1、同学们，这里有一副对联：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 你们能知道它涉及的是哪篇文章，哪一个人吗?,范仲淹（公元989-1052年），字希文，苏州吴县人，北宋初期著名的政治家文学家。他幼年贫贱，刻苦自学，为秀才时，即以天下为己任，常说应当“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。庆历六年（公元1046年），谪守巴陵郡的挚友滕子京重修岳阳楼竣工，绘一幅洞庭秋晚图，派人带信及图去请范仲淹写“记”。范仲淹便在同年九月十五日写出了这篇名垂千古的岳阳楼记。,范仲淹,宋,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉
2、洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼,杜诗范记高千古，山色湖光共一楼,居乐先忧，范希文庶几知道 昔闻今上，杜少陵可与言诗,阅读迁移,阅读迁移,“记”是古代一种文体，它叙事写景抒情的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：(1)寓情理于事景物中；（2）由事景物中自然生发出情理，而都以“卒章显志”的方式表现出来。本文就属于后一类。,2、 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。,3、 有感情的朗读。,1、 积累文言语汇,学习目标,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗
3、赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，
4、或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,（zh)古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,读第一段文字，思考下列问题：1、这一段写了哪些内容？2、文中哪个词点出滕子京的身份？哪些句子写出他的政绩?,简述重修背景：政通人和，百废具兴,概括重修盛况：增其旧制，刻
5、唐贤今人诗赋于其上。,点明作记缘由：属予作文以记之。,谪守,政通人和，百废具兴。,作者对滕子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（既然）这样，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,(shng),予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，
6、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象，引出“迁客骚人”的览物之情。,读第二段，回答以下问题：1、这一段写的是什么景色？是从哪两个角度来写的？2、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？,本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。,先从空间上形容湖面的广阔浩淼： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,再从时间上表现景物的千变万化： 朝晖夕阴，气象万千。,引出”迁客骚人，多会于此。“引发“览物之情，得无异乎？” 的疑问和感慨。从而自然引出下文的”景“之异和”情“之异。,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行
7、，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责,(qing),(J),至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的璧,荣耀,（xi，一起),持，执,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，
8、虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,阴,去国怀乡，忧谗畏讥,悲,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,晴,心旷神怡，宠辱偕忘,喜,写景,抒情,心旷神怡，宠辱偕忘,去国怀乡，忧谗畏讥,览物,之情,阴,晴,读第三段和第四段文字，回答下列问题： 1、这两段写的景象有什么不同？ 2、两种不同景象使“览物”的“迁客骚人”的心情有何不同？ 为什么会有这样的不同？ 3、这两段运用什么写法？有什么作用？,异,
9、阴,晴,悲,喜,对比,对比,嗟夫，予尝求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,古时品德高尚的人,探求,有的,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,这样,读第五段，回答下列问题 1、这一段作者用了哪两个设问？引出怎样的议论、抒情？ 有什么作用？2、最后一个感叹句的作用是什么？,第一个设问以“古仁人”与“迁客骚人”相比较，表明两者迥然不同： 迁客
10、骚人或喜或悲，皆因景物的变化和自己的得失；而古仁人则 “不以物喜，不以己悲”，或忧其民，或忧其君。突出一个“忧”字。 第二个设问，推进一层，提出全文的中心观点： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,收束全文，既表达自己坚定的志向，又含蓄地表达对友人的 慰勉之情。,分析课文各段之间的关系：,第一段：叙事,第二段：写景,第三、四段：写景、抒情,第五段：议论、申志,是全文的引子，简介重修岳阳楼的背景和作记缘由，下文的 写景、议论、抒情都围绕如何对待贬谪而展开。,总写洞庭湖的景观，并提出“览物之情，得无异乎？”的问题。,分写洞庭湖或阴或晴的不同景色和“览物”者的不同感受，为下文发表议论、申述抱负作好铺垫
11、。,紧承上文，借“古仁人之心”表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负。,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者阔大胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,作业检查,指出下列词语在古今意义上有什么不同,1、前人之述备矣,2、去国怀乡,3、春和景明,4、把酒临风,5、是进亦忧，退亦忧,6、微斯人，吾谁与归,7、虽我之死,8、所以然者何,古：详尽今：预备,古：国都今：国家,古：日光今：风景、景象,古：动词， 持、端今：作介词用,古：指示代词，这今：作判断动词用,古：无，没有今：
12、细微，少,古：即使，表假设今：虽然，表转折,古：的原因今：表示结果的连词,1、叙事、写景、抒情、议论相结合。 因事即景 由景入情 由情入理。,讨论本文写作特色：,2、剪裁详略得当 作者把文章的中心放在议论表达志向上，因此写作缘由 和巴陵胜状只寥寥几笔带过。 写迁客骚人登楼所见、所感，纵情铺叙，目的是反衬下文 的“古仁人之心”，故详其所详。,3、文字齐整对称，语言凝练。 找出文中的对偶句，并说明它们是怎样构成对偶的？,如何评价作者的思想观点和现实意义,范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为仕途进退的原则，这是他有远大政治抱负的表现。他的忧君思想固然带有时代和阶级 的局限性，但他那忧国忧民，以天下为 己任的政治抱负，积极向上，奋发有为 的思想，吃苦在前、享乐在后的品德， 在今天仍然具有借鉴和教育意义。,比较本文与醉翁亭记思想内容上的异同？,阅读拓展,相同：岳提出“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”；醉抒发“与民同乐”的思 想。这两种思想境界都是积极向上的， 很可贵的。,不同：岳作者主张“不以物喜，不以已悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界；醉多少含有寄情山水、排遣谪居的苦闷的情怀。,
