1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-5194)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-5194)1：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 2：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 3：技能就是知识。（）判断题对错 4：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 5：下列哪一项不是教育心理学研究的对
2、象（）单项选择题A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 6：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 7：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 8：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 9：学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 10：问题解决有下列哪些基本特征?（）多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 11：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题A、霍尔B、皮亚杰C、赫
3、尔D、布鲁纳 12：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 13：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 14：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 15：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 16：官能训练注重训练的（）而不注重
4、内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 17：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 18：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 19：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）单项选择题A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 20：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 21：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 22：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题
5、A、获得B、消退C、分化D、泛化 23：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 24：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 25：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 26：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 27：一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（）单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年
6、 28：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 29：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 30：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 31：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计
7、划策略等三个方面 32：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制 33：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 34：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（）多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 35：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识
8、36：下列哪些属于加涅对学习的分类（）多项选择题A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 37：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 38：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感慌运动阶段D、抽象思维阶段 39：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 40：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如
9、何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 41：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 42：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题A、积极型B、消极型C、躁动型D、反抗型 43：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择
10、题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 44：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 45：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 46：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反
11、射学说 47：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 48：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。多项选择题A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性 49：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 50：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 查看答案 1：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 2：答案D 解析 3：
12、答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 4：答案A 解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。 5：答案D 解析 6：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 7：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 8：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表任务是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 9：答案D 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习“直角三角形是一种
13、特殊的三角形”这一命题时，如果没有获得“三角形”“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。 10：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 11：答案C 解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。 13：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 14：答案D 解析 桑代克提出的三条学习定律是：效果律、准备率和练习律。(本解析由张恩凯提供) 15：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技
14、能和断续型操作技能。 16：答案B 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。 17：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 18：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 21：答案正确 解析 22：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 23：答案A 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 代币是一种象征性强
15、化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 26：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 29：答案C 解析 30：答案B 解析 31：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认
16、知策略、元认知策略与资源管理策略。 32：答案D 解析 33：答案A 解析 略。 34：答案C,D 解析 35：答案C 解析 36：答案A,C,D,E 解析 37：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 38：答案A 解析 39：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案B 解析 消极的课堂通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中对课堂的描述符合这些特征。(本解析由张恩凯提供) 43：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。
17、因此，本题选择D选项。 44：答案D 解析 45：答案C 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 46：答案A 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 47：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(11l5岁)。 48：答案A 解析 A【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。 49：答案D 解析 50：答案B 解析 11 / 11
