1、第 1 页 共 7 页 七年级语文（上） （语文版） 第七单元检测题（90 分钟 100 分）一、积累与运用（20 分）1.下列注音全都正确的一组是（ ） （3 分）A.矜（jn） 杓（sho） 圃（p） 遣（qin）B.阙（qu） 溯（sh） 湍（tun） 隅（y）C.券（jun） 辇（nin） 襦（r） 帩（xio）D.姝（zh） 踟（ch） 蹰（ch） 峙（sh）2.下列加点字词解释完全正确的一项是（ ） （3 分）A.沿溯（顺流而下）阻绝 自非亭午夜分，不见曦（早晨的阳光，这里指太阳）月B.虽（虽然）乘奔御风，不以疾也 但手熟尔（罢了）C.哀转久绝（断绝，消失） 至于夏水襄陵（大的土山
2、）D.而（但是）翁知我 公亦以此自矜（夸耀）3.下列各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是（ ） （3 分）A.耕者忘其犁，锄者忘其锄。 B.行者见罗敷，下担捋髭须。C.少年见罗敷，脱帽着帩头。 D.头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。4.根据你对课文的理解，回答下列问题。 （6 分，每小题 3 分）（1） “会当凌绝顶，一览众山小”表现了什么样的人生哲理？（2） 戴震难师表现了少年戴震的什么精神？5.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子，再续写一个句子。 （2 分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事要持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学
3、要广读博览； ， 。6.请写出我国四大古典文学名著中的任意一个人物和他（她）的故事。 （3 分）例：三国演义：诸葛亮巧施“空城计” 。二、阅读理解（40 分）（一）阅读下文，回答问题。 （15 分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。7.解释下列加点词。 （2 分）（1）睨之 （2）
4、颔之 8.下列句子中，在文中起承上启下作用的句子是（ ） （2 分）A.睨之，久而不去。B.见其发矢十中八九，但微颔之。第 2 页 共 7 页 C.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？D.无他，但手熟尔。9.本文所说明的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是 。 （2 分）10.“有卖油翁释担而立” “释”意为 ， “释”的这个意义还保留在一些成语中，如 。 （写出一个含“释”的这个意义的成语）（4 分）11.对陈尧咨“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之” ，这是因为 ，看到卖油翁“但微颔之” ，陈尧咨感到“忿然” ，可见康肃具有 的心理。（2 分）12.本文给你怎样的启示？（3 分）（二）阅读下文
5、，回答问题。 （8 分）戴 逵戴逵，字安道，谯郡铚 人。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为儿童时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄 碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙，十余岁时，于瓦棺寺中画，王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，恨吾不得见其盛时。 ”逵曾就范宣 学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画南都赋 。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬 ，不足动心 ，乃潜坐帷中，密听众论，所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。（选自历代名画记 ）【注】谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。
6、郑玄：人名。范宣：人名。至于开敬：到了开放敬神的时候。动心：打动人心。13.解释下列句中加点的词。 （2 分）（1）宣见逵画，以为亡用之事（ ）（2）又善铸佛像及雕刻（ ）14.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）此儿非独能画，终享大名，恨吾不得见其盛时。（2）宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。15.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。 （2 分）（三）阅读下文，回答问题。 （7 分）陶侃留客陶 公 少 有 大 志 ， 家 酷 贫 ， 与 母 湛 氏 同 居 。 同 郡 范 逵 （ ku） 素 知 名 ， 举 孝 廉 ， 投 侃 （ kn）宿 。 于 时 冰 雪 积 日 ， 侃 室
7、 如 悬 磬 （ ng） ， 而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。 ”湛头发委地，下为二髲（b） ，卖得数斛（h）米，斫（zhu） 诸屋柱，悉割半为薪，剉（cu） 诸荐 以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其 才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。 ”侃犹不第 3 页 共 7 页 返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。 ”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhu） 、顾荣诸人，大获美誉。【注】酷贫：非常贫困。范逵：人名。举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样，形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来
8、做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“锉” ，割。荐：草垫。其：指代陶侃。16.解释句中加点的词。 （2 分）（1）同郡范逵素知名 素：（ ）（2）悉割半为薪 薪：（ ）（3）明旦去 旦：（ ）（4）侃犹不返 返：（ ）17.翻译下列句子。 （3 分）（1）汝但出外留客，吾自为计。（2）逵既叹其才辩，又深愧其厚意。（3）路已远，君宜还。18.陶母是一个怎样的人？（2 分）（四）阅读下文，回答问题。 （10 分）榕树下的瘦女人沈祖连长长的新兴路，延伸到桥头，形成个“丁”字。丁字路口处，有棵大榕树，说不清它有多大的年纪，只知道在父亲乃至祖父他们小时候就有了。逢着夏天，这里是人们纳凉、娱乐的
9、天地。现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？不过也有。一个瘦骨嶙峋的女人，终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里，有时坐着，有时站着。秋风拂起那发黄的发丝，飘飘悠悠的，一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井，时而看着桥头，时而看着路，时而看着行人，有时什么也不看。我早上去上班，路过桥头便看见了她，她的瘦以及她的黄发丝，都让人无缘无故地产生一种怜悯。我便走近了她。“阿姨，你在等什么？”她慢慢地反应过来：“先生，是问我吗?这么说，你看见过一个后生仔么？”她没有正面看我，我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。我猜她是眼
10、睛不好，至少是看不清面前的人和物。“阿姨，你要等的后生是什么样子，告诉我，我可以帮你找。 ”“那太好了，这个世界还是有好人，刚才有个姑娘也说要帮我找。后生高高的，说话声音不大，跟你差不多，说话很好听。 ”“那么你能不能告诉我，你等他做什么呢?他是你的什么人？”“不，他不是我的什么人，只是欠我的钱，那天他买我的手镯，说等会儿给我钱，便走了。 ”“阿姨，我想你是上当了，怎么不给钱就让他走了？现在可不同以前了，不抢你就好了，你能告诉我多少钱吗？”第 4 页 共 7 页 “我们说好了的，他回头给我三百元。那可是真玉的啊，是我母亲给我的嫁妆，他见了直说是好玉。我见他识货，便解下给他看，他说我的手太瘦太小
11、，不适合戴，便缠住要我卖的。 ”又是一起诈骗案。中午我回来，经过桥头，她还在等。第二天，她还在等。看着直让人心疼。我在心里一百次地骂，是哪个没良心的小子，有本事不去诈骗大亨，却来骗这些可怜的老百姓，该是断子绝孙的。第三天，她还在等，不知怎么，看到她那黄黄的发丝和深似枯井的双眼，便有一种要帮助她的本能涌上了心头。于是我又走近了她：“阿姨，对不起，我这两天有急事，我去了很远很远的地方，让您久等了。 ”她慢慢地转过身来，捉住我的双手，她的瘦手在哆嗦着，那枯井似的双眼分明渗出泪来：“你可回来了啊，你可知道我要钱干什么吗？”“知道，阿姨，是我耽误了您，您打我骂我吧。 ”我把三百元钱塞到她的手上，并做好了
12、挨骂挨打的准备。“好了，你回来就好，阿姨怎么舍得打你骂你？到底这个世界还有好人，前天那先生还说你是个骗子呢。 ”瘦女人心满意足地走了。又是一阵秋风掠过，榕树叶子簌簌地落了下来，我的心里是一阵快慰又一阵悲戚（选自微型小说选刊2013 年 7 期）19.开头和结尾画线句子在文中分别有什么作用？请简要分析。(2 分)20.小说没有直接点明瘦女人是个盲人，而是通过多处描写进行暗示，请找出三处写在下面横线上。 （3 分） 21.根据小说内容概括，文中的瘦女人是一个 的人。 （2分）22.结尾说“我的心里是一阵快慰又一阵悲戚” ， “我”为什么感到“悲戚”？（3 分）三、写作（40 分）23.根据要求作文
13、。茉莉、米兰香气袭人，但不够艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，却少了些馨香；玫瑰虽色香俱佳，可又浑身是刺俗话说：“金无足赤，人无完人。 ”但作为芸芸众生的我们一直在梦寐以求地做一个完美无缺的人，然而现实总让我们感到“残酷”：想参加演讲比赛，普通话却不标准；报名文学社，写作却是弱项；想当模特，身材又欠佳几多遗憾，几多叹息。也许只好“阿 Q”一番，美神维纳斯不也是断臂的吗？有缺陷的我才是真正的我。要求：以“直面缺陷”为话题，写一篇 600 字左右的文章。书写认真，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。第 5 页 共 7 页 七年级语文（上） （语文版） 第七单元检测题参考答案1.A（B.溯 s；C.券 qun，
14、帩 qio；D.姝 sh，峙 zh。 ）2.CA.沿溯（逆流而上）阻绝；B.虽（即使）乘奔御风；D.而（你，你的）翁知我。3.D（明确直接描写与间接描写的区别即可得出本题答案。 ）4.（1）不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，才能欣赏到绝美的风光。 （2）敢于质疑，善于质疑的精神。 （此题需要在熟悉本单元课文主旨的基础上作答。 ）5.示例：大海能载巨轮 是在告诉我们应当有容人的襟怀（仿写句子，应该先分析所仿例句的句式特点及表达的主题，再进行仿写。 ）6.（示例） 水浒传：鲁智深倒拔垂杨柳。 西游记：孙悟空三打白骨精。 （此题考查同学们的名著积累，最好选择自己最为熟悉的名著来写。 ）7.（1）斜着
15、眼睛看。 （2）点头。 （根据课文注释填空。 ）8B（第一段写陈尧咨善射，被卖油翁看到，卖油翁只是“微颔之” ；第二段写出了卖油翁“微颔之”的原因，所以 B 句起承上启下的作用。 ）9.熟能生巧（解答此题的关键是先明白本文所说明的道理，然后从自己的积累中找出与此道理相符的成语。 ） 10.放下 爱不释手（第一问不难解答，第二问要注意所填成语中的“释”的意义要和第一问相符。 ）11.他觉得没有什么了不起，只不过是手熟而已 狂妄、自负（或骄傲自大） （通读全文，理解了卖油翁、陈尧咨的心理，就可正确作答。 ）12.即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。 （此题无统一答案，只要能谈出自己的启示并说明理
16、由即可。 ）13.（1）通“无” ，没有 （2）擅长或善于（这道题考查对课外文言文词语的理解，可以结合以前所学的文言文知识来理解。 “亡”通“无” ，没有。 “善”是“擅长”或“善于”的意思。 ）14.（1）这小孩子不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。（2）范宣看完赞叹不已，认为（作画）很有好处，于是也学画画。以联系上下文，弄懂大意，然后再字字对译。 （1）中“独”是“只，仅仅”的意思；“恨”是古今异义词，遗憾；“盛” ，鼎盛。 （2）中“毕” ，完毕；“乃” ，于是，就。15.巧慧（聪悟） 、博学；虚心好学、精益求精。 （此题考查对文章内容的理解，从文章叙述第 6
17、页 共 7 页 的故事中归纳戴逵取得成就的原因。如“乃潜坐帷中，密听众论，所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成” ，足见其虚心好学、精益求精。 ）16.（1）素：向来，一向。 （2）薪：柴，柴草。 （3）旦：天亮，早晨。 （4）返：回去。（“素”在文言文中可理解为“白色”或“向来，一向” ，这里的意思是后者；“薪”的意思主要是指“柴草” ；“旦”可以指“白天” ，也可以指“早晨” ，这里前面有个“明” （第二天） ，所以应当取“早晨”义；“返”与现代汉语意思相近，指“回去” 。 ）17.（1）你只管到外面留下客人，我自己来想办法。 （2）范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。
18、 （3）路已经很远了，你应该回去了。翻译课外文言语句，要注意落实重点词语，如（1）中的“但” “为计” 、 （2）中的“才辩” “愧” “厚意” 、（3）中的“宜” “还”翻译要准确，然后将句子大意译出即可。18.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。 （文章记叙了陶母招待有名望的范逵的故事。虽然家境贫寒，但陶母敢于担当，千方百计克服困难，热情招待范逵一行人，表现了她对范逵这种有名望的人的尊重，对陶侃与范逵友情的重视，对儿子陶侃的理解和支持。回答时答出要点，说明
19、理由即可。如果对陶母的做法不赞同，只要摆出正确的观点，讲明理由，也可。 ）19.开头的景物描写交代了故事发生的时间和环境，渲染了凄凉的气氛；结尾的景物描写照应开头，衬托了人物悲戚的心情。 （“现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？”这句话点出了故事发生的季节、气候、气温，也从侧面点出文章的写作背景、环境，即故事发生在秋天，渲染了当时的环境。结尾的景物描写主要是为了照应开头的景物描写，首尾呼应，同时也衬托了人物悲戚的心情。 ）20.终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里。一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井。她慢慢地反应过来：“先
20、生，是问我吗？”我用左手在她面前比划了一下，她的眼睛动了动，便又停下了。那枯井似的双眼分明渗出泪来：“你可回来了啊” （能指出她分不清“我”和骗子不是一个人也可） （答出任意三处即可）(“暗示”就是不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。本题是让我们找出暗示瘦女人是盲人的描写，我们可以先找出描写瘦女人外貌、语言、动作、神态的句子，然后再从中筛选出能够暗示瘦女人是盲人的句子。)21.瘦弱、贫困，而又单纯、善良（我们可以从对瘦女人的外貌描写中看出瘦女人的贫穷和年迈。从“我”和瘦女人的对话中，可以看出瘦女人的善良和淳朴，她坚信后生仔一定会把钱给她，她坚信世界并没有那么黑暗，世间处处充满真爱。 ）22.对
21、瘦女人生活的处境深表同情，也为社会风气的败坏感到悲哀和愤懑。 （文中“我的心里是一阵快慰又一阵悲戚”虽没有明确地表达出来，但却可以看出作者对当代社会阴暗面的讽刺和无奈，以及对弱者的同情。 ）23.思路点拨：所给材料列举了几种名花的各自独特的优点及其不尽如人意之处，这都是客观呈现的一些现象，且这类现象并非个别或少数，而是带有普遍性，乃至是规律性。人们从这类现象中不难悟出一个道理，或者说获得一种启迪：事物总是一分为二的，大千世界里，凡人凡物，都各有优点又各有缺点，完美无缺、十全十美的人或事物几乎是不存在的。从这个观点出发，据所给材料作文，可考虑从以下角度立意：（1）辩证地看问题（或用“一分为二”的
22、观点看问题） 。 （2）金无足赤，人无完人。 （3）正确地对待白璧微瑕。 （4）不可求全责备。 （5）看优点，取长处。 （6）不要用挑剔的眼光盯着别人的缺点。例文： 第 7 页 共 7 页 今天，我最美茉莉、米兰香气袭人，但不够艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，却少了些馨香；玫瑰虽色香俱佳，可又浑身是刺如果要用“完美”的眼光来挑刺，哪一种花似乎都有它的缺憾和不足，然而有谁否认那些花的美丽呢？也许正是这所谓的“缺憾”造就了它们各自独有的迷人的韵味。看花如此，审视人生又何尝不是如此。如果我们用“完美”的眼光来苛求自己，那么，恐怕缺憾是无法避免的了。或许我们真的存在某种缺憾，但真正的美丽是不会不接纳缺憾的
23、，真正的美丽也不一定是完美无缺的。诸葛亮五丈原悲秋风，留下“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的缺憾。然而，正是这种缺憾，我们才倍感他那“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节。苏东坡被贬惠州，柳宗元被贬永州继而柳州，留下命途多舛的缺憾。然而，正是这些缺憾，才构建起了他们最完整伟大的文化人格，写下光照千古的诗篇，谁又能说不是另一种美丽的人生呢。爷爷奶奶脸上皱纹纵横是缺憾，却蕴涵着阅尽人间沧桑的美丽；爸妈粗糙皲裂的双手是缺憾，却体现了勤劳的美丽；老师的白发是缺憾，却显示着奉献的美丽。缺憾，缺憾，到处有缺憾，然而，到处都有美丽！缺憾啊，缺憾！有了缺憾，才体现出真实的美丽和美丽的真实；有了缺憾，才使每一种美丽
24、有了独特的个性；有了缺憾，才会把美丽衬托得更加美丽！人生的旅途是坎坷的，人生的道路是崎岖的，难免会留下这样或那样的缺憾。也许，你为缺憾而烦恼，为自己的不美而伤心。其实， “美”应是一种心境，只要对自己有信心，满怀喜悦，充满活力，用乐观积极的态度去面对人生的每一天，你就最美，你完全可以大声告诉自己：“今天，我最美！”点评：本文对材料所蕴涵的道理作了较为准确的揭示，由此推出了一个有普遍意义的哲学道理，给人一种形象的理论启示。且文章并未停留在“揭示”道理上，而是逐层深入，论述了如何运用这个道理指导生活，指导实践，防止和克服片面性。文章后面照应材料，重申观点，点明主旨，并用抒情式的结尾进一步深化了主题的意义，使议论更具形象色彩。
