1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。一课一练提素能一、单项选择题1.(2014云南学业考)八年级(1)班举办“放飞梦想”个人演讲比赛，同学们各有自己的目标，都想在比赛中一显身手，同时大家又相互交流探讨演讲的方法技巧，取长补短，最终全班同学都提高了自己的演讲水平，得到了各自理想的名次。通过开展此项活动，使同学们明白的道理是( )A.竞争与合作是相互排斥的B.只要合作就能获得成功C.竞争比合作更重要D.在竞争中合作，在合作中竞争【解析】选 D。本题考查的知识点是竞争与合作。同学们在个人演讲比赛中各有目标
2、，都想一显身手表明他们之间存在竞争关系；相互交流探讨、取长补短，最终全班同学都提高了自己的演讲水平，得到了各自理想的名次表明他们合作共赢。D 符合题意，A、B、C 观点错误。2.(2014永州学业考)下列关于竞争与合作的说法正确的有( )在竞争中合作的真谛是取长补短，战胜对手在竞争中合作的目标是形成团队精神在竞争中合作应体现“双赢”的原则来源:gkstk.Com做一个合格的竞争者，既要在竞争中合作，又要在合作中竞争A. B. C. D.【解析】选 D。根据所学知识可知，在竞争中合作的真谛是相互促进、共同提高，错误；在竞争中合作的目标是取长补短、携手共进，错误；观点正确。【知识拓展】正确对待竞争
3、与合作的关系合作与竞争是现代社会人际交往中的重要课题，它们不仅是人际相互作用的基本形式，也是整个社会中最常见的现象。在生活中，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。3.(2015天津质检)非洲有一句格言：“如果你想走得快，你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ”下列理解错误的是( )A.要学会在竞争中合作B.要学会在合作中竞争C.竞争与合作是完全对立的，不可兼顾D.团队合作有助于人的发展和成功【解析】选 C。本题为逆向选择题，考查学生对如何进行竞争与合作的理解。合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相
4、互依存，你中有我，我中有你。在竞争中合作应体现“双赢”的原则，A、B、D 说法都是正确的，C 项错误。4.(2014南平中考)某班开展游戏活动，分四个小组，每小组出 5 位同学各抓着一根分别挂着珠子的绳子，珠子都装在一个瓶口只有一粒珠子大小的瓶子里，以最先拉出珠子的小组获胜。在这种情况下，如果小组成员间互不相让，珠子就拉不出来。这项游戏活动强调的是( )竞争能力 合作意识个人技巧 团队精神A. B. C. D.【解析】选 D。本题考查学生分析材料的能力。从材料可以看出，只有 5 个人分工合作，密切配合，才能取得胜利，所以符合题意。不符合题意。来源:gkstk.Com【知识拓展】团队和团队精神1
5、.团队(1)含义：是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。(2)构成要素：目标、人、定位、权限、计划。(3)类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。2.团队精神：(1)含义：大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，反映的就是一个人与别人合作的精神和能力。(2)核心：协同合作。(3)最高境界：全体成员的向心力、凝聚力。(4)意义：能推动团队运作和发展。培养团队成员之间的亲和力。有利于提高组织整体效能。5.(2015腾冲质检)“在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列关于“团队精神”的说法正确的是( )团队精神是团队内部形成
6、的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神来源:gkstk.Com在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中在社会，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中来源:gkstk.Com团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益A. B. C. D.【解析】选 D。本题考查学生对团队精神的理解。仔细阅读各个题肢并回忆所学知识可知，都是对团队精神的正确理解，所以选 D。6.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+12”的效应，要求全班同学( )树立良好的竞争意识团结协作，互相启
7、发，共同进步对自己负责，各司其职，各得其所在合作中竞争，在竞争中合作A. B. C. D.来源:gkstk.Com【解析】选 B。本题考查学生对竞争与合作关系的正确认识。发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队，体现了在合作中竞争、在竞争中合作，培养同学们实现“双赢”的良好的竞争意识，因此符合题意。的做法不符合题意。二、价值判断题7.(2014东营学业考)学校倡导小组合作学习，小华担心其他同学超越自己，很少主动参与合作交流。判断：( )理由：【解析】通过分析材料中“很少主动参与合作交流”说明小华没有正确认识合作的重要性、合作与竞争的关系，因此是错误的，理由可从合作的重要性、正确处理合作与竞争的
8、关系等角度组织答案。答案：判断：(错误)理由：很少参与合作交流表明小华对合作学习(或交流分享)认识不到位。合作学习可以获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力，有助于形成积极的个性心理品质(或分享和交流是获得进步和成功的条件，只有把自己的知识和信息与人分享，才能更容易得到别人的帮助，有利于个人的发展)；担心其他同学超越自己，表明小华不能正确对待竞争与合作的关系。小华应该学会与他人合作学习，进一步理解竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。三、活动探究题8.今天，合作与竞争已经融入到社会生活的各个方面，在思想品德课上，老师以“合作竞争，共创和谐美好
9、未来”为主题，组织开展一次社会实践活动。下面是实践活动的部分任务，请你参与完成。(1)请为本次活动设计一条简洁、明快、号召力强的标语。(2)请向同学们阐明开展这次社会实践活动的意义。(3)假如实践活动要召开一次以“培养学生竞争与合作意识、提高学生竞争与合作能力”为主题的班会，请试着帮助设计一下班会步骤。【解析】本题为活动探究题，主要考查了学生探究解决问题的能力。第(1)问拟定标语要紧密结合活动主题，做到言简意赅、朗朗上口；第(2)问开展实践活动的意义，可结合“为什么要处理好竞争与合作的关系”来回答；第(3)问设计班会步骤，要灵活运用所学知识，根据班会的一般步骤设计即可。答案：(1)良好的合作创
10、造竞争中的双赢；合作是基础，竞争是动力，让竞争与合作携手，共创和谐新生活等。(2)通过活动，培养同学们的合作意识，提高他们的竞争能力，让同学们真正懂得只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步；通过活动，让同学们学会感谢“对手” ，懂得在与对手的竞争过程中，更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，使自己进步、发展得更快。(从其他方面回答，言之有理即可)(3)例如：第一步，搜集有关竞争与合作的典型材料；第二步，聘请嘉宾，谈竞争、合作的重要性；第三步，分组讨论竞争与合作的典型事例，并制定出在学习中促进竞争、合作的相关措施；第四步，学生代表发言，谈体会；第五步，老师总结发言，提出希望、要求，宣布班会结束。关闭 Word 文档返回原板块
