1、第页 1知识与能力1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。3、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 教学重点：、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 教学难点： 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识 教学方法：合作探究学习法；引导教学法。 教学课时：3 课时教学过程第一课时一
2、、导入：历史的长空中，群星璀璨。随着时间的流逝，有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失色，但是有一颗巨星却历经千年的风雨而愈加辉煌灿烂。他就是我国儒家思想的创始人孔子。自 2004 年至今，全世界已经建立了近 300 家孔子学院；2009 年美国众议院通过了“尊孔”决议，就连总统奥巴马访华演讲时也要引用孔子的语录。为什么孔子的思想会对后世，甚至全球产生这样深远的影响呢？今天让我们带着这份好奇与崇敬走进第十课。二、走进作者1、孔子（前 551前 479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜 f 东南）人。他的思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上
3、主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道2、论语是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和大学中庸孟子合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。三、朗读课文，读准字音、节奏论语 ln 说 yu 愠 yn 三省 xng 传不习 chun 罔 wng 殆 di 诲女 r 是知也 zh 凋 dio 恕 sh 业 y 亦 y 矣 y 四、小组合作朗读，注意朗读要求第页 21、听读 2、自读 3、小组合作朗读 4、品读 5、背诵五、小组合作，结合注释理解课文六、作业抄写
