1、课题 3 水的组成一选择题（共 15 小题）1 （2015 重庆）学习化学以后，我们对水有了更全面的认识下列说法错误的是（ ）A 水是一种氧化物 B 煮沸水可以降低水的硬度C 电解水时在负极得到氢气 D 水由氢分子和氧分子构成2 （2015 本溪）如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A 正极和负极产生的气体质量比为 1：2B 正极产生的气体能使带火星的木条复燃C 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子 3 （2015 邵阳）下图中 “”和 “”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（ ）A B C D 4 （2014 菏泽）水是生命之源
2、，也是重要的溶剂下列有关水的说法正确的是（ ）A 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B 用肥皂水不可以区分硬水和软水C 将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D 水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放 5 （2014 北海）电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（ ）A 2：1 B 1：2 C 1：1 D 3：1 6 （2014 桂林）只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（ ）A 水由氢、氧元素组成 B 水分子由氢、氧原子构成C 通电条件下，水能发生分解反应D 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 7 （2014 乐山）下列说法中正确的是（ ）
3、A 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 8 （2014 河南）下列关于水的说法中不正确的是（ ）A 水是由氢、氧元素组成的 B 可用肥皂水检验硬水和软水C 电解水时，正负极产生气体的体积比约是 2：1D 净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法9 （2014 青岛）如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属于（ ）A 盐 B 氧化物 C 单质 D 化合物 10 （2013 铁岭）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是
4、（ ）A 水分子是由氢原子和氧原子构成的 B 水是氧化物C 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D 水是由水分子构成的 11 （2015 大庆模拟）在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（ ）A 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液氢氧化钠是催化剂B 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量充分观察磷在空气中燃烧的现象C 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片加快蒸馏速度D 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯 12 （2014 自贡模拟）关于电解水实验的叙述，错误的是（ ）A a 连接的是电源的负极B 左端试管中的气体能使带火星的木条复燃C 产生的
5、氢气和氧气的体积比为 2：1D 该反应时将电能转化成化学能 13根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（ ）A 水是由氢分子和氧分子构成的B 水是由氢原子和氧原子直接构成的C 试管 a、b 中所得气体的质量比约为 2：1D 试管 a、b 中所得气体的体积比约为 2：1 14 （2015 江西模拟）通过电解水的实验可以获取的正确信息是（ ）A 负极所得的气体具有助燃性 B 水分子可以再分C 水是由氢分子和氧分子构成的 D 所得氢气和氧气的质量比为 2：1 15 （2015 北塘区一模）分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物进行分类的是（
6、 ）A 液氧 熟石灰 空气 B 活性炭 酒精 碘盐C 生铁 干冰 矿泉水 D 金刚石 冰 高锰酸钾制氧气的剩余固体 二填空题（共 12 小题）16用下列物质的序号回答有关问题（注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分）（1）已知“” 、 “”表示质子数不同的原子下列表示的气体物质中，属于化合物的是 表示的气体物质中，属于混合物的是 （2）有下列物质：雨水 蒸馏水 雨后洁净的空气 四氧化三铁 液氮高锰酸钾完全分解后的固体产物其中属于混合物是 ，属于纯净物是 ，属于单质的是 ，属于氧化物的是 17如图是电解水的简易装置回答下列各问题：（l）指出电源的正、负极： A 为 极，B 为 极事先往水
7、中加入少量 NaOH，其目的是 ；（2）C 试管中产生的气体是 （填化学式） ，D 试管中产生的气体是 （填化学式） ，体积之比为 由以上实验事实可得出结论，说明水是由 组成写出该反应的文字表达式： 18水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）图 1 中实验说明水是由 组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为 该反应的化学方程式为 （2）若用图 2 所示装置来净化天然水，其所起的作用是 （选填序号） A能杀菌消毒 B能得到纯水 C能把硬水变为软水 D能使天然水变澄清（3）图 3 中，自来水厂使用的净水方法有 （选填序号） A沉淀 B过滤 C煮沸
8、D蒸馏 E吸附（4）若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是 19用如图装置探究水的组成通电一段时间后，b 中所收集到的气体为 ，若 b 中气体为 10 毫升，则 a 中气体为 毫升，反应的符号表达式为 ，该实验说明水是由 组成，反应中的最小粒子是 和 20 （2015 大庆模拟）下列是水的电解实验中，对得到气体检验的操作（1）操作中，盛有氧气的试管口向上，盛有氢气的试管口向下，其中主要原因是 （2）检验氢气时，如果发生 声，表明氢气不纯净，声音 ，表示氢气较纯净，发生的化学反应是 ，混有空气的氢气，点燃容易发生 ，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的 21水是生命之源，它与我们的生活密切
9、相关（1） “水”有很多种下列“ 水 ”属于纯净物的是 （填字母序号） A河水 B自来水 C矿泉水 D蒸馏水（2）如图 2 净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性得到纯水的方法是 （3）用于鉴别硬水和软水的物质是 （4）电解水的装置如图 1 所示，试管 B 中的气体是 通过此实验证明水是由 组成的，该反应的化学反应方程式是 （5）图 3 是自然界水的循环示意针对水蒸发过程的几点说法中，正确的是 （填序号）A是物理变化 B水的化学性质保持不变C水分子没有发生改变 D水的状态保持不变（6）我们应该了解水、爱护水资源下列做法有利于保护水资源并可行的是 A禁止使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C
10、不使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放 22水是生命之源，没有水就没有生命（1）从物质的分类角度分析，水不属于 （填字母） A 单质 B 氧化物 C 化合物 D 纯净物（2）如图为电解水的实验，A 试管中收集到的气体为 ，反应的文字表达式为 ，此实验可以说明水是由 组成从能量转化角度分析，电解水是将 能转化为 能（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水各种指标的主要要求为：a不得呈现异色 b不得有异嗅异味 c水应澄清透明 d不得含有细菌和病毒前两个指标可以利用 的吸附作用（填物质名称）而达到；自来水厂生产自来水的过程如图所示：由上图可知净化水时，c
11、、d 两个指标可通过图中的 B、C、 过程而达到水的硬度是一项重要的化学指标日常生活中区分硬水与软水用 （4）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图这种净水器入水口在下方的优点是 A使水的化学性质发生改变 B有助于除去悬浮性颗粒C不易堵塞活性炭孔 D可以将硬水软化（5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源请你提出一条保护水资源的合理化建议： 23化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由 组成的（2）从微粒角度看：水是由 构成的（3）从资源角度看：水是生命之源，图 1 是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是 A水是一种重要的溶
12、剂 B利用图 1 装置能把硬水变为软水C通过过滤可以除去水中所有的杂质 D利用图 1 装置能对水杀菌消毒（4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源氢气，反应的化学方程式为 ；电解一定量的水，当其中一个电极产生 5mL 气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL甲物质是一种重要的有机化工原料一定质量的甲和 48g 乙按图 2 所示充分反应，当乙完全反应时，可生成 44g 丙和 36g 丁则甲中所含各元素的质量比为 AC：H=12 ：1 BC：H=3：1 CC：H：O=6：1：8 DC：H：O=3：1：4 24实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成请根据电解水实验回答下列
13、问题：（1）通电后电极上出现 ，并汇集到试管上端正极产生的气体能 ，负极产生的气体能 则正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 （3）通电后水发生 变化，符号表达式为 （4）在某次电解水的实验中加入了少量的 NaOH 溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示：时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10阴极生成气体体积（cm 3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85阳极生成气体体积（cm 3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41仔细分析以上实验数据，16 分钟内阴、
14、阳两极生成的气体体积之比大于 2：l，可能的原因是 ，从第 7 分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为 2：l，可能的原因是 25如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中 A 端为电源的 （填“正”或“负”）极（2）C 试管中收集到的气体是 ，C 、D 试管中收集到的气体的体积比约为 （3）上述实验可以得出：水是由 组成的（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是 （5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用其中的饮用水处理步骤如图所示；步骤对应的作用是 （填字母下同） ，步骤对应的作用是 A、杀菌消毒 B、吸附杂质（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全
15、社会的责任下列做法有利于防止水资源污染的是 农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化A B C D 26 （2015 大庆模拟）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图所示的 3 个实验，A 中水发生了 （填“物理”或“ 化学”）变化；B 中试管 2 内得到的气体为 ；该实验说明水是由 组成的C 中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 A水的沸腾 B水的电解 C水的净化（2）硬水会给生产、生活带来许多不便检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别生活中可以通过煮
16、沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+ 水，该反应属于基本反应类型中的 反应；（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号） A用漱口杯接水刷牙 B不间断地边流水边洗衣C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 27 （2015 大庆模拟）水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：（1）小明利用右图所示的装置探究水的组成，写出该反应的符号表达式 ，通电一段时间后，试管 a 收集到的气体是 ，正极与负极产生气体的体积比是 ，质量比是 但在实验所得数据中略小于该值针对这一现象推测原因，你认为
17、可取的是 A生成氧气一端的装置气密性不好B相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多C连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气D实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功（2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水其实验过程如图所示，回答下列问题向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有 若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是 操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是 变化操作是消毒杀菌，这过程主要是 变化自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 ，其中氯元素
18、的化合价为 硬水是指含有较多的 （写离子符号）的水为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 参考答案一选择题（共 15 小题）1D 2B 3D 4C 5A 6D 7A 8C 9D 10C 11D12B 13D 14B 15D 二填空题（共 12 小题）16B，CD ， ， ，；17正，负，增强水的导电性，O 2， H2 ， 1：2 氢、氧两种元素，水 氢气+氧气；18氢、氧元素，1：2，2H 2O 2H2+O2，DABE，肥皂水；19氧气，2O 2， H2O 2H2+O2，氢、氧两种元素，氢原子氧原子20氧气的密度大于空气的密度，氢气的密度小于空气的密度
19、爆鸣很小2H2+O2 2H2O 爆炸纯度；21D，吸附，蒸馏，肥皂水，氧气，氢、氧两种元素2H2O 2H2+O2ABCBC22A，氢气，水 氢气+氧气，氧、氢，电，化学，活性炭，D ，肥皂水，BC ，不向水中乱扔垃圾（合理即可） ；23氢、氧两种元素，水分子，BCD，2H 2O 2H2+O210ml 或 2.5ml，D； 24气泡，使带火星的木条复燃，燃烧，氧气，氢气，增加导电性化学H2O H2+O2，前 6 分钟内，因产物 H2 和 O2 溶解度不同（后者溶解度大） ，致使气体的体积比大于 2：1；H 2 和 O2 的溶解已达到饱和，气体的体积比大致保持 2：1 25正，氧气，1：2，氢元素和氧元素，氢原子和氧原子，BAC；26物理，O 2， 氢元素和氧元素，吸附色素、异味，蒸馏，肥皂水，分解，ACD； 272H 2O2H2+O2，H 2， 1： 28：1，ABC ，过滤，烧杯、漏斗、玻璃棒，滤纸破了；仪器不干净；液面高出滤纸边缘，活性炭，物理，化学，ClO 2 +4，Ca 2+、Mg 2+，煮沸
