1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时提升作业(九)温 度(30分钟 40 分)一、选择题(本大题共 5小题,每小题 3分,共 15分)1.(2014漳州三中期末)以下温度最接近 25的是( )A.冰水混合物的温度B.让人感到舒适的房间温度C.人体正常的体温D.让人感到酷热的盛夏中午的温度【解析】选 B。本题考查温度的估测。标准大气压下,冰水混合物的温度为 0;让人感到舒适的房间温度为 25左右;人体正常的体温为 37;让人感到酷热的盛夏中午的温度为 36左右。故选 B。2.给体温计消毒,下列哪种
2、方法是可行的( )A.放入沸水中煮 B.放入温水中泡C.用酒精棉花擦洗 D.在酒精灯上烧【解析】选 C。用沸水煮的方法对器具进行消毒是我们生活中经常采用的,但对体温计来说,我们不能忽略温度这个因素,因为沸水的温度已超过体温计的测量范围,体温计会被胀破,A 错误;温开水虽能保证体温计不被胀破。但又达不到消毒的目的,B 错误;在酒精灯上烧会损坏体温计,D 错误。3.(2013郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为 100 K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是 T=(t+273)K,绝对温度 100 K相当于( )A.-173 B.-100 C.273 D
3、.100【解析】选 A。本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。由 T=(t+273)K 可得,t=(T-273)=(100-273)=-173。【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。1714 年,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为 32度,水的沸点定为 212度,两者之间等分为 180格,每一格称为 1华氏度,用表示。1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为 0度,水的沸点定为 100度,两者之间等分
4、为 100格,每一格称为 1摄氏度,用表示。下表提供了几组“华氏温度”与“摄氏温度”的对应值。摄氏温度 tc() 0 5 10 15 20 25 30华氏温度 tF() 32 41 50 59 68 77 86分析表中的数据,可推知：摄氏温度 tc与华氏温度 tF的关系式为 tc= 。【解析】本题关键是根据表格确定函数关系式,再代值求函数关系式,最后确定不同温度单位等量关系。根据表格可知,y 与 x 是一次函数关系,设 y=kx+b,把 x=0,y=32 和 x=10,y=50 代入函数关系式,得解得所以函数关系式为 y=1.8x+32即 tF=1.8tc+32变形得摄氏温度 tc与华氏温度
5、tF的关系式 tc= (tF-32)答案： (tF-32)4.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中,正确的是( )A.它的示数是 8B.它的分度值是 1C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的【解析】选 D。本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的示数是 38,A 错;体温计的分度值是 0.1,B 错;体温计由于结构中有缩口,可以离开被测物体读数,C 错;体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,D 对。5.两支内径粗细不同,下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计,同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度和温度示数分别是( )A.上升高度一样
6、,示数相等B.内径细的升得高,它的示数较大C.内径粗的升得高、示数较大D.内径粗的升得低,但两支温度计的示数相同【解析】选 D。温度计插入热水中,温度计中的水银就会受热膨胀。由于两支温度计玻璃管的内径粗细不同,细玻璃管中的水银柱较之粗玻璃管要上升得高。由于它们插入热水中前后的温度变化是相等的,根据温度计分度原则,虽然两支温度计中水银上升高度不一样,但示数应相等,只不过两支温度计每一等份的间隔不一样。所以 D 正确。二、填空题(本大题共 2小题,每空 2分,共 10分)6.(2014泰州永安月考)如图为某同学使用温度计测得的温度示数,甲的示数为,乙的示数为 。【解析】本题考查的是温度计的读数方法
7、。甲、乙温度计的分度值均是 0.2;甲图温度计的液面在 0刻度以下,故温度为-2.2;乙图温度计的液面在 0刻度以上,所以示数为 1.8。答案：-2.2 1.87.(2014重庆渝北月考)关于温度计,请你根据所学的知识填写以下空格。(1)常用的液体温度计是根据液体 的性质制成的。如图体温计的示数为 。(2)有两支使用后没有甩过的体温计读数都是 38.2,再用它分别测甲、乙二人的体温,结果甲的体温计示数为 38.2,乙的示数为 38.6,那么这二人的体温 。A.甲的体温一定是 38.2,乙的体温是 38.6B.甲的体温小于 38.2,乙的体温小于 38.6C.甲的体温可能小于 38.2,乙的体温
8、是 38.6D.二人的体温都无法确定【解析】本题考查温度计的工作原理、读数及体温计的使用。液体温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的,图中体温计的液面过了 37的刻度线又过了9 个小格,所以示数是 37.9。体温计由于有个缩口的缘故,所以使用后必须甩一下才能使水银柱回到玻璃泡。如果使用后没有甩,那么水银柱只能上升不能下降,即可以测出更高的温度,但测低的温度则由于水银柱不会下降,所以仍是显示原来的温度。所以甲的体温可能小于或等于 38.2,乙的体温是 38.6。答案：(1)热胀冷缩 37.9 (2)C三、实验探究题(本大题共 2小题,共 15分)8.(8分)(2012阜新中考)在用“温度计测水的
9、温度”实验中：(1)实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。(2)使用温度计之前,应观察它的 、 和零刻度线位置。(3)请指出如图甲所示的操作错误之处： 。(4)第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为 。【解析】(1)实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。(2)使用温度计之前,应观察它的量程、分度值和零刻度线位置。(3)由题图甲知,温度计的玻璃泡接触了容器的底部,这样测量结果会出现较大偏差。(4)由题图乙知,温度计的分度值为 1,此时的温度为 36。答案：(1)液体热胀冷缩 (2)量程 分度值 (3)玻璃泡接触容器底部 (4)369.(7分)如图所示是小明同学设计
10、的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据气体的 来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向 (选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标 。【解析】本题考查气体温度计的原理。瓶中所装气体热胀冷缩,温度升高时液柱向左移动,温度降低时液柱向右移动;由于冰水混合物的温度为 0,故把此装置放入其中,液柱处的刻度应标 0。答案：(1)热胀冷缩 (2)左 (3)0【培优训练】1.一支温度计的刻度均匀,但示数不准确,将它插入冰水混合物中示数为 15;将它插入 1标准大气压下的沸水中,示数为 95,如果将它插入某种液
11、体示数为35,则此液体的实际温度为( )A.17 B.25 C.32 D.37【解析】选 B。本题考查摄氏温度及其计算。对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘以温度计的水银柱相对于 0上升了多少格,求出物体的实际温度。而题目中温度计测量冰水混合物的温度是 15,1 标准大气压下沸水的温度是 95,中间是 80 个小格,温度计一个小格表示的温度等于 = ;用它测得某液体的温度为 35时,液体的实际温度 (35-15)=25。2.某学习小组的同学自制了一个简易温度计,A 为一个塑料瓶,B 为吸管,通过软木塞与 A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差 h,在不
12、同温度下分别测出对应水柱高度 h,记录数据如表：温度/ 17 19 21 23 25 27h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2(1)此温度计的测温原理是 。这个温度计的塑料瓶部分(图中的 A)相当于常用温度计的 。(2)用此温度计 (选填“能”或“不能”)测 29及其以上的温度。(3)利用此温度计存在的不足之处是 。【解析】本题考查温度计的结构及工作原理。能看清实验装置图,且能深入地读懂图表中的数据,并能发现数据的变化规律是解决该题的关键。(1)分析表中的数据,发现随着温度的升高,液柱逐渐变短,仔细观察实验装置图,不难看出该温度计是利用其上面瓶 A 中气体热胀冷缩的性质制成的;这个温度计的塑料瓶部分(图中的 A)相当于常用温度计的玻璃泡;(2)分析表中数据能看出,温度每升高2,其液柱大体会下降 5 cm 之多,故在 27时的液柱总长只有 4.2 cm,即小于5 cm,故该温度计是不能测出 29及其以上的温度来的;(3)据上面的第二步不难看出,该温度计的测量范围很小,且测量结果受外界气压的影响。答案：(1)气体的热胀冷缩 玻璃泡 (2)不能(3)测温范围小,测量结果受外界气压的影响关闭 Word 文档返回原板块
