1、 第九课 我们崇尚公平第 十 八 次 作 业课前预习：1、不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对_追求、对_尊重、对_的肯定 P100。2、公平的含义：_是得到自己该得的，_是分担自己该做的。人们心目中的公平，意味着处理事情要_，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益。P101课后巩固：一、单项选择题1公平体现着（ ）A我们社会生活追求的一个重要主题B人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定C人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定D人们对自由的追求、对义务的尊重，对自身力量的否定2人们心目中的公平（
2、）意味着处理事情要合情合理 不偏袒某一方，某一个人 参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任 参与社会合作的每一个人得到他应得的利益A B C D3下列说法正确的是（ ）A不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解 B公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的 C社会的稳定发展需要公平 D有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障4以下反映出公平观念的观点有（ ）讲究效率，追求公平 人生而平等 均贫富，等富贵 不患寡而患不均A B C D5公平是在中产生的的结果就产生了公平或不公平的感觉（ ）A比较 对比 B交换 选择 C了解 分
3、辨 D比较 比较2、简答题1、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？2、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？第 十 九 次 作 业课前预习：1、.有了公平，社会才能为人的发展提供_的权利和机会，每个社会成员的_和_才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的_期望，从而充分调动自身_。P102课后巩固：一、单项选择题1在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（ ）A增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题 B忍气吞声、听之任之 C采取报复手段 D加强法制建设2公平与否的判断，受到 、 的制约（ ）A人生观 世界观 B科学观 发展观 C客观
4、环境 D价值观念 思维方式3以 为基础的合作才是良好的合作（ ）A利益 B沟通 C前途 D公平4曾有一段时间，全国各地的商品价格大战硝烟四起：元钱一台的彩电、元钱一个的电饭煲，角钱斤的鸡蛋各种各样的价格销售、五花八门的促销活动层出不穷，一浪高过一浪。对此我们应（ ）理智面对社会生活中的不公平 为创造公平的社会做出不懈努力 积极踊跃地去购买这些产品 告诉商家、厂家这是不公平竞争 5吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高对此有下列认识，你认为正确的是（ ）学生自评教师评定只有做了我们该做的，才可能获
5、得自己该得的 公平的合作，必然是互惠的合作 我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平 二、简答题1为什么要自觉树立公平合作的意识？学生自评教师评定第九课 我们崇尚公平第十八次作业一、1B；2A；3C；4B；5D。二、简答题1、社会发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；在了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。2、（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十九次作业一、1A；2D；3D；4 A；5D。二、简答题1社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
