1、课前准备1、课本、导学案、红黑双色笔2、大声朗读课文，力求熟练诵读。,释放你的激情，大声背诵课文！,课前演讲,1.认真聆听。 2.积极点评。,激情诵读,1读出诗歌风格：豪放 气势磅礴2读出你对李白感情的理解。 按照自己喜欢的方式，诵读课文。（个人、小组、男生、女生等）,用心涵咏,噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途
2、巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人,胡为乎来哉？ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟,噫吁嚱（x）！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！,找出具体表现蜀道之难的语句，然后选出你喜欢的一处，带着感情诵读，和大家分享一下喜欢的理由。（2次机会）我
3、喜欢的句子是 ： 喜欢的理由是：,四川的山,古栈道遗址,自主探究、原生态展示,书写我眼中的蜀道难,要求：静心、动脑、深入思考。 1.展示同学规范迅速 2.非展示同学研究探究主题，标注疑难点。,动态组合、按需交流,一、内容：我的疑问 + 探究1、2、3题二、探究要求：1.先组内讨论分享，记录好疑问，开始跨组研讨。2.有问题的同学到点评区寻求帮助，也可在自由讨论区自由解决，解决完问题立即回到座位整理落实。3.没问题的同学在位上静心整理落实。4.研讨后仍有疑问的写在疑问区，盘点时共同思考解决。 5.及时到黑板上用彩色笔修改、补充本小组的原生态展示内容。 让激情投入在此刻燃烧到极点！,你言我语 共话蜀
4、道之难,点拨提升（一）,1.引用神话传说：五丁开山、六龙回日历史上蜀道不可逾越之险阻。2. 衬托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬行走难上加难。3.细节描写（神情、动作）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。4.夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。5借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,点拨提升（二）,送友人入蜀说对友人关怀与呵护。描绘蜀地道途艰险和环境险恶，希望友人不要久留蜀地。 对友人关怀与呵护。咏祖国山川的奇险和壮丽说对山
5、河热爱、惊叹蜀中山川雄峻奇险仕途坎坷说怀才不遇的愤懑天宝初间，时李白方在长安未久，尚未得志。开元十八年，李白初入长安见贺知章，写蜀道难寓功业难成之意。隐喻黑暗现实说对国事的忧虑与关切隐喻玄宗后期政治黑暗的社会现实。通过极力描写蜀道的艰险，警告当时统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。,“谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼”(代寿山答孟少府移文书),“待吾尽节报明主，然后相携卧白云。”(赠杨山人),李白的心路历程,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？” （将进酒）,一番奇语倾吐一腔幽愤之情， 一副狂态难掩一颗赤子之心。,也在你的脚下。,蜀道再难！,挑战背诵,-！危乎高哉 -难于上青天。蚕从及鱼凫
6、 ，-。-，-通人烟。-鸟道，-。地崩山摧 -，-天梯石栈-。,根据提示语朗读背诵1-5诗行。,背诵,上- 高标，下- 回川。 黄鹤-， 猿猱-。 青泥-， -萦岩峦。 扪-， -坐长叹！ 问君-还？ 畏-不可攀。 -悲鸟-，-绕林间。 -子规啼-，愁-。 -，-青天， -凋朱颜！ 连峰-， 枯松-。 飞湍瀑流-，-万壑雷。 其险也若此，嗟尔-，胡为乎来哉！,根据提示语朗读背诵6-16诗行。,剑阁-，一夫-，-。 所守-，-狼与豺。 朝-虎，夕-蛇。 磨牙吮血，-。 锦城-，不如-。 -，-长咨嗟！,根据提示语朗读背诵17-22诗行。,回顾经典名句,噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情,蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜,中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟,结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,
