1、专题五 化学思想方法的应用一、我能选择1(2015荆门中考)下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是 ( D )A食品保鲜的方法固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐,B,灭火实例与原理油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水浇灭降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C,物质的区别方法硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色,D,化学中常见的“三”三种可燃性气体H 2、CO、O 2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子2.(2016黄石中考 )类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是 ( B )A铝与盐酸反应生
2、成AlCl 3和H 2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl 3和H 2B碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液C酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸的溶液D燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧3(2016兰州中考)下列推理正确的是( D )A离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物达到着火点就能燃烧D金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相似4(2016苏州中考)分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正
3、确的一组是 ( D )A洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污B饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大C碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质D氯化铵与草木灰不能混合使用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效5控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是( B )A图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B图乙探究金属的锈蚀是否需要水C图丙探究MnO 2对H 2O2分解的催化作用D图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度二、我能实验探究6(2015宜昌中考)对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动
4、并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧硫在氧气里燃烧的化学方程式为_SO 2 SO2_= = = = =点 燃 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_氧气的浓度(或氧气的含量) _实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一(NaOH溶液与蒸馏水的量不一致) A.碘 水) B.碘 汽 油 )C.高 锰酸 钾 小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现 B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_溶剂的性质_小明同学补充了如图 C所示实验，他想探究的影响因素是_溶质的性质_
