1、备课组： 九年级科学 主备人： 赵 丹 日期： 2014/11/24 编号： 班级： 姓名： （ ）学 评价： 审核： 韦彪 课题学习目标1、了解内能的概念，改变内能的方式。2、了解比热容、热值的概念，通过热量的计算来量度内能的变化。重点难点1、改变内能的方式。2、用比热容解释自然现象。3、通过热量计算来量度内能的变化。【课前预习】翻阅课本 P99-P103，自主学习下列问题。1、 构成物质的分子永不停息地做_，_越高，分子_就越剧烈，所具有的_就越大。2、 由于分子之间存在_，因此分子之间具有_。3、 物体内部所有分子_和_的总和，叫做物体的_。4、 思考：内能俗称为热能。物体的内能与温度有
2、什么关系？5、 改变物体内能的方法：(1)_；(2)_。(1) 热传递的实质是内能从_传递到_；或者内能从同一物体的_传递到_。(2)在热传递的过程中，传递内能的多少就是物体吸收或放出的_。因此，可以用_来量度内能的变化。(3)外界对物体做功，可以使物体的内能_；物体对外界做功，可以使物体的内能_。6、 比热容(1)定义：_。(2)符号：_；单位：_，读作：_。(3)比热容是物质的一种_，不同物质的比热容是_ 。(4)水的比热容是_。7、 热值的概念：_。单位：_，其意义：_。来源:学优高考网【课中交流】1、 试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。2、热传递发生的条件是两个物体间存在
3、 _ 。在什么情况下结束？3、A 除热传递的方法可以改变物体的内能外，还以什么方法可以使物体的温度升高内能增加。冬天，我们常感到手很冷，如果将手放到热水中，可以使手的温度升高，内能增加，我们还常用什么方法？ 。B 分析：在搓手的过程中，两手间存在 力，且在力的方向上 距离。所以搓手的过程实际上是一个克服摩擦_ 的过程。C 观察 P101 活动：当我们把活塞迅速压下去时，我们看到 。这说明当我们迅速向下压活塞时，活塞对下面的空气有力的作用，且在力在方向上前进了一段距离，也就是说活塞对空气 ，使用空气的内能 ，温度 ，达到棉花的着火点而燃烧。D 这个实验说明；对物体做功，内能 。E 观察 P102
4、 活动：当塞子跳起时，我们观察到瓶内出现了 。瓶内上方的水蒸汽是无色透明的，当塞子跳起时，此时出现的雾是 （液态/气态） ，即此时出现了 现象。这里是因为当瓶内气体膨胀时，推动塞子时，对塞子做了功，使瓶内气体的内能 ，温度 ，水蒸汽遇冷液化而成。F 这个实验说明；物体对外做功，自身的内能 。G 综上所述可知， 也可以改变物体的内能。4、试解释：为什么内陆地区如新疆一天之内的气温变化比沿海地区要大？5、把质量为 2 千克的金属块在沸水中煮一段时间后取出并迅速投入 1.4 千克、20的水中，最后混合温度为 30，求这种金属的比热容。来源:学优高考网 gkstk当堂训练课后练习 P108课后作业作业本反思
