1、第三节 生活中的透镜学习目标：1、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理；理解实像和虚像。2、尝试用学习的物理知识解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、勇于研究日常用品中的物理学原理，逐步树立将科学知识应用实际的意识。学习重难、点：掌握照相机、放大镜、投影仪的成像原理【预习自学】阅读课本，完成配套练习 P5 的 15 题一、幻灯机、投影仪1.自学课本 P8 投影仪，认真观察图 613 示意图，并观察右图实物。（1）基本构造（观察投影仪）：投影仪上的镜头相当于_；成像_；镜头下有一个放投影片台面；平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。（2
2、）投影仪的构造有：聚光镜、光源、镜头、反光镜、屏幕和投影片2、合作探究：（1）、投影仪的镜头相当于一个_镜。( 2)、物体经投影仪成 立 、 像，像和物体位于镜头的_侧（填同侧、异侧），比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_像距（填大于、小于）。(3 )、平面镜的作用是 。 （4）、投影仪成像的原理是 二、照相机1.自学课本 P8 照相机。（1）基本构造（观察照相机）：镜头相当于一个_；镜头后，照相机底部安放有_，它的作用（记录 ）。还有快门（控制 ）；光圈（控制 ）；调焦环（调节 ）。（2）仔细观察图 614，可以发现照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷
3、上形成一个 立 、 像。2、合作探究：（1）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_像距。（2）观察物体和像位于镜头的_侧（填同侧、异侧）。（3）照相机成像的原理是 三、显微镜引领学习：（1）看右图认识显微镜 的结构 你认为显微镜的重要构造是 （2）显微镜是如 何工作的？提示：显微镜由两组镜片构成，每组 镜片相当于一个凸透镜，也就是我们所说得物镜和目镜先用一个凸透镜让物体放大成实像， 这个凸透镜相当于显微镜的物镜；再通过一个放大镜使第一 次所成的实像形成更大的像这个放大镜相当于于目镜四.望远镜引领学习：（1）基本构造：（通过观察课本 P9 望远镜图片了解望远镜结构） （2）原理：望远镜需要观察远
4、处的物体，也就是说要求 （填写 u 与 f 的关系）通过物镜形成一个 的实像，由于这个像太小，还需要用一个目镜放大像，才能进行观察。五、实像和虚像根据下列提示以小组分析、讨论实像、虚像区别：1.是否由实际光线汇聚而成； 2.能否用光屏承接； 3.在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧六、课堂小结：1、实像与虚像的比较2、生活中各种透镜的比较器材名称 像的性质（大小、倒正、虚实） 像与物在透镜的同、异侧照相机投影仪放大镜七、课堂检测：1、照相机的镜头相当于一个_；像的特点是_、 _ 、 _；此时物体离镜头比像离镜头的距离要_。2、投影机的镜头相当于一个_；像的特点是_、 _ 、 _； 此时物
5、体离镜头镜比像离头的距离要_。3、放大镜相当于一个_；像的特点是_、 _ 、 _； 此时物体离镜头要_；物体和像在镜头_。4、放映幻灯时，要想使屏幕上出现放大的“上”字，幻灯片的插法应选用图中的 （ ）5小午有一块焦距为 5cm 的凸透镜，若想 用它做一个模拟照相机，则景物到凸透镜的距离应_，若想用它做投影仪的镜头，则胶片到凸透镜的距离应_，若想将它作为放大镜使用，则被观察的物体到凸透镜的距_。比较内容 实像 虚像是否由实际光线汇聚而成能否用光屏承接在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同、异侧ABAB A BAB6关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（ ）A.放大镜只能成正立放大的实像 B.照相机只能成正立缩小的实像C.平面镜只能成正立等大的虚像 D.幻灯机只能成正立等大的实像7关于虚像和实像，正确的判断依据是（ ）A.平面镜成虚像，凸透镜成实像 B.光的折射可以成实像也可以成虚像C.光的反射成实像，光的折射成虚像 D.光的反射可成实像也可成虚像9下列光路图正确的是（ ）八、布置作业：A、B 类学生完成 611 题；C 层学生完成继续完成 12、13 题
