1、17、明天再练吧一年级一（2）班 陈红丽教学目标：1、学会 9 个田字格生字，会认 8 个双横线生字，认识新偏旁“日、广” 。2、引导学生用自己的办法识记字形，正确书写 9 个田字格生字。3、正确流利地朗读课文。教学重点：学会 9 个田字格生字，并能正确书写“明、再、已、当”4 生字；能正确读出 8 个双横线生字的字音。教学难点：理解生词，能正确流利地朗读课文。教学时数：1 课时。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1、同学们，今天我们的课堂来了一位客人。大家一起说说它是谁?2、说说小鸭子走路有什么特点？指名回答。 （生答：摇摇摆摆）3、今天这只小鸭子要给我们讲讲它的故事。4、板书课题，读题。（
2、过渡：这个故事到底讲了些什么内容呢？请同学们借助拼音自由读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。 ）二、初读课文，整体感知。生借助拼音自由读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。（过渡：老师把这些生字宝宝都请到了黑板上，现在请同学们借助拼音自由读一读？）三、学习生字，理解生词。（一）学习双横线生字，重点学习“始、经和得”三个字的读音。1、生借助拼音，自行练读生字。2、指名读，跟读。3、男女生赛读。4、去掉拼音齐读生字。5、小火车游戏巩固生字（过渡：刚刚我们认识的是双横线生字宝宝，我们再来认识田字格生字宝宝。 ）（二）学习田字格生字 1、生借助拼音，自行练读生字。22、指名读，跟读。3、同桌
3、互读。4、齐读。5、游戏巩固识字。 （指名读生字，读准了就把小鸭子请进池塘。 ）（过渡：这些生字宝宝又有了自己的好朋友，他们是词语朋友，我们一起来看看吧！）（三） 、理解生词。1、读一读，再通过图片理解“红彤彤”和“阴沉沉” 。2、通过演一演理解“自言自语”和“一摇一摆” 。（过渡：生字宝宝词语朋友们特别顽皮，他们都躲到课文里去了，请同学们再次朗读全文，注意字音读准，语句都通顺。 ）3、生字词回归课文，通读全文。（过渡：故事里讲的是什么内容呢？请看黑板！）四、创设情境，学习第 1 自然段。1、 （课件出示第 1 自然段）生自由读第一自然段，边读边想：听了小鸭子说的话，你知道小鸭子有什么愿望？指名交流。“准能”还能用什么词来替换？（肯定）指名交流。（采用为“准能”换词的方式、重点体会小鸭子骄傲的样子）谁来读读小鸭子说的话，你觉得应该怎样读？指名交流并评议。齐读小鸭子说的话。（过渡：刚刚我们学了怎么读生字，现在再来看看怎么写。 ）五、指导书写，重点指导“再”与“已”字的书写。1、师范写，生观察。2、分析讨论有哪些方法记住这些生字？（笔顺，生字加减法）2、生完成课本 41 页写一写内容，师巡视指导。3、展评。六、作业：读第 2、3、4，5 自然段，边读边思考小鸭子最后有没有成为运动员？为什么？七、板书设计：7、明天再练吧3
