1、 书不记，熟读可记；义不精，细思可精。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之荣丽晖 同学个性化教学设计 年 级： 初一 教 师： 卢仕峰 科 目： 数学 班 主 任： 黄薇 日 期： 2014.6.15 时 段： 教学内容 探索直线平行的条件教学目标 学会识别同位角，内错角，同旁内角，知道它们的联系和区别。经历探索直线平行的过程，掌握直线平行的条件。重难点透视 学会理解同位角，内错角，和同旁内角的概念，掌握直线平行的条件薄弱点分析 不能理解和区别同位角，内错角和同旁内角考点分析 掌握同位角，内错角和同旁内角，能够熟练运用直线平行的条件教学过程 反馈、反 思1.同位角，内错角。同旁内角的概念同位
2、角。内错角。同旁内角是一条直线分别与另外两条直线相交构成的八个角中不共顶点的角。同位角：两条直线被第三条直线所截，如果两个角分别在两条直线的相同一侧，且在第三条直线线的同旁，那么这两个角叫做同位角，如图 1 中的 与 ；2内错角：如果两个角在这两条直线之间，且在第三条直线的两旁，那么这两个角叫做内错角，如图 1 的 与 。32同旁内角：如果两个角在两个直线之间，并且在第三条直线的同旁，那么这两个角叫做同旁内角，如图 1 中的 与 。4注意：（1）同位角，内错角和同旁内角都是指两个角的位置关系，是成对出现的。（2）同位角的位置特征：a.在截线的同旁；b。在被截直线的同侧；（3）内错角的位置特征：
3、a.在截线的两旁；b.在被截两直线的之间；（4）同旁内角的位置特征：a.在截线的同旁；b 在被截直线之间。如果图中，直线 AB,CD 被直线 EF 所截，构成的 8 个角中有四对同位角。两对内错角，两对同旁内角。2.直线平行的条件（1）同位角相等，两直线平行；ABC DEF1234567 8书不记，熟读可记；义不精，细思可精。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之（2）内错角相等，两直线平行；（3）同旁内角互补，两直线平行；难点：1.利用同位角，内错角，同旁内角的定义，学会找同位角，内错角，同旁内角。2.掌握平行线判定的方法，并学会利用“因为”与“所以”进行证明。3.利用平行线判定的方法，解决实际的问题。书不记，熟读可记；义不精，细思可精。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之课后总结 回顾所讲的知识点课后作业 课后习题 1-10总监签字： _ 日期
