1、人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：5阅读浅易的非纪传文,学案5 阅读浅易的非纪传文,1.常见的非纪传文有哪些类型？,非纪传文是相对纪传文而言的，它包括除了人物传记和史传散文以外的其他文言文体裁，如论说文、赠序、墓志铭、书信、杂记、山水游记、书序、祭文、寓言故事等。,2.解释下列句子中加线的词的意义。况修短随化，终期于尽有碑仆道，其文漫灭微夫人之力不及此君子生非异也，善假于物也,修：长。,文：文字。,微：没有。,假：借。,3.解释下列句子中通假字的通假意义。涂有饿莩而不知发旬有五日而后反臣密今年四十有四或取诸怀抱，悟言一室之内,涂：通“途”，道路。,反：通“返”，返回。,有：通“又”。
2、,悟：通“晤”，面对面。,4.指出下列句子中加线的虚词相当于现代汉语中的哪个词。会于会稽山阴之兰亭犹不能不以之兴怀方其破荆州，下江陵师道之不传也久矣,于：在。,以：因此。,其：代词，指曹操。,之：助词，用在主谓之间，取消独立性。,文体类型多，常见的有论说文、书信、杂记、山水游记、赠序、书序、祭文、墓志铭等；相比人物传记类文章而言，难度稍大，一些难懂的文言实词、特殊句式等分布较多，客观上造成理解的障碍，但文中的注解与提示也相应增加；文章有明确的观点，作者在文中往往就某种现象与认识展开评论，提出自己独特的见解。,文言文中的论说文是阐明事物道理的文章，它要求有明确的论点，有可信的论据，有严密的论证。
3、常见的有以下几种：1.论“论”的议论方式以论证为主，这种体裁要求善于析理，析理愈透、愈精，就愈能体现这种体裁的特点。如2010年高考湖南卷诸葛孔明、贾谊的过秦论、苏洵的六国论等。2.说“说”这种文体的主要特点是阐述某一事物、某一问题的义理，如韩愈的师说、柳宗元的捕蛇者说。“论”与“说”的界限很难分得那么清楚。一般来说，人物论、史论等庄重一些的内容，大都采取“论”这种体裁；一些接近于文学,考点1 论说文,散文的“说”，常常不采取“论”这种体裁，如周敦颐的爱莲说，就不能改为爱莲论。3.原“原”是探源的意思。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性比较强。如2010
4、年高考湖北卷欧阳修的原弊。4.寓言寓言是一种文学形式，但好的寓言都应该富有哲理性。先秦诸子的哲学论文中已有大量的寓言，如庖丁解牛等。5.书信按语言形式和内容来说，文言文中大多数书信应归于议论文，书信在古代议论文中占有相当重要的位置。如王安石的答司马谏议书等。,6.赠序赠序是赠人以言，就应用范围而言是应用文，但就语言形式来说属议论文。如2009年高考湖南卷送秦少章赴临安薄序。7.奏议奏议从内容来说，大部分是议论文。就语言形式来分，有的奏议是骈文，有的是散文。奏议有疏、表等，用来陈述某种情感或意见。如李密的陈情表等。,A,【例1】阅读下面的文言文，完成14题。2010年高考湖北卷(原文略) 1.对
5、下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( )A.则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙。B.场功甫毕 甫：刚刚。C.或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”。D.籍之以为厢兵 籍：登记。,解析：鄙：低贱。,A,2.以下六句话分别编为四组，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是( )一岁之耕供公仅足，而民食不过数月不幸一水旱，则相枕为饿殍生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者则南亩之民不得不日减也故曰有诱民之弊者，谓此也A. B. C. D.,解析：说的是后来的士兵。说的是饥荒时选厢兵的标准。作者的结论。,C,3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(
6、),解析：文中说：“国家罢兵，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者其势不得不骄惰禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。”作者认为，休战以来的士卒已经老迈逝世已经都没有了，后来的人未曾经历战争，骄横懒惰，禁军背军粮的任务自己不做，雇请他人来做。,A.作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。 B.作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。 C.作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。 D.作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。,译文：但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。,4.
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。,译文：耕种的人不再督责尽力耕种，消费的人不再根据收入确定支出。,译文：只知道他们某段时间不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰中窃取衣食啊。,阅读下面的文言文，完成15题。 1.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( )A.久其官而责其成 责：要求。B.趣作，无复言 趣：通“促”，急、赶快。C.自古用将之术，不易于是 易：轻视。D.外则交州、高丽王请吏向化 向化：接受教化。,C,解析：易：改变、变化。,2.下列各组词语中，加线
8、词的意义和用法都相同的一组是( )A.小其名而崇其势古者富贵而名摩灭，不可胜计B.取姚内斌于俘虏师不必贤于弟子C.待之以赤心，则其志固王无异于百姓之以为王爱也D.故边将皆养士足以得死力呼中丞之名而詈之，谈笑以死,A,解析：A“而”都表转折关系，相当于“但是，却”。B于：介词，相当于“从”/介词，相当于“比”。C之：代词，相当于“他”/助词，用于主谓间取消句子独立性。D以：介词，相当于“用以，用来”/连词，表修饰，相当于“而”。,3.以下六句话分别编为四组，全部属于宋太祖“任将”之术的一组是( )尝令为郭进治第，悉用筒瓦尝有军校讼其不法以居则安，以动则胜使中人执以赐进，令诘而杀之汉超犹私贩榷场，
9、规免商筭待之以赤心，则其志固A. B. C. D.,B,解析：是说郭进。是说边将。是说李汉超。,4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ),A,解析：B不是“郭进想要用筒瓦建房”。C“太祖常常假借郭进除掉犯罪的戍卒”有误。D“全部分给了手下士兵，另外还赏给士卒钱财”有误。,A.宋太祖任用将领，以恩德、诚意来感动将领，赏赐边关将领大量钱财，对将领的一些细节不予苛求，使将领们尽心尽责为国效力。 B.宋太祖曾经下令为郭进建造府第，郭进想要用筒瓦建房，有关官员认为郭进不是亲王、公主，不得使用筒瓦建房，后来太祖说他看待郭进和自己儿女一样，并催促赶快施工。 C.郭进驻扎在西山，军纪严明。太祖常
10、常假借郭进除掉犯罪的戍卒，于是派遣这些戍卒去西山，并且说：“我想赦免你们，但郭进要杀你们。” D.李汉超驻守关南，所属州郡租税钱有七八万贯，全部分给了手下士兵，另外还赏给士卒钱财。后来李汉超私自开设征收专卖税的交易市场，太祖知道后免征他的赋税。,译文：郭进管理部下非常严厉，这一定是犯罪的人害怕郭进的军法，想要诬陷郭进来谋求自己免遭责罚。,5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。进驭下严，是必罪人惧进法，欲诬进以自免也。有以事闻者，上即诏汉超私物所在，悉免关征。盖太祖用将之术如此，故养士少而蓄力多，操术简而收功博也。,译文：有人把这些事情告诉太祖，太祖立即下令，李汉超私设交易市场的地方
11、全部免除赋税。,译文：宋太祖任用将领的方法就是这样，所以国家供养的将士少但积聚的力量多，使用的方法简略但收取的功效大。,杂记文又可分为三类：1.山川景物人事记如2009年高考安徽卷的游东山记。2.笔记文笔记文以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的也不过千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗闻轶事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等，五花八门。如2010年高考天津卷从唐代段成式酉阳杂俎续集卷一中选文支诺皋上就是一则遗闻轶事。3.应用文应用文的范围很广泛，包含各种文体。常见的有祭文、墓志铭等。如2010年江苏卷就考查了墓志铭。,考点2 杂记文阅读,5.对下列句子中加线的词的解释，不正确的
12、一项是( )A.年二十以归吾 归：出嫁。B.其平居语言容止 容止：形貌。C.谓唯文字可以著其不朽 著：彰显。D.庶几以慰其魂 庶几：希望。,【例2】阅读下面的文言文，完成58题。2010年高考江苏卷 (原文略),解析：容止：仪容举止。,B,6.以下六句话分别编为四组，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是( )出其哭内之诗而悲其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完入则见吾妻之怡怡而忘其忧闻其贤者也则悦我为妇人，死而得君葬我，幸矣且其平生尤知文章为可贵A. B. C. D.,解析：表现其妻子之贤惠。表现其妻子之贤、明事理。表现其妻把文章看得很重。,B,7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.
13、梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后 来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。B.谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。,解析：“西兵未解”“盗贼暴起于江淮”指西部边境战争威胁未能解除、江淮地区盗贼作乱，并非指“西兵进攻江淮地区”。,C,译文：用出嫁时的衣服给她穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。,8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成
14、现代汉语。殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？,译文：让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。,译文：您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？,阅读下面的文言文，完成69题。（原文略） 6.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( )A.季秋之月，天地始肃 季：季节，季候。B.及繁霜夜零，旦起而视之 零：降落，落下。C.予世之介士也 介：独特，不合群。D.子胥不奔，则不能入郢 奔：逃亡，出走。,解析：“季秋”应该和“暮春”“仲夏”之类的意思差不多，那么，这个“季”就不是“季节
15、”的意思，而是“每个季度的最后一个月”的意思。礼记有“季秋之月，菊有黄华”之句。深秋花事萧瑟，唯菊花独立寒秋，开得异常繁茂。一阵阵香气于东隅飘来，令人神清气爽。,A,7.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是( )A.其为变亦酷矣吾其还也B.往往清丽奇伟，工于举业百倍亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也C.饮食起居，动静百为，不能勉以随人木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D.能推食与人者，尝饥者也齐谐者，志怪者也,解析：A代词，指“天地变化”/语气副词，相当于“还是”，表示委婉商量的口气。B介词，相当于“比”/介词，相当于“对于”。C相当于连词“而”，相当于“地”，表修饰。D代词，相当于“的人”
16、/代词，句中停顿，表判断。,C,8.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( ),解析：有效信息在文章第二段：“今一为吏，皆失已而惟物之应，少自偃蹇，悔祸随至。”而他不快乐的真正原因在这句话的前面：“子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，饮食起居，动静百为，不能勉以随人。”,C,A.本文先以诗经蒹葭之句引出物不受变材不成、人不涉难智不明的观点，再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述，并抒发感慨。 B.文章叙述秦少章与作者交往，遵奉长辈之命勉为科举之文，科考中第及任职等情况后，再引述他不得已为官的苦闷之言，然后对秦少章加以开导。 C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一是他认为一旦为官，就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己，如果稍显傲气祸患就会随之到来。 D.本文为送人赴任的赠序，文章设喻用典，劝勉对方正确看待人事迁 变，行文情理皆具而语言平实，体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。,9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。人不涉难，则智不明。今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。赐之车马而辞者，不畏步者也。,译文：人不经历磨难，智慧就不明达。,译文：如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官也做不到。,译文：赏赐给他车马却推辞的人，是不怕步行的人。,
