1、第 3 节 遗传信息的携带者核酸教学目标：知识目标：能说出核酸的种类；简述核酸的结构和功能；能力目标：学会画脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的分子结构式；比较 DNA 和 RNA 的区别；情感、态度、价值观目标：理解生物多样性形成的原因，注意区分营养保健品，加强生命安全教育教学重点：理解核酸的结构和功能教学难点：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的分子结构式；比较 DNA 和 RNA 的区别；教学用具：多媒体电子课件；课时安排：1 课时；课前准备：学生预习课本知识时间 5 分钟；可以安排学生到商店或超市了解一些核酸保健品及其功效；教学过程：一 引入：你听说过“DNA 指纹法”吗？利用 DNA 侦破案件、寻找
2、灾难死难者或者亲子鉴定就是应用了这一方法，那么：1DNA 是什么？2为什么 DNA 能比较精确地定位一个人的身份？3你还了解哪些关于 DNA 鉴定的应用？根据课本中的问题探究，讨论并回答相关问题。二 核酸的分类：阐述核酸的种类：DNA 的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称 RNA。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔） 。三 核酸在细胞中的分布：学生自己阅读教材 P2627 实验：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。1.实验原理：（1）甲基绿 + DNA 绿色 吡罗红 + RNA 红色（2）盐酸能
3、改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合。2.方法步骤：（1）取口腔上皮细胞制片；（2）水解；（3）冲洗涂片；（4）染色；（5）观察。3.实验结果、结论：（1）实验结果：细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色。（2）结论：DNA 主要分布在细胞核内，RNA 主要分布在细胞质中。请学生思考：原核细胞的 DNA 位于细胞内的什么部位？三 核酸是由核苷酸连接而成的长链：设问：为什么核酸能携带、储存遗传信息呢？这还得从学习核酸的结构入手。由此阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。引导学生观察
4、课本彩图中的两种核苷酸，展示问题：1.核苷酸的化学组成是什么？2.组成 DNA、RNA 的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3.核苷酸之间是如何连接的？4.DNA、RNA 分别还有什么碱基基础？5.尝试作出假设，为什么核酸能携带、储存遗传信息？对学生的回答进行更正和总结：1.核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；2.组成 DNA 的核苷酸是脱氧核苷酸、组成 RNA 的核苷酸是核糖核苷酸；3.核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4.DNA 还有的碱基是 A、T、G、C（如何去去记忆） ，RNA 中不还有 T，U 代替了 T；5.DNA 和 R
5、NA 上 4 种碱基就好像 4 个字母，可以记载任意长度的内容。用图表比较 DNA、RNA 的差异；理顺 DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。特别指出：部分病毒的遗传信息，直接储存在 RNA 中，如 HIV、SARS 病毒、禽流感病毒等。四 本节小结：通过本节的学习，我们知道核酸是遗传信息的携带者，有 DNA 和 RNA 两类，都由核苷酸组成，但两者在化学组成、分布、功能上都有区别。我们可以通过用染色剂将细胞染色的方法观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。五 课堂练习：见幻灯；P29 基础题板书设计：第 3 节 遗传信息的携带者核酸1核酸的分类 DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖
6、核酸）2核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。3核酸在细胞中的分布真核细胞的 DNA 主要存在于细胞核，但在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA 主要存在于细胞质中，但在细胞核中也有少量分布。4核酸是由连接而成的长链（核酸的结构）（1）化学元素组成：C、H、O、N、P（2 ）（3）DNA 储存遗传信息的容量非常大5DNA 与 RNA 的比较表类别 DNA RNA一分子磷酸 脱氧核苷酸 DNA一分子五碳糖 （核糖、脱氧核糖）一分子含氮碱基 核苷酸 RNA（A、T、G、C、U） 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸碱基腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）五碳糖 脱氧核糖 C5H10O4 核糖 C5H10O5磷酸 磷酸 磷酸教学反思：
