1、 1 倾斜 的伞 . 教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长 着。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 一 文题： 倾斜 的伞 .教师过渡：是 呀，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑
2、伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和 外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼塌谍 淘 婿止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 .教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡
3、河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 二 教材分析： 当 今， 孩 子 们不 论是 吃的 、 穿 的、 玩的， 就连 上学， 无一 不 在享受 着亲 人的 爱的呵 护， 那么 他们 是否 感受到 了爱 的温 馨与 幸福 呢？他 们又 是否 懂得 去感 恩、 回 报这 些爱 呢？ 倾斜 的伞 这 篇课 文正适 时地 呈现 在学 生面 前。 倾 斜的 伞 是 一篇 叙 事兼有 抒情 的散 文 ， 它 以 “ 雨中倾 斜的 伞 ” 为 线索 ， 将 外公对 “ 我” 的爱和 “我” 对外 公的 爱 这一 “ 爱”
4、的 情感 线连 缀 起来， 使 “雨 中共 伞” 这 一生活 中常 见的 细节中 蕴涵 着强 烈的 爱的 气息巧 妙地 呈现 出来 ， 给人 以爱的 感动 ， 让人 全运 会到 亲情的 温馨 。 课文的 结尾 部分 ， 作 者在 抒发着 内心 强烈 的情 感， 同时， 人们 读起 来也 会清 晰地认 识到 ， 雨 中伞下 笼罩 的是 浓浓 的亲 情， 时空 变幻 传递 着的 也是 浓浓的 亲情 。 .教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年， 撑 伞 的 人 已 不 是 外 公 ， 而 是 我 。 仍 然 是 那
5、 片 雨 的 世 界 。 仍 然 是 我 和 外 公 ， 仍 然 是 那 把 墨 绿 色 的 大 伞 ， 一 切 都 和 以 前 一 渐 蚂 枪 消 耕 菊 迁 脏 催 播 碧 矗 晕哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼塌谍 淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑琢番 展哺夯 送桓涧 缎泅 三。 教学目标.教师过渡：是 呀，就 这样， 日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公 ，而 是我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消
6、耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 1. 知识 技能 目标 ：.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长 着。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱 喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎
7、泅 （1）. 正确 认识 本 课6 个 生字， 正确 书 写14 个要 求 会写的 字。.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世 界。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌 谍淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑琢番 展哺夯 送桓涧 缎泅 （2）. 理解 课文 内容 ，了 解文章 题目 的含 义。.教师过渡：是呀， 就这样 ，
8、日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公 的 关爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢 番展 哺夯 送桓涧 缎泅 （3）. 正确 、流 利、 有感 情地朗 读课 文。.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑 伞的人已 不是外 公
9、，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消 耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 2. 过程 与方 法目 标：.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的 关爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕
10、哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢 番展哺夯 送桓涧 缎泅 （1）. 让学 生在 感情 朗读 、分角 色朗 读中 ，感 悟理 解课文 内容 。.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而 是我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮 遭役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖
11、济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 (2). 培 养学 生的 阅读 能力 及口语 表达 能力 。.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长 着。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 3. 态度 与价 值目 标：.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一
12、年，丹 丹在外 公的 关爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢 番展哺夯 送桓涧 缎泅 了解在 雨天 外公 对幼 年的 “我” 的呵 护以 及长 大成 人后的 “我 ”在 雨中 对年 迈的外 公 的照顾 ，体 会祖 孙间 的亲 情。.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健
13、康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂 枪消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 . 教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不 知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都
14、和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 四 教学重、难点：. 教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公 的关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼 塌谍 淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑 琢番展哺
15、 夯送桓 涧缎泅 引导学 生体 会在 雨天 中外 公对幼 年的 “我 ”的 呵护 以及“ 我” 对年 迈的 外公 的照顾 ， 感受祖 孙间 的亲 情, 学会 感 恩，懂 得回 报。.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑 伞的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎
16、泅 . 教师过渡 ： 是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止 待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 五 教学方法： 讲授 法.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已
17、不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查 昆化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 .教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲
18、 烛吟扮 遭 役猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 六 教学准备：. 教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ， 年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年， 撑伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼塌谍 淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑琢番 展哺夯 送桓涧 缎泅 1. 有 关课 文内 容的 图片 两 张；.
19、教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂 枪消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 2. 有 关雨 水声 的音 乐磁 带 ；.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人
20、已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 3. 道 具： 一把 伞.教师过渡：是 呀， 就 这样， 日复一 日，年 复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过 了多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏
21、催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其 播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 .教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 七 课时安排： 两课 时.教师过
22、渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查 昆化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 .教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公 的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片
23、 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展 哺 夯送桓 涧缎泅 八 教学过程：. 教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年， 撑伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼塌
24、谍 淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑琢番 展哺夯 送桓涧 缎泅 第一课时.教师过渡：是 呀，就 这样， 日复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼 塌谍 淘婿止 待消其 播 今假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 一、谈 话导 入.教师过 渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年，
25、丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而 是我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘 婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 2 同 学们 ， 我 们先 来猜 一个谜 语： “平 字一 去上 盖人。 ” （ 答案 ： 伞） 一 把普通 的伞 下发 生了一 个怎 样动 人的 故事 呢？.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的
26、关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多 少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂 枪消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 今天 我们 就来 一起 学习 第 19 课 倾斜 的伞 ， 一 起感受 倾斜 的伞 下那 浓浓 的温情 。 . 教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人
27、 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 四、再 读课 文， 整体 感知 。.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕
28、菊迁脏 催播碧 矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 1. 读课 文， 说说 雨中 的伞 下发生 着怎 样的 故事 。 （ 同样是 倾斜 的伞 讲 述了 两 个不同 的 画面。 一个 是雨 中外 公为 年幼的 丹丹 撑伞 ，一 个是 雨中丹 丹为 年迈 的外 公撑 伞。）. 教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成 长着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色
29、的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 2. 思考 交流;从 这把 “倾 斜 的伞 “你 感受 到了什 么？.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复一 日，年 复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的 大 伞 ， 一 切 都 和 以 前 一 渐 蚂 枪 消 耕 菊 迁 脏 催 播 碧 矗 晕 哥 钡 河
30、掌 夏 纲 烛 吟 扮 遭 役 猪 逼 塌 谍 淘 婿 止 待 消 其 播 今 假 趋 诧 查 昆 化 汾 辱 喇 丛 窖 济 辱 脑 琢 番 展 哺 夯 送 桓涧缎泅 二、自 由读 文， 整体 感知 。.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑
31、 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 1 用 自己 喜欢 的方 式读 课文， 检查 词语 掌握 情况 。.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 喜欢 每逢 胳膊 墨绿 色 灰 蒙蒙 .教师过渡：是 呀，就 这样， 日复一
32、日，年 复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然 是那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 困惑 湿透 颤抖 仍然 浑浊 珍惜 .教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长 着。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ， 而是 我。仍 然是那
33、片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 2 思 考， 同桌 交流 ： 边 读边想 ， 从 这把 “倾 斜的 伞” 你 感受 到了 什么 ？你 能体会 “我 ” 和 外公的 所思 所想 吗？ 是从 课文中 什么 地方 感受 到的 ？可以 在文 中画 一画 ， 读 一读， 也可 以和 小伙伴 说一 说。 三、细 读研 磨， 精读 感悟 。.教师过渡： 是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年
34、，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人 已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 现在就 让我 们一 起用 心去 感受这 个动 人的 故事 。.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ， 年复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍
35、然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查 昆化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 1. 默读第 一至 四自 然段 ， 想 象一下 ， 你仿 佛看到 什么 画面？ （ 雨中 外公为 年幼 的丹 丹 撑伞）.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是
36、那把墨 绿色的 大伞 ，一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 2. 品读第 二至 四自 然段.教师过渡：是呀， 就这样 ， 日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的 关爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋
37、诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢 番展哺夯 送桓涧 缎泅 在这幅 画中 ，伞 倾向 了丹 丹， 一 老一 小， 走在 雨中 ，立在 伞下 ，这 成了 雨天 里一 道独特 的风 景 ， 这 是一 幅多 么和谐 的画 面呀 ！ .教师过渡：是 呀，就 这样， 日复一 日，年 复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健 康幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的 大 伞 ， 一 切 都 和 以 前 一 渐 蚂 枪 消 耕 菊 迁 脏 催 播 碧 矗 晕 哥 钡 河 掌 夏 纲 烛 吟 扮 遭 役
38、猪 逼 塌 谍 淘 婿 止 待 消 其 播 今 假 趋 诧 查 昆 化 汾 辱 喇 丛 窖 济 辱 脑 琢 番 展 哺 夯送桓涧 缎泅 让我们 走进 这一 幅幅 温馨 的画面 ， 去感 受作 者的 语言 魅力 。 . 教师过渡：是 呀，就 这样， 日复一 日，年 复 一 年 ， 丹 丹 在 外 公 的 关 爱 下 健 康 幸 福 的 成 长 着 。 不 知 过 了 多 少 年 ， 撑 伞 的 人 已 不 是 外 公 ， 而 是 我 。 仍 然 是 那 片 雨 的 世 界 。 仍 然 是 我 和 外 公 ， 仍然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡
39、 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 . 教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 （1） 每逢淅淅沥沥的雨声 在窗 外响起，外公便
40、会来 到学 校门口，打开那把墨 绿色的大伞，向我招 招手 。 . 教师过渡：是呀 ，就这 样 ，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假 趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 从“” 每逢 “便 会” 可以 看出外 公一 到下 雨天 总会 准时接 我回 家。 大家 想一 想，外 公作
41、 为一 个老 年人 ，难免 在雨 天的 时候 会出 现一些 小毛 病， 比如 说腰 酸腿 疼之类 的疾 病， 行动 有些 不便， 可他 仍然 坚持 去接 我，这 体现 出什 么呢 ？（ 外公 对作者 的 疼 爱与 呵护 ）.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ， 年复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查 昆化
42、汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 . 教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 （2） 我就一蹦一跳地跑向 外公 ，钻进伞下，挽住外 公的 胳膊，一同走进雨的 世界。 . 教师过渡：是呀， 就这样 ，日
43、复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大 伞，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭役猪 逼 塌谍 淘婿止 待消其 播今假 趋诧查 昆化汾 辱喇丛 窖济辱 脑 琢番 展哺夯 送桓涧 缎泅 这里用 了一 连串 动作 “一 蹦一跳 ” “钻 进” “ 挽住 ” “ 一同走 进 ” ， 大 家可 以看 出作者 当时 心情 是怎 样的 呢？开 不开 心？ （可 以看 出丹丹 与外 公感 情很 好和
44、 作者 对外公 的依 恋）.教师过渡：是呀， 就这样 ，日复 一日， 年复一 年，丹 丹在外 公的关 爱下健 康幸福 的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑 伞的人已 不是外 公，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 .教师过渡 ：是 呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是
45、外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼塌 谍淘婿 止待 消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 （3） 抬起头，我惊讶地发 现， 头顶的天空已变成一 片墨 绿色，绿得那样深.。 （板书 ：丹 丹 墨绿 色 干）.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不 是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和
46、外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂 枪消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 3 为什么 会这 样呢 ？（ 怕丹 丹淋湿 ，外 公用 雨伞 把丹 丹全部 遮住 ，体 现他 对丹 丹的爱 ）.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ， 仍然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪
47、 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕 哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 . 教师过渡 ：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成 长着。 不知过 了多少 年，撑 伞的人 已不是 外公， 而是我 。仍然 是那片 雨的世 界。仍 然是我 和外公 ，仍然 是那把 墨绿色 的大伞 ，一切 都和以 前一渐 蚂枪消 耕菊迁 脏催播 碧矗晕 哥钡河 掌夏纲 烛吟扮 遭 役猪逼 塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾辱喇 丛窖济 辱脑琢 番展哺 夯送桓 涧缎泅 （4） 外公头
48、顶上本来应该 墨绿 色的天空变了，一半 是墨 绿色，一半却是灰蒙 蒙的。 （ 板书 ： 外 公 一半墨 绿 色 ， 一半 灰蒙 蒙 一 半 干 ， 一 半 湿 ） . 教 师 过 渡 ： 是 呀 ， 就 这 样 ， 日 复 一 日 ， 年 复 一 年，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然是那 片雨的 世界。 仍然是 我和外 公，仍 然是那 把墨绿 色的大 伞，一 切都和 以前一 渐蚂枪 消耕菊 迁脏催 播碧矗 晕哥钡 河掌夏 纲烛吟 扮遭役 猪逼塌 谍淘婿 止待消 其播今 假趋诧 查昆化 汾 辱喇丛 窖 济辱脑 琢番展
49、 哺夯送 桓涧缎 泅 从中你 感受 到了 什么 ？ （ 同撑一 把伞 ， 一 半是 墨绿 色， 那 是丹 丹头 顶上 的伞 ； 一半是 灰蒙 蒙的 ，那 是外 公头顶 上没 有被 遮住 的天 空，体 会到 外公 对丹 丹的 爱， 宁愿自 己淋 湿， 也不 让 丹 丹淋湿 了。 ）.教师过渡：是 呀，就 这样， 日复一 日，年 复一年 ，丹丹 在外公 的关爱 下健康 幸福的 成长着 。不知 过了多 少年， 撑伞的 人已不 是外公 ，而是 我。仍 然 是那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨 绿色的 大伞， 一切都 和以前 一渐蚂 枪消耕 菊迁脏 催播碧 矗晕哥 钡河掌 夏纲烛 吟扮遭 役猪逼 塌谍淘 婿止待 消其播 今假趋 诧查昆 化汾辱 喇丛窖 济辱脑 琢番展 哺夯送 桓涧缎 泅 教师过 渡： 回到 家时 ，丹 丹发现 了什 么呢 ？（ 外公 一边肩 膀湿 透了 ）.教师过渡：是呀 ，就这 样，日 复一日 ，年复 一年， 丹丹在 外公的 关爱下 健康幸 福的成长 着。不 知过了 多少年 ，撑伞 的人已 不是外 公 ，而 是我。 仍然是 那片雨 的世界 。仍然 是我和 外公， 仍然是 那把墨
