1、 电流的磁效应一、单项选择题。共 21 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得 3 分，选错的或不答的得 0 分。图15-17所示的四个选项中，应用到电磁铁的是【 】如图 15-18 所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 【 】A互相吸引，如图甲 B互相排斥，如图乙C既不吸引也不排斥，如图丙 D以上三种情况都有可能用钢条的 A 端靠近磁针的 N 极时，发现 N 极被排斥，则 【 】A钢条可能有磁性也可能没有磁性 B钢条一定有磁性，且 A 端为 N 极C钢条一定没有磁性 D钢条一定有磁性，且 A 端为 S 极如图 15-19 所示，一条形磁铁的周围放着
2、能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是 【 】A甲 B乙 C丙 D丁图15-20是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是【 】红灯亮 绿灯亮 红、绿灯同时亮 红、绿灯都不亮6电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。如果要增强其磁性，以下方法中可行的是 【 】A减小线圈的匝数 B增大线圈中的电流C改变线圈中的电流方向 D减小线圈两端的电压7如图 15-21 所示， A 是悬挂在弹簧下的铁块， B 是螺线管的铁芯，S 是转换开关（ S 接 1 时连入电路的线圈匝数多， S 接 2 时连入电路的线圈匝数少）, P 是
3、滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 【 】A.不改变滑片 P 的位置， S 由 1 改接到 2B. S 接 1 不变，将滑片 P 向右滑C. S 接 1 不变，将滑片 P 向左滑D. S 接 1 不变，滑片 P 的位置不变，将铁芯 B 抽出二、多项选择题。共 12 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 来源:学优高考网 gkstkA RSPR1B2NSNSNS甲 乙 丙图 15-17甲乙丙N S丁图 15-18图 15-19图 15-20图 15-21案，选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选
4、错或不答的得 0 分。下列关于磁场的叙述，其中正确的是 【 】A在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D指南针静止时南极指向地磁北极来源:gkstk.Com关于磁铁，下列说法中正确的是 【 】A把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B它的磁性是两端最强，中间最弱C把它分成二段，每段都有两个磁极D把它分成二段，每段只有一个磁极10课堂上教师做了如图15-22的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中正确的是：【 】A.甲、乙两次实
5、验表明通电导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关三、填空题。9 小题，每空 1 分，共 27 分。11. 将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现 吸引铁屑较多，说明条形磁铁 的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫 。12. 把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将 ；如图 15-23 将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。13. 磁感线是用来形象地表示 分布情况的一些
6、有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来，从 极进去，构成闭合的曲线。14. 如图 15-24 所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为 S 极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会 （选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。15. 地球本身是一个巨大的 ，地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理的 附近。指南针能指南北是因为受到了 的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是 。16通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关系，可以用 来判定。其方法是：用 手握住通电螺线管，让 的方向与图 15-22图 15-23图 15-
7、24电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的 极。17. 如图 15-25 所示，根据小磁针静止时 N、S 极的指向，可判断出通电螺线管的 A 端为_极，电源的 a 端为_极。18. 通电螺线管的周围的磁场跟 相似，放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被 也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为 。19如图 15-26 所示，AB 均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将 A 挂在弹簧秤上，在 B 的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_肯定有磁性。四、作图题：第小题 4 分，共 12 分。20根据图 15-2
8、7、15-28 中给出的条件画出螺线管的绕线。21 根据图15-29中线圈的电流方向，标出通电螺线管的N、S极。根据图15-30中小磁针静止时的指向，在图15-30中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。22. 给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图 15-31 所示。 （6 分）（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉） ，要求满足以下两点要求：组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路。当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强。（2）标出通电电磁铁的 N、S 极。五、实验探究题。3 小题，共 28 分。NS图 15-25图 15-26图 15-27 图 15-
9、28图 15-29图 15-30图 15-3123. （9 分）如图 15-32 所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉 A 比 B 能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当_一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性_。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将_（填“变多” 、 “变少或“没有变化” ） 。24. （6 分）在“研究电磁铁”的实验中(1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯） 、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是 。(2)为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：增大电磁铁中的电流，抽出电磁铁的铁芯，减少
10、线圈的匝数，增加线圈的匝数。上述方案中，经实验证实，正确的做法是：（ ）A、方案 B、方案C、方案 D、方案25.（13 分）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想 1：磁极呈横向分布（例如图 15-33 甲，左侧为 N 极，右侧为 S 极） 来源:学优高考网猜想 2：磁极呈轴向分布（例如图 15-33 乙，上面为 N 极，下面为 S 极） 来源:学优高考网猜想 3：磁极呈上中下分布（例如图 15-33 丙，上下面为 N 极，中部为 S 极） （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想 3 是错误的你认为
11、他们判断的依据是_（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图 15-33 丁所示） ，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止这说明猜想_ 是错误的（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案主要器材：_ _；简要做法：_ _；如何判断：_ _ 图 15-32图 15-33物理试题参考答案及评分标准一、单项选择题。共 21 分。二、多项选择题。共 12 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错或不答的得 0 分。题号 8 9 10答案 BCD ABC ACD三、填空题。8 小题，
12、每空 1 分，共 24 分。11.两端，两极，磁极 12. 相互吸引，相互排斥 13. 磁场，南，北14. 缩短 15. 磁场，南方，北方，地磁场，沈括16条形，电流，右手定则，右，四指弯曲，北 17.S,负18.条形磁铁，磁化，电磁铁19.B,B四、计算题 12 分20.21.22、五、实验探究题。共 28 分。23、电流，越强，变少24、 （1）导线，滑动变阻器（2）C25、(1)一个磁体只可能有两个磁极 (2)1 (3)小磁针将小磁针置于磁环周围不同处来源:学优高考网多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置 题号 1 2 3 4 5 6 7答案 C B D A A B C
