校第一,班主任老师高兴得不得了,控制不了自己。 ( )(2)孙悟空的水帘洞是一个自然形成,合乎理想,不必再加人工的好住所。 ( )(3)时光匆匆,像流水一样连续不断,我们不能不惜时如金。 ( )3解释下面词语中黑体字的意思。五官俱备 遂有灵通之意 力倦神疲 人而无信,不知其可。 二、文意4请你根据课文内容,排好下列情节的顺序。率领群猴,进入瀑布之源。跳入瀑布,发现水帘洞。拥戴为王,号称“美猴王”

2、。破石而出,五官四肢俱全。故事情节的顺序是: 。5 (1)神通广大的孙悟空是众多孩子心中的偶像,现在网上流行偶像博客,如果你 也想在新 浪上注册个博客,模仿下面的域名,请你给自己的博客也取一个合适的域名。http:/ 。读读下面这两句话,说说它们分别突出了石猴怎样的特点。(a)你看他瞑目山蹲身,将身一纵,径跳人瀑布泉中。(b) “我们都进去住,也省得受老天之气。 ”(2) 美猴王具有非凡的领导才能。请你从文中找到一两句能体现他领导才能的句子。7美猴王的确“美”试结合课文内容,谈谈他的美表现在哪些方面。三、文本妙处8文章善于通过细节描绘来表现狮子的特点,请分析下面两道小题黑体字的妙处。(1)那猴

3、在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果,与猿鹤为伴,麋鹿为群,夜宿石崖,朝游峰洞。(2)跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去。正是猴性顽劣,再无一个定时,只搬得力倦神疲方止。9本文详略得当,略写 ,详写 。试从情节发展和表现主题的角度。谈谈这样安排的妙处。 3参考答案:1瞑 迸 涧 m jun ji2 (1)喜不自胜(2)天造地设(3)滔滔不竭3都,全 ; 于是 ; 精神 ; 信 用45 (1)示例:http:/ (齐天大圣) http:/ 人而无信,不知其可。 你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今寻了这一个洞天,与列位安眠稳睡,各享成家之福

4、,何不拜我为王?”7.身世美:仙石- 仙胎-石卵 -石猴 ;行为美:他的动作也非常轻灵敏捷,是一美,同时他的领导能力(领导群猴入住水帘洞,被拥为王)也是一美。语言美:美猴王语言里透出机机智勇敢,如“我进去” “大造化!大造化!”等。把猴子的性情表现得淋漓尽致。8 (1)这句话是从行动、饮食、交往、行踪来写石猴的山间生活的。这样写表现了石猴活泼、机智、灵巧。(2) “跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词表现了猴子顽劣的特性。9石猴出世,石猴成王。猴子出世只是对身世的交待,暗示猴子不同一般的身份,为下文做好铺垫。成为猴王是他人生的一个转折点,在这个过程中性格得到了较好的体现, 为后文情节的发展和人物形象再展现埋下了伏笔。所以石猴出世写得略,成为猴王写得详。

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