1、饶平县英才实验中学教案上课老师 郑锦云 年级科目 初二生物 课型 新授课 上课时间 9.04教学内容 线性动物和环节动物教学目标 认识线性动物和环节动物的生活习性及结构特点。教学重难点 蛔虫的结构特征、蚯蚓的结构特征和运动特点教学准备内容教学过程 内容具体做法（教法、学法、师生活动等）用时及预期效果教学过程水螅的结构、涡虫的结构，腔肠动物、环节动物的主要特征与区别。线性动物大家认识蛔虫吗？蛔虫让学生带着想一想，议一议的问题阅读课本第八页，提问蛔虫寄生的部位？蛔虫是怎样运动的根据图片讲解蛔虫的结构特征，呼吸方式。以及线形动物与人类生活的关系，让学生知道蛔虫是通过口腔进入人体内的，并进一步对学生进
2、行安全卫生教育，促使他们养成良好的生活习惯。在讲解蛔虫适合寄生生活的结构特点有三个：体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单（以人半消化为食）有发达的生殖器官（20 万天）再介绍其它线性动物的种类，寄生虫的危害。环形动物让学生阅读课本 9-10 页，本根据已有对蚯蚓的理解回答：蚯蚓的外部形态结构、运动方式、呼吸途径，学生讨论，思考，老师提问学生回答，最后总结得出正确答案。体形：呈长圆柱形身体：分许多体节、头部有环带体表有黏液有助于呼吸。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动来运动。最后总结环节动物的特征。认识蚯蚓的益处，呼吁学生爱护蚯蚓。课堂小测复习回顾提问法新课导入新授课讨论法总结回顾巩固练习附：学习提纲介绍蛔虫的结构特征及生活习性。总结线性动物的主要特征。介绍蚯蚓，了解其生活习性，结构特征，清楚蚯蚓对人类的益处总结环形动物的主要特征。附：板书设计第一节：线性动物和环节动物线性动物蛔虫：前有口，后有肛门，体表有角质层，消化结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。蛔虫进入人体的途径：第八页蛔虫适合寄生生活的结构特点：体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单有发达的生殖器官线性动物的主要特征:环节动物蚯蚓:身体分多个体节，头部有环，体表有粘液，背面颜色深刚毛少，腹部颜色浅刚毛多。环节动物的主要特征:
