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2018-2019学年七年级数学新人教版上册学案:3.2解一元一次方程一 第2课时 用移项的方法(无答案) (2).doc

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1、第三章 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)合并同类项与移项第 2 课时 用移项的方法解一元一次方程学习目标:1. 理解移项的意义,掌握移项的方法.2. 学会运用移项解形如“ ax+b=cx+d”的一元一次方程.3. 能够抓住实际问题中的数量关系列一元一次方程解决实际问题.重点:理解移项法则,会用移项的方法解一元一次方程.难点:能够通过自主分析,找出实际问题中的等量关系,并能正确运用移项的方法进行 解答.一、知识链接1.等式的性质 1:等式的两边 (或 )同一个 (或 ) ,结果仍相等.2.利用等式的性质解下列方程:(1)x=2x+1; (2) x-2=4-x; (3)0.5x+3=1.2

2、x-4.二、新知预习做一做利用等式的性质解方程: 3 x = x+4.等式两边减 x,得 3x = x+4 ,进一步简化为 3x x= . 想一想观察方程和,你有什么发现? (1)实际上是把 由方程的右边移到了方程的左边,(2)移动的时候,这一项前面的 发生了改变.要点归纳:一般地,把方程中的某些项改变 后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项.注意:移项一定要_.3、自学自测1.下列变形中,属于移项的是 ( )A. 由 3 x +22 x = 5 ,得 3x2 x +2=5B. 由 3 x +2x =1 ,得 5 x =1C.由 2( x1) =3 ,得 2 x2 =3D. 由 9 x

3、+ 5 =3 ,得 9 x =352.下列移项正确的是 ( )A. 由 2 x8,得到 x82 B. 由 5x8 x,得到 5x x 8C. 由 4x2 x1,得到 4x2 x1 易错提醒:移项是方程中的某一项从方程的一边移到另一边,不要将其与加法的交换律或等式的性质 2 弄混淆.D. 由 5x30,得到 5x3四、我的疑惑_1、要点探究探究点 1:用移项解一元一次方程合作探究:请运用等式的性质解下列方程:(1) 4x15 = 9; (2) 2 x = 5x21.两边同时_,得 两边同时_,得_; _;合并同类项, 合并同类项,得_; _; 系数化为 1,得 系数化为 1,得_; _;比一比:

4、从方程到方程,从方程到方程,有哪些项发生了变化,它们是如何变化的?说一说:利用移项解一元一次方程的步骤:_ _ _.典例精析例 1 解下列方程:(1)5x7=2 x10; (2)0.3x+3=9+1.2x .要点归纳:移项得目的是为了把所有含有未知数的项移到方程的左边,把所有常数项移到方程的右边,使得一元一次方程更接近“ x = a”的形式.针对训练1.由方程 3x-5=2x-4 变形得 3x-2x=-4+5,那么这是根据( )变形的A合并同类项法则 B乘法分配律C移项 D等式性质 22.若代数式 y-7 与 2y-1 的值相等,则 y 的值是 . 3.利用移项的方法解下列方程:(1) 3x=

5、2x+2; (2) 4x= x+25.探究点 2:列方程解决问题例 2 我区期末考试一次数学阅卷中,阅 B 卷第 28 题(简称 B28)的教师人数是阅 A 卷第18 题(简称 A18)教师人数的 3 倍,在阅卷过程中,由于情况变化,需要从阅 B28 题中调12 人到 A18 阅卷,调动后阅 B28 剩下的人数比原先阅 A18 人数的一半还多 3 人,求阅 B28题和阅 A18 题的原有教师人数各为多少?方法总结:列方程解决含有多个未知量的实际问题中,一般先根据题意找出这些未知量之间存在的数量关系,然后设合适的未知数列方程求解.针对训练下面是两种移动电话计费方式:方式一 方式二月租费 50 元

6、/月 10 元/月本地通话费 0.30 元/分 0.5 元/分问:一个月内,通话时间是多少分钟时,两种移动电话计费方式的费用一样?二、课堂小结1. 移项(1) 一般地,把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项.(2) 移项的依据是等式的性质 1.2. 解形如“ ax +b = cx + d”的方程的一般步骤:(1) 移项;(2)合并同类项;(3)化未知数的系数为 1.1. 通过移项将下列方程变形,正确的是 ( )A. 由 5x72,得 5x27B. 由 6x3 x4,得 36 x4 xC. 由 8 x x5,得 x x58D. 由 x93 x1,得 3x x192. 已知 2 m3=3 n+1,则 2 m3 n = .3. 如果 与 互为相反数,则 m 的值为 .4154. 当 x =_时,式子 2x1 的值比式子 5x+6 的值小 1.5. 解下列一元一次方程:(1) 72 x =34 x; (2) 1.8 t=30+0.3t;(3) ; (4) x312 .381435x6. 小明和小刚每天早晨坚持跑步,小明每秒跑 4 米,小刚每秒跑 6 米. 若小明站在百米起点处,小刚站在他前面 10 米处,两人同时同向起跑,几秒后小明追上小刚?

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