1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时提升作业(五)输入语句、输出语句和赋值语句(25 分钟 60 分)一、选择题(每小题 5 分，共 25 分)1.下列语句书写正确的个数是 ( )INPUT “a=，b=” ，a，bPRINT 10 103=xx+y=0A.0 B.1 C.2 D.3【解析】选 B.由三种语句的书写格式及其功能知，只有正确，都错误.2.下列赋值语句正确的是 ( )A.S=S+i2 B.A=-AC.x=2x+1 D.P=【解析】选 B.在程序语句中乘方要用“”表示，所以 A 项不正
2、确；乘号“*”不能省略，所以 C 项不正确；D 项中 应用 SQR(x)表示，所以 D 项不正确；B 选项是将变量 A 的相反数赋给变量 A，则 B 项正确.【补偿训练】(2015安阳高一检测)下列给出的赋值语句中正确的是 ( )A.x+3=y-2 B.d=d+2C.0=x D.x-y=5【解析】选 B.根据赋值语句特点可知，赋值号左边应该是一个变量，不能是常数或多个变量，更不能带有运算，故 A，C，D 错误.B 项含义是把 d+2 的值赋给 d，是正确的.3.(2015承德高一检测)下列所给的运算结果正确的有 ( )ABS(-5)=5； SQR(4)=2；5/2=2.5； 5/2=2；5MO
3、D2=2.5； 32=9.A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个【解析】选 B.根据运算符号及函数的功能知，正确，不正确，故选B.【补偿训练】当 x 的值为 5 时，PRINT“x=” ；x 在屏幕上输出的结果为 ( )A.5=5 B.5 C.5=x D.x=5【解析】选 D.由输出语句可知， “x=”为提示语言，直接执行.4.程序输出的结果 A 是 ( )INPUT “A=” ；1A=A 2A=A 3A=A 4A=A 5PRINT AENDA.5 B.6 C.15 D.120【解析】选 D.该程序输出的结果为 A=12345=120.【补偿训练】下面程序运行后，a，b，c 的值各等于
4、 ( )a=3b=-5c=8a=bb=cc=aPRINT a，b，cENDA.-5，8，-5 B.-5，8，3C.8，-5，3 D.8，-5，8【解析】选 A.依次执行各赋值语句后，最后 a，b，c 的值分别为-5，8，-5.5.(2015鞍山高一检测)执行如图算法语句后的结果为 ( )INPUT “x，y=” ；x，yA=x yB=x MOD yC=A y+BPRINT A，B，CEND(运行时从键盘上依次输入 16 和 5)A.80，1，401B.80，3，403C.80，3.2，403.2D.80，3.2，404【解析】选 A.第一句输入 x=16，y=5，第二句 A=165=80，第三
5、句 B 取 16 除以 5 的余数，所以 B=1，第三句 C=805+1=401.【补偿训练】(2014庆阳高一检测)下列一段程序执行后输出结果是 ( )A=2A=A+2A=A+6PRINT AENDA.2 B.8 C.10 D.18【解析】选 C.结合赋值语句可知 A=2，A=A+2=4，A=A+6=10.二、填空题(每小题 5 分，共 15 分)6.(2015苏州高一检测)下列给变量赋值的语句中，5=a，a+2=a，a=b=4，a=2 a其中正确的序号是 .【解析】错，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；错，赋值语句左边是一个变量，而不是代
6、数式；错，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；项正确.答案：【补偿训练】 “x=3 5”， “x=x+1”是某一程序先、后相邻的两个语句，给出以下说法：x =3 5 的意思是 x=35=15.此式与算术中的式子是一样的；x=3 5 是将数值 15 赋给 x；x=3 5 可以写为 3 5= x；x=x+1 语句在执行时“=”右边 x 的值是 15，执行后左边 x 的值是 16.其中说法正确的序号是 .【解析】赋值语句中的“=”与算术中的“=”是不一样的，式子两边的值也不能互换，从而只有正确.答案：7.下列语句执行完后，A，B 的值各为 .A=2B=3B=A AA=A+BB=A+BEND【解
7、析】A=2，B=22，即 B=4，A=A+B，即 A=2+4=6，B=A+B，即 B=6+4=10.答案：6，10【补偿训练】写出下列程序运行的结果a=1b=2c=a-bb=a+c/bPRINT a，b，cEND输出结果为 .【解析】执行第三句后，c=-1，执行第四句后，b=0，故输出 a=1，b=0，c=-1.答案：1，0，-18.(2015大庆高一检测)下面程序的运行结果为 .a=2b=3c=4a=bb=c+2c=b+4d=(a+b+c)/3PRINT “d=” ；dEND【解析】a=b=3，b=c+2=4+2=6，c=b+4=6+4=10.所以 d= (a+b+c)= (3+6+10)=
8、 .答案：d=三、解答题(每小题 10 分，共 20 分)9.把下列程序用程序框图表示出来.A=20B=15A=A+BB=A-BA=A BPRINT A+BEND【解析】程序框图如下：【补偿训练】给出如图所示的程序框图，写出相应的程序.【解析】程序如下INPUT “x，y=” ；x，yx=x/2y=3 yPRINT x，yx=x-yy=y-1PRINT x，yEND10.(2015杭州高一检测)2015 年春节期间，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2 元/千克，苹果：3 元/千克，梨：2.5 元/千克.请你设计一个程序，以方便店主的收款.【解析】程序如下：INPUT “a，b，c=” ；a，
9、b，cx=2 ay=3 bz=2.5 cS=x+y+zPRINT SEND【补偿训练】已知函数 f(x)=x2+3x+1，编写一个程序来计算 f(4)的值.【解析】程序为：x=4y=x2+3 x+1PRINT “f(4)=” ；yEND(20 分钟 40 分)一、选择题(每小题 5 分，共 10 分)1.将两个数 a=8，b=7 交换，使 a=7，b=8，使用赋值语句正确的一组为 ( )A.a=b，b=a B.c=b，b=a，a=cC.b=a，a=b D.a=c，c=b，b=a【解析】选 B.A 执行完后 a=7，b=7，C 执行完后 a=8，b=8，所以都不正确；D 中执行 a=c时，c 还
10、没有赋值，所以不正确.2.(2015泉州高一检测)如图所示的程序执行后输出 A 的值为 ( )A=10B=20C=AD=BB=CA=BPRINT AENDA.6 B.8 C.10 D.20【解析】选 C.因为 A=10，B=20，C=A=10，D=B=20，B=C=10，A=B=10，所以输出 A 的值为 10.【补偿训练】下列语句执行后输出的结果为 ( )i=5j=-2i=i+jj=i+jPRINT i，jENDA.5，-2 B.3，3 C.3，1 D.-2，5【解析】选 C.第一句将 5 赋给 i，第二句将-2 赋给 j，第三句将 5+(-2)的值 3 赋给 i，第四句将 3+(-2)的值 1 赋给 j，所以最终输出 3，1.二、填空题(每小题 5 分，共 10 分)3.下列正确的语句的个数是 .输入语句 INPUT a+2；赋值语句 x=x-5；输出语句 PRINT M=2.【解析】中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式 a+2 赋值，所以错误；中 x=x-5 表示变量 x 减去 5 后再将值赋给 x，即完成 x=x-5 后，x 比原来的值小 5，所以正确；中不能输出赋值语句，所以错误.答案：14.(2015咸阳高一检测)读如下两个程序，完成下列题目.程序(1)：
