1、第四章 课时训练 5_物质的形态及其变化,当 堂 反 馈 )一、选择题12017柳州用温度计测量烧杯中水的温度，如图 K51 所示的几种做法中正确的是( )A B C D图 K5122017衡阳下面描述的自然现象，在形成的过程中需要吸收热量的是( )图 K5232017滨州水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，下列关于水的三态变化分析错误的是( )A阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨C冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地D雪花熔化成水，和其他降水一样
2、，汇入江河，又注入大海4原创体育课后，汗流浃背的小柳同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了。与这一现象有着相同特点的是( )A春天，早晨柳江河上有雾B夏天，在室内洒水可以降温C秋天，早晨草地上铺上一层白霜D冬天，屋檐上挂着串串冰柱52017成都对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图 K53 所示。下列说法正确的是( )图 K53A甲物质的沸点一定是 80 B乙物质的熔点一定是 60 C甲物质在 46 min 内一定持续吸收热量D乙物质在 610 min 内一定是固液共存态二、填空题6如图 K54 所示，体温计的示数是_。图 K5472016扬州如图 K55 所示是物质三
3、种状态的分子模型。某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为_，下列实例中所发生的物态变化与之相同的是_(填序号)。固体清香剂用了一段时间后变小打开冰箱门，看到有“白气”冒出寒冷的冬天，早上看到的霜图 K5582016柳州体温计用于测量人体温度，生活中它_(选填“能”或“不能”)测气温。衣柜里防虫用的樟脑片过一段时间会变小，最后不见了，这种从固态直接变成气态的过程叫_(选填“升华”或“凝华”)。三、实验探究题9用如图 K56 甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。图 K56(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_(选
4、填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_。(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的_变化，并每隔 0.5 min 记录一次温度计的示数，其中，由图乙可读出第 1 min 时温度计的示数是_。(3)根据表中数据，在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5温度/ 8 6 2 0 0状态 固态 固液共存态时间/min 3 3.5 4 4.5 5温度/ 0 0 0 0 0 状态 固液共存态 ,课 后 巩 固 )一、 选择题1下列物态变化的过程中， 吸收热量的是( )春天， 冰雪熔化夏天， 从冰箱里面
5、拿出来的饮料罐“出汗”秋天， 清晨出现的雾冬天， 早晨在太阳照射下， 草地上的霜消失A BC D2铁锅可以熔铝，而铝锅却不能熔铁，这是因为( )A铁比铝硬 B铁的熔点比铝高C铁的质量大 D铝的熔点比铁高32017贵港缺水已经是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水。海水淡化是解决缺水问题的方法之一。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水。关于以上过程涉及的物态变化和吸、放热情况，下列说法正确的是( )A先升华后凝华，先吸热后放热B先汽化后凝固，先放热后吸热C先汽化后液化，先吸热后放热D先汽化后液化，先放热后吸热4柳州市
6、园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图 K57 所示。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是( )图 K57A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度52017无锡关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是( )A水只在表面发生剧烈汽化B水只在内部发生剧烈汽化C持续加热，水温不断上升D持续加热，水温保持不变62017烟台如图 K58 是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将 100 的开水降温至 55 左右，也可以
7、将冷水升温到 55 左右，这款水杯被广泛称为“55 度杯” 。 “55 度杯”的工作原理是( )图 K58A首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热B首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热C首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热，升温时利用物质凝固放热D首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热，升温时利用物质熔化吸热72017岳阳如图 K59 所示，由冰的熔化曲线可知( )图 K59A冰是非晶体B冰的熔点为 0 C冰的熔化过程持续了 5 minD冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高8生活中我们常看到“白气
8、” ，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )A. 文艺演出时舞台上经常施放“白气” ，这是干冰在常温下的升华现象B夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气” ，这是空气中水蒸气的凝华现象C. 深秋清晨的河面上经常出现“白气” ，这是河面上水蒸气的汽化现象 D. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气” ，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象 二、填空题92017呼和浩特小明同学设计的一个温度计，如图 K510 甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。图 K510(1)这个温度计是根据_(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向_
9、(选填“左”或“右”)移动。(3)图乙是某患者测量体温时体温计的示数，此时患者的体温为_。10日光灯用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先_，后_而形成的；钨是晶体，它的熔点是 3410 ，则它的凝固点为_。(前两空均选填“升华” “凝华” “汽化”或“液化”)三、实验探究题11原创在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图 K511 甲所示。图 K511(1)当水温接近 90 时，每隔 1 min 记录一次温度，如图甲所示温度计的示数是_；如图甲所示装置，这样测出的温度会偏_(选填“高”或“低”)。(2)小明绘制了水温随时间变化的图像(如图乙所示)，由图像可知：水沸腾时温度变化的特点是_；当
10、时水面上方的气压应_(选填“高于” “低于”或“等于”)1 个标准大气压；水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气_而形成的。(3)小明在实验中观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图丙所示，图中_是水在沸腾时的情况。(4)小明又想探究“液体沸点与气压的关系” ，于是他移走酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，他将注射器接到烧瓶口上，如图丁所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_，说明_。(5)图戊是 a、b 两组同学绘制出的水的温度随时间变化的图像，试分析 b 组同学加热至沸腾的时间较长的原因可能是 _。(写出一条即可)参考答案当堂反馈1D2C 解析 雾凇的形成
11、是凝华现象，凝华放热，A 错误；云雾是水蒸气液化形成的，液化放热，B 错误；冰雪消融是熔化现象，熔化吸热，C 正确；露珠是水蒸气液化形成的，液化放热，D 错误。3C 解析 水变成水蒸气，是物质由液态变成气态，叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，A 正确，不符合题意；物质由气态变成液态叫液化，B 正确，不符合题意；水蒸气变成小冰晶，是物质由气态直接变成固态，属于凝华而不是凝固，C 错误，符合题意；物质由固态变成液态叫熔化，D 正确，不符合题意。4B5C 解析 甲物质的开始状态未知，所以 80 可能是甲的熔点，也可能是其沸点，故 A 错误；乙物质的开始状态未知，所以 60 可能是乙的熔点，也可能是其
12、沸点，故 B 错误；甲物质在 46 min 内，温度升高，一定持续吸收热量，故 C 正确；乙物质的开始状态未知，在 610 min 内可能是固液共存态，也可能是液气共存态，故 D 错误。638.37凝华 解析 因为题图甲是固态，题图乙是液态，题图丙是气态，物质由气态直接变为固态的现象叫凝华。固体清香剂变小是升华现象；“白气”是液化现象；霜是凝华现象。8不能 升华9(1)慢 不断搅拌冰块 (2)状态 4(3)如图所示课后巩固1B 2.B3C 解析 蒸馏法是先将海水加热汽化，产生水蒸气，再将水蒸气液化变成纯净水，汽化要吸热，液化要放热。4A5D 解析 沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，
13、故 A、B 错误；水沸腾过程中持续加热，水的温度保持不变，故 C 错误、D 正确。6A 解析 首次使用时，必须加注热水，此时固态物质吸热熔化，使水温降低；当水的温度下降到 55 以下时，物质凝固放热，使水温升高，在此过程中水能较长时间保持温度不变，故 A 正确。7B 解析 由题图可知，冰从第 2 min 到第 5 min 温度保持 0 不变，所以是晶体，其熔点为 0 ，故 A 错误、B 正确；冰熔化过程持续了 5 min2 min3 min，故 C 错误；冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故 D 错误。8D 解析 “白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象。9(1)气体热胀冷缩 (2)左 (3)39解析 (2)周围温度降低时，瓶内气体体积会缩小，所以外界大气压会把液柱向左推。10升华 凝华 341011(1)94 高 (2)吸热但温度保持不变 低于 液化 (3)A (4)水重新沸腾 气压减小，沸点降低 (5)水的质量较大
