1、2014-2015 学年河北省石家庄市正定县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）1 （2015锦州）玉米种子和菜豆种子都有（ ）A种皮和胚乳 B种皮和胚C胚和胚乳 D种皮、胚和胚乳2 （2014 秋丹东期末）在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（ ）A胚根 B胚芽 C胚轴 D子叶3 （2013 秋沐川县期末）在种子的结构中，将来发育成茎和叶的是（ ）A子叶 B胚根 C胚芽 D胚轴4 （2015沈阳校级模拟）种子的休眠有利于（ ）A营养物质的积累 B吸收各种营养C渡过恶劣的环境 D营养物质的制造5 （2014 秋正定县期中）食用的豆腐主要是
2、那种植物的种子的哪部分加工成的（ ）A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳6 （2014云南模拟）种子萌发的自身条件是（ ）A适宜的温度 B一定的水分 C充足的空气 D完整的活的胚 来源:学优高考网 gkstk7 （2014 秋正定县期中）玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ）A被土壤微生物分解掉 B胚根吸收掉C胚吸收发育成幼苗 D土壤动物吃掉8 （2008 秋东营期末）下列关于芽的叙述，错误的是（ ）A花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B长在侧枝顶端的芽叫侧芽C混合芽将来发育成叶和花D无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽9 （2014 秋正定县期
3、中）分生区细胞的特点是（ ）A细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大B细胞伸长，液泡增大C细胞大，排列疏松，细胞质浓厚D细胞排列紧密整齐，细胞较小10 （2014 秋 沧州期末）我们在实验中观察到的现象，当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时，液泡将会出现的变化是（ ）A缩小 B变大 C消失 D正常11 （2012 秋 宁蒗县校级期末）植物吸收水分主要是在根尖进行，其中吸水能力最强的是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区12 （2014 秋 正定县期中）植物的一生需要多种无机盐，其中需要量最多的是（ ）A氮、磷、钾 B磷、锌、硼 C钾、铜、氮 D氮、硼、铜13 （2014 秋 正
4、定县期中）栽培白菜、菠菜等植物，应多施一些（ ）A含钾的无机盐 B含锌的无机盐 C含氮的无机盐 D含磷的无机盐14 （2014 秋 正定县期中）农民说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是使土壤疏松和（ ）A保水力强B根的呼吸旺盛，利于无机盐的吸收C储肥多D地温高15 （2014 秋 正定县期中）下列关于农家肥的说法错误的是（ ）A价格低廉，来源广 B含多种无机盐，肥效快C不污染环境，能改良土壤 D成本低肥效长16 （2014 秋 正定县期中）在做“光合作用的产物”实验时，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）A运走，耗尽叶肉细胞内的有机物B降低温度C不进行呼吸作用D除去叶绿素17 （2
5、012新泰市校级模拟）在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中，去掉叶片中叶绿素的正确方法是（ ）A将叶片浸到清水中直接加热 B将叶片浸到酒精中直接加热C将叶片浸到酒精中隔水加热 D将叶片浸到糖水中隔水加热18 （2014 秋 正定县期中）芝麻的种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物都来源于（ ）A水中的无机盐 B土壤所含的肥料C空气中的氮元素 D光合作用的产物19 （2014 秋 正定县期中）一位同学按如下步骤做绿色植物在光下制造淀粉的实验，结果发现叶子全部变蓝色，你认为他的哪个步骤不对（ ）（1）把实验植物先置于黑暗的地方一天（2）用不透明的纸将叶片上表面的一部分遮盖起来（3）将植物移到阳
6、光下晒两三个小时（4）剪下叶片，放入酒精中隔水加热，除去叶绿素（5）叶片用清水冲洗后滴上碘液A （1）B （2）C （3）D （4）20 （2011广东模拟）一株生理功能正常的绿色植物，在以下五种不同环境下都能持续进行的生理活动是（ ）晴天、半阴、阴天、下雨、夜晚A光合作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸腾作用21 （2014 秋 正定县期中）下列关于气孔的说法中，不正确的是（ ）A是植物蒸腾失水的“门户 ”B是气体交换的“ 窗口”C是由一对半月形保卫细胞组成，保卫细胞的内壁厚于外壁D气孔缩小或闭合时，植物进行蒸腾作用22 （2012 秋 沭阳县期末）甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于（ ）A
7、光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用23 （2011阜阳）夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的（ ）A光合作用和呼吸作用 B光合作用和吸收作用C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和吸收作用24 （2013金昌）为提高大棚西瓜的产量，农民采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）A保持棚内温度恒定 B适当增加光照时间C适当松土、施肥 D合理密植25 （2014 秋 正定县期中）绿色植物在生物圈中的作用有（ ）是动物的食物及生存环境 制造有机物维持正常生命活动 维持碳 氧平衡 人的衣食住行 促进水循环AB C D以上都是二、填空题（每空 1 分，共 32 分）26 （2
8、014邵阳）某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录入如表装置 种子数 空气 水 温度 实验结果A 50 充足 清水 2 0 粒萌发B 50 充足 清水 20 45 粒萌发C 50 充足 清水+食醋（模拟酸雨） 20 5 粒萌发请回答下列问题：（1）该实验要探究的问题是 和 对种子的萌发的影响（2）B 装置中种子的萌发率为 （3）A 装置与 B 装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要 ；C 装置与B 装置作为一组进行分析，说明 27 （2014 秋 正定县期中）如图是根尖示意图，请回答问题：来源:学优高考网 gkstk（1）标明结构名称：A 、B 伸长区、C 分生
9、区、D （2）根生长最快的部位是 （3）根的长度不断增加，是 区的细胞能够 而增加数量和 区的细胞能够不断 而增大体积的缘故28 （2014 秋 正定县期中）式 和式 分别表示绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此两式回答：（1）式表示的生理活动是 ，进行的部位是 （2）式表示的生理活动是 ，进行的主要部位是活的细胞内 ，该生理活动的“能量” 最终来源是式中的 29 （2014 秋 正定县期中）生物知识与生活、生产息息相关（1）移栽植物时一般多带些土，是为了 ；通常要在阴天或傍晚进行，必要时去掉一些枝叶，并遮荫，其目的是降低 作用，利于成活（2）家庭养花时要及时松土，不能浇水太勤，目的是防止
10、根部缺 ，保证植物根部进行 作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长（3）种植农作物时要合理密植、增加光照，以提高 效率（4）温室大棚种菜时夜间适量降温，以抑制 ，减少有机物分解，提高产量30 （2014济南）如图 1 是绿色植物叶片的结构示意图，图 2 是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b 分别表示某种气体，请图图分析回答：（1）植物吸收的水绝大部分通过 作用散失，其失水的“门户” 是图 1 中的 （2）若图 2 中 a、b 分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ，此时细胞内正在进行的生命活动为 作用，该项生命活动能合成贮存能量的 ，并能维持大气中的 平衡（
11、3）若 b 气体能使澄清石灰水变浑浊，则图 2 表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 三、实验与探究题（每空 2 分，共 18 分）31 （2014 秋 正定县期中）某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜中各挖了一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度，放置一段时间，分析会出现的变化（1）玻璃管内液面高度 （2）用手捏萝卜的感觉：甲 ：乙 （3）结论： （4）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？ 32 （2014 秋 正定县期中）利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，是现代农
12、业中一种较先进的生产方式，如图，某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将 A 装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和 B 装置（内有辣椒幼苗）用透明玻璃管连接，请据图分析回答下列问题（1）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对 B 装置预先进行 处理（2）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，水珠主要来自植物的 作用（3）实验小组的同学从实验中总结出采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内 的浓度（4）到了果期管理时，菜农进行了一项很重要的工作整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是打破 ，促使植物多长侧枝，多开花结果2014-201
13、5 学年河北省石家庄市正定县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）1 （2015锦州）玉米种子和菜豆种子都有（ ）A种皮和胚乳 B种皮和胚C胚和胚乳 D种皮、胚和胚乳考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分分析：本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物解答：解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚故选：B点评：菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握，此题难度一般来源:学优高考网 gkstk2 （2014 秋丹东期末）
14、在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（ ）A胚根 B胚芽 C胚轴 D子叶考点：种子萌发的条件和过程分析：由我们所学的知识可以知道：（1）种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用（2）种子萌发的顺序：胚根先发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶据此可以解答本题解答：答：A、种子吸水后，胚根最先突破种皮发育成根，为正确项B、先是胚根发育成根以后胚芽才发育成茎和叶，为错误项C、只有胚根突破种皮发育成根以后胚轴才开始伸长，为错误项D、子叶的主要作用是把营养物质转运给种子的其他部分，为错误项故选：A点评：掌握种子萌发的顺序3 （2013 秋沐川县期末）在种子
15、的结构中，将来发育成茎和叶的是（ ）A子叶 B胚根 C胚芽 D胚轴考点：种子萌发的条件和过程分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气解答：解：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶故选：C点评：掌握种子萌发时各部分的发育情况是解题的关键4 （2015沈阳校级模拟）种子的休眠有利于（ ）A营养物质的积累
16、B吸收各种营养C渡过恶劣的环境 D营养物质的制造考点：种子的知识在农业生产上的应用分析：种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象解答：解：种子休眠对于植物本身来说，是一种有益的生物学特性，或者说是种子抵抗不良条件的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中自然选择的结果一般而言，在温暖多湿的热带地区，气候条件比较温和，种子具有易发芽的特性，其休眠期短或没有休眠期因为在这样的地区时常都有种子发芽和幼苗生长的环境条件 而在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到翌年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害这是植物长期进化
17、的一种自我保护的方式所以种子休眠有利于种子渡过恶劣的环境故选：C点评：种子休眠是植物在长期进化过程中自然选择的结果5 （2014 秋正定县期中）食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的（ ）A小麦的子叶 B小麦的胚乳 C大豆的子叶 D大豆的胚乳考点：种子的结构和成分分析：解答该题，一是要知道两类种子的主要区别：单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，二是要知道豆腐的主要成分解答：解：小麦种子与大豆种子的相同点是都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不同点：小麦是单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，大豆种子所以双子叶植物，营养物质储存在子叶里，小麦子
18、叶 1 片，大豆子叶 2 片，豆腐的主要营养物质是蛋白质，大豆种子的子叶里富含蛋白质，而小麦胚乳里储存的营养物质主要是淀粉；因此豆腐主要是由大豆的子叶加工而成的故选：C点评：此题考查了两类种子的异同以及不同种子中所含的营养物质的差异6 （2014云南模拟）种子萌发的自身条件是（ ）A适宜的温度 B一定的水分 C充足的空气 D完整的活的胚考点：种子萌发的条件和过程分析：本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件解答：解：种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质故选：D点评：种子萌发的条件是中考的重点
19、，多以选择题或是实验题的形式出现7 （2014 秋正定县期中）玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ）A被土壤微生物分解掉 B胚根吸收掉C胚吸收发育成幼苗 D土壤动物吃掉考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放分析：由我们所学的知识可以知道：在种子萌发的过程中，首先吸水，胚乳中的营养物质溶于水转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，据此可以解答本题解答：解：A：种子萌发出幼苗后会空瘪，其原因是胚乳中的营养物质溶于水转运给胚，而不是被土壤中的微生物分解掉，A 错误B：胚乳中的营养物质溶于水转运给胚，供种子萌发时的需
20、要，并没有被土壤中的其它物质吸收，B 错误C：胚乳中的营养物质溶于水转运给胚，供种子萌发时的需要，C 正确D：胚乳中的营养物质溶于水转运给胚，不光被胚根吸收掉还有胚芽等，D 错误故选：C点评：关键知道在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质溶于水转运给胚根、胚芽、胚轴8 （2008 秋东营期末）下列关于芽的叙述，错误的是（ ）A花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B长在侧枝顶端的芽叫侧芽C混合芽将来发育成叶和花D无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽考点：叶（枝）芽的结构和发育分析：此题考查叶芽的基本结构和伸展，枝芽发育为茎和叶（枝条） ；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，据此
21、答题解答：解：芽的类型有多种，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干或侧枝的顶端；侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽，枝芽能发育成茎和叶，花芽能发育成花通常较肥大混合芽能发育成叶和花，无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽故选：B点评：枝芽发育为茎和叶（枝条） ；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶9 （2014 秋正定县期中）分生区细胞的特点是（ ）A细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大B细胞伸长，液泡增大C细胞大，排列疏松，细胞质浓厚D细胞排列紧密整齐，细胞较小考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析：根尖是指从
22、根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区解答：解：分生区被根冠包围着，细胞体积小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞故选：A点评：根尖的结构特点可结合者根尖的结构示意图掌握10 （2014 秋 沧州期末）我们在实验中观察到的现象，当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时，液泡将会出现的变化是（ ）A缩小 B变大 C消失 D正常考点：植物细胞的吸水、失水分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水解答：解：根据植物细胞的渗透作用原理，植
23、物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水当细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时，植物细胞就会吸水；当细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，植物细胞失水，故液泡将会缩小故选：A点评：关键是掌握植物细胞吸水和失水的原理，并联系实际，灵活运用11 （2012 秋 宁蒗县校级期末）植物吸收水分主要是在根尖进行，其中吸水能力最强的是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析：此题考查的知识点是根尖的成熟区
24、的功能解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面分析解答解答：解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐故选 D点评：解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点12 （2014 秋 正定县期中）植物的一生需要多种无机盐，其中需要量最多的是（ ）A氮、磷、钾 B
25、磷、锌、硼 C钾、铜、氮 D氮、硼、铜考点：氮、磷、钾对植物生活的意义分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是氮、磷、钾解答：解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生长发育过程中需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输故选：A点评：关键点：植物生长发育过程中需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐13 （2014 秋 正定县期中）栽培白菜、菠菜等植物，应多施一些（ ）
26、A含钾的无机盐 B含锌的无机盐 C含氮的无机盐 D含磷的无机盐考点：氮、磷、钾对植物生活的意义分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输来源:学优高考网 gkstk解答：解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产
27、量，需要多施氮肥故选：C点评：对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握14 （2014 秋 正定县期中）农民说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是使土壤疏松和（ ）来源:gkstk.ComA保水力强B根的呼吸旺盛，利于无机盐的吸收C储肥多D地温高考点：光合作用原理在生产上的应用分析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量解答：解：土壤疏松根可以吸收到更多的氧气，从而促进根的呼吸，根的生理活动旺盛，有利于无机盐的吸收所以农民说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是使土壤疏
28、松和根的呼吸旺盛，利于无机盐的吸收故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释15 （2014 秋 正定县期中）下列关于农家肥的说法错误的是（ ）A价格低廉，来源广 B含多种无机盐，肥效快C不污染环境，能改良土壤 D成本低肥效长考点：合理施肥分析：肥料主要包括农家肥和化学肥料两大类，化肥虽然肥效快，但用久了容易造成土壤板结等现象，不利于长期使用农家肥同化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点解答：解：A、农家肥具有来源广、养分全等优点、常见的农家肥有家禽的粪尿、人粪尿、草木灰等，A 正确；B、农家肥中除了
29、含有大量的水，还含有一定数量的有机物，这些有机物经过细菌、真菌等分解者的分解作用，可以转化为含氮、磷、钾等的多种无机盐，能被植物直接吸收和利用，肥效持久、但见效慢，B 错误；C、农家肥能够改良土壤，C 正确；D、农家肥成本低，肥效持久， D 正确故选：B点评：解答此题的关键是熟练掌握农家肥的优点16 （2014 秋 正定县期中）在做“光合作用的产物”实验时，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）A运走，耗尽叶肉细胞内的有机物B降低温度C不进行呼吸作用D除去叶绿素来源:学优高考网考点：绿色植物在光下制造有机物的实验分析：（1） 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精
30、脱色 漂洗加碘 观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理且条件适宜是的就是对照组解答：解：在做“光合作用的产物”实验时，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是A、运走，耗尽叶肉细胞内的有机物这样实验中用碘液检验的淀粉（有机物）只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物
31、的实验以及对照实验的特点来源:gkstk.Com17 （2012新泰市校级模拟）在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中，去掉叶片中叶绿素的正确方法是（ ）A将叶片浸到清水中直接加热 B将叶片浸到酒精中直接加热C将叶片浸到酒精中隔水加热 D将叶片浸到糖水中隔水加热考点：绿色植物在光下制造有机物的实验分析：此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素解答：解：叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精
32、燃烧；目的是脱去叶绿素故选；C点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的18 （2014 秋 正定县期中）芝麻的种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物都来源于（ ）A水中的无机盐 B土壤所含的肥料C空气中的氮元素 D光合作用的产物考点：光合作用的概念分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答解答：解：光合作用
33、的表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；光合作用的光合作用的原料是二氧化碳和水； 条件是光能； 场所是叶绿体，产物有有机物（淀粉）和氧气芝麻种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物主要来源于其植株的光合作用制造故选：D点评：绿色植物通过光合作用制造的有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源19 （2014 秋 正定县期中）一位同学按如下步骤做绿色植物在光下制造淀粉的实验，结果发现叶子全部变蓝色，你认为他的哪个步骤不对（ ）（1）把实验植物先置于黑暗的地方一天（2）用不透明的纸将叶片上表面的一部分遮盖起来（3）将植物移到阳光下晒两三个小时（4）剪下叶片，放入酒精中隔水加热，除
34、去叶绿素（5）叶片用清水冲洗后滴上碘液A （1）B （2）C （3）D （4）考点：绿色植物在光下制造有机物的实验分析：绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的操作方法步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化解答
35、：解：根据分析可知：（2）部分遮光：用不透明的纸将叶片上表面的一部分遮盖起来，应该改为将上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 故选：B点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分光照 光照 酒精脱色漂洗加碘 观察颜色，并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的20 （2011广东模拟）一株生理功能正常的绿色植物，在以下五种不同环境下都能持续进行的生理活动是（ ）晴天、半阴、阴天、下雨、夜晚A光合作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸腾作用考点：呼吸作用与光合作用的区
36、别和联系分析：本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用吸水作用的因素，分析解答解答：解：A光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程光是光合作用的必要条件所以光合作用在五种条件的下夜间、半阴、阴天、下雨时不能持续进行；不符合题意；B呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程只要是活细胞上述的五种条件下都能进行呼吸作用；符合题意；C根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水影响根毛吸水
37、主要因素是蒸腾拉力，在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水不符合题意；D在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行如下雨时不符合题意故选 B点评：本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系要求考生熟记、光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理与影响因素21 （2014 秋 正定县期中）下列关于气孔的说法中，不正确的是（ ）来源:学优高考网A是植物蒸腾失水的“门户 ”B是气体交换的“ 窗口”C是由一对半月形保卫细胞组成，保卫细胞的内壁厚于外壁D气孔缩小或闭合时，植物进行蒸腾作用考点：气孔的功能结构及开闭原理分析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动
38、的开闭，是气体进出叶片的门户解答：解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口” ，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制保卫细胞壁外侧较薄而内侧较厚气孔张开时，植物进行蒸腾作用故选：D点评：气孔的知识是考查的重点，可结合着叶片的结构示意图掌握22 （2012 秋 沭阳县期末）甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此题考查的是植物呼吸作用在人类生产生活中的应用解答：解：植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参
39、与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程可见植物呼吸作用会释放出热量所以刚打下的种子要充分晒干才能储存，就是为抑制其呼吸作用，防止其较强的呼吸作用产生过多热量而引起种子发霉变质甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于其呼吸作用产出较多的热量所致所以选择 B点评：植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用，是学习的难点和考试的重点23 （2011阜阳）夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的（ ）A光合作用和呼吸作用 B光合作用和吸收作用C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和吸收作用考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；蒸腾作用的意义；光合作用的概念分析：根根光合作用和蒸腾作用在自
40、然界中的作用分析解答解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉） ，并且释放出氧的过程，叫做光合作用绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用故选：C点评：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重点，也是难点，注意理解和掌握24 （2013金昌）为提高大棚西
41、瓜的产量，农民采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）A保持棚内温度恒定 B适当增加光照时间C适当松土、施肥 D合理密植考点：光合作用原理在生产上的应用分析：植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题解答：解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳
42、和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用A、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，A 错误来源:学优高考网 gkstkB、光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B 正确C、及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量，C 正确D、合理密植就是充分利用光能，提高
43、光合作用的效率合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D 正确故选：A点评：植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目 25 （2014 秋 正定县期中）绿色植物在生物圈中的作用有（ ）是动物的食物及生存环境 制造有机物维持正常生命活动 维持碳 氧平衡 人的衣食住行 促进水循环AB C D以上都是考点：绿色植物通过光合作用制造有机物；绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助
44、于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用分析：此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡； 能稳定生物圈的水循环解答：解：绿色植物的作用主要体现在：绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，因此绿色植物是动物的食物及生存环境，制造有机物维持正常生命活动， 人的衣食住行；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即维持碳氧平衡；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，因此绿
45、色植物促进水循环故选：D点评：解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用二、填空题（每空 1 分，共 32 分）26 （2014邵阳）某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录入如表装置来源:gkstk.Com 种子数 空气 水 温度 实验结果A 50 充足 清水 2 0 粒萌发B 50 充足 清水 20 45 粒萌发C 50 充足 清水+食醋（模拟酸雨） 20 5 粒萌发请回答下列问题：（1）该实验要探究的问题是 酸雨 和 温度 对种子的萌发的影响（2）B 装置中种子的萌发率为 90% （3）A 装置与 B 装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要 适宜的温度
46、；C 装置与B 装置作为一组进行分析，说明 酸雨不利于种子的萌发 考点：探究种子萌发的条件分析：分析表中数据可知，该小组设置了两组对照实验：A 和 B 以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；B 与 C 以酸雨为变量形成一组对照实验，目的是探究酸雨对种子萌发的影响解答：解：（1）题干分析可知：对比 A 与 B 实验结果可知：种子的萌发需要一定的温度；对比 B 与 C，酸雨影响种子的萌发，因此该实验要探究的问题是酸雨和温度对种子的萌发的影响（2）发芽率是指发芽的种子粒数占种子总粒数的百分之几，进而用： 100%=发芽率，由此列式解答： 100%=90%（3）根据分析可知：A
47、 和 B 以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；B 与 C 以酸雨为变量形成一组对照实验，目的是探究酸雨对种子萌发的影响故答案为：（1）酸雨；温度；（2）90%；（3）适宜的温度；酸雨不利于种子的萌发点评：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，解答类似题时要注意27 （2014 秋 正定县期中）如图是根尖示意图，请回答问题：（1）标明结构名称：A 成熟区 、B 伸长区、C 分生区、D 根冠 （2）根生长最快的部位是 伸长区 （3）根的长度不断增加，是 分生 区的细胞能够 分裂 而增加数量和 伸长 区的细胞能够不断 伸长 而增大体积的缘故考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，
