1、微专题五 电路设计和电路故障【专题概述】辽宁中考电路设计主要包括用生活常识判断电路的串、并联及电路设计组装电路故障常见为短路和断路造成电流表、电压表示数的变化及小灯泡明暗亮灭的变化【方法指导】1. 电路设计(见第 13 讲高频考点重点剖析 )2. 电路故障分两种：断路、短路电路故障分析：如图所示，闭合开关(1)若灯 L1 断路，灯 L1 与 L2 都不亮，电流表无示数，电压表有示数(只是电源电压)(2)若灯 L1 短路，灯 L1 不亮，灯 L2 亮，电流表有示数，电压表无示数(3)若灯 L2 断路，灯 L1、L 2 都不亮，电流表无示数，电压表无示数(4)若灯 L2 短路，灯 L1 亮，灯 L
2、2 不亮，电流表、电压表均有示数电流故障分析方法：(1)排除法；(2)推理法【分类训练】类型一 电路设计1. (2016 长沙) 某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关 S1，筒门关闭时 S1 闭合，筒门打开时S1 断开筒门开关 S1 和控制开关 S2 必须同时闭合时，洗衣机才能工作下列符合要求的电路模型是( D )2. (2016 三明)九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的图中的四个电路，符合设想的是( C )3. (2016 攀枝花)王洪同学学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带
3、有指示灯开关的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置他共设计了四个电路，如图所示，其中 L 为节能灯，规格为“220 V 12 W”、D 为发光二极管，规格为“1.2 V 0.002 A”、 S 为单刀双掷开关、R 为限流电阻图中能够满足要求的电路是( B )4. (2016 泰安)热敏电阻的阻值是随环境温度的增大而减小的要想设计一个通过电表示数反映热敏电阻随环境温度变化的电路，要求温度升高时电表示数减小，以下电路符合要求的是( D )5. (2016 菏泽) 为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足 “黑暗和有人路过楼道”时，才会自动亮为满足用户要求，小强设计出了楼道
4、照明灯的“智能控制电路”控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成，在答题卡上完成电路的连接类型二 电路故障分析6. (2016 茂名) 如图所示电路，当开关 S 闭合后，灯 L1、L 2 均发光，电流表、电压表均有示数，过一会儿，两灯突然熄灭，电流表示数为零、电压表示数变大，可能发生的故障是( C )A. L1 断路 B. 电流表断路C. L2 断路 D. L2 短路第 6 题图第 7 题图7. (2016 常州)如图所示，开关 S 闭合后电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现 Uac3.0 V，U ab0 V，U bc3.0 V，则电路故障可能是( D )A. 灯 L 断路B.
5、 开关 S 断路C. 滑动变阻器 R 短路D. 灯 L 短路或滑动变阻器 R 断路8. (2016 黄石)如图所示电路中 ，电源电压保持不变，闭合开关 S 后，电路正常工作，过了一会儿，灯 L 变亮，两只电表中只有一只电表示数变大则下列判断正确的是( B )A. R0 短路，电流表示数变大B. R1 断路，电压表示数变大C. R1 断路，电流表示数变大D. R0 短路，电压表示数变大9. (2016 内江)在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：故障现象 可能原因 检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了 换新灯泡灯头内的电线断了 连接好灯头、开关等处的接线松
6、动 检查加固从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成( A )A. 开路 B. 短路C. 通路 D. 开路或短路10. (2016 德阳 )如图是某同学做实验时的电路图闭合开关 S 后，发现灯泡 L1、L 2 均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路中的故障是( C )A. 电源正极与 a 之间断路B. a、L 1、b 之间断路C. b、L 2、c 之间断路D. c 与电源负极之间断路第 10 题图第 11 题图11. (2016 呼和浩特)( 多选)如图所示，小宇同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，将电压表并在了滑动变阻器两端，闭合开关，发现电路存在故障，并作如下分析，下列判断正确的是( BD )A. 若灯不亮，电压表有示数 ，电路故障可能是灯泡断路B. 若灯不亮，电流表有示数 ，电路故障可能是灯泡短路C. 若灯不亮，两表都有示数 ，电路故障可能是滑动变阻器短路D. 若灯不亮，电压表有示数 ，电路故障可能是滑动变阻器断路
