1、第 3 课时 平等尊重你我他01 知识管理02 基础过关1人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（ ）A教育和科技地位上的平等 B权利和政治地位上的平等C人格和法律地位上的平等 D文化和经济地位上的平等2在同学交往中，有的同学脱口是：“我告诉你”闭口是：“你懂不懂”这种做法违背了（ ）A平等待人的原则 B尊重他人的原则C宽容的原则 D交友的原则3右图漫画清洁工与遛狗女中遛狗女的言行（ ）是不尊重他人的表现 没有做到平等待人 是素质低下的表现 表明她是一个自尊的人A B C D4小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此
2、以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ）A小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B小明做得不对，喊他人的外号要注意场合C两人都不对，朋友之间不能生气D好朋友之间也需要相互尊重5人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然就要做到（ ）A无限地开发和利用自然资源 B征服自然、改造自然C顺应自然，保护自然 D让自然只为经济建设服务6漫画赏析题（注：安徽省教育厅的一女干部，试图驾车从合肥一小区大门出口逆向进入小区，遭到值班保安赵师傅的拒绝。通融不成，女司机下车与赵师傅发生争吵。 ）（1）请你从“平等”的角度
3、，评析漫画中骂人者的行为。（2）漫画警示我们在与人交往中该怎样做？03 能力提升7蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ”这启发我们要（ ）真实不欺，表里如一 尊重人格，维护尊严恃才自傲，特立独行 包容差异，平等待人A B C D8尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_上的平等。 （ ）智力 人格 财力 法律地位A B C D9观察右面漫画，下列说法不正确的是（ ）A要给老人让座，说明人与人是不平等的B人与人之间需要相互尊重C我们应该学会为他人做一些力所能及的事情D给老人让座是关爱社会、尊重社会的体现10前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“只有尊
4、重别人的人，才有权受到他人的尊敬。”可见（ ）平时要做到尊重他人 不尊重他人的人，不可能赢得别人的尊重 要受人尊重，必须严格要求自己，尊重他人 自尊，就是希望得到别人的尊重和欣赏A B C D11周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。对这则材料，你的理解是（ ）一个“请”字反映了总理的平等意识 日常交往中我们要使用礼貌敬语 一个“请”字反映了总理对他人的尊重 一个“请”字反映了总理宽以待人的胸怀A B C D12我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。为了社会的文明、和谐与进步，我们应该尊重社
5、会。例如，我们要（ ）爱护公共环境 遵守社会公德 积极参加公益活动 遵守法律规范A B C D13简答题某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。 （见下图）文明之星蓝蝶主要事迹她学习成绩优秀，但从没有看不起学习后进、家境贫寒的同学。她用周末时间积极参加青年志愿服务活动。遇到老人跌倒，在众人漠视的情况下，她毅然搀扶起了老人。她说：“我当时想到的就是老人的安全和他家人的心情。 ”（1）结合事迹划线内容说说蓝蝶身上有什么优秀品质？为什么我们应具备这一品质？（2）蓝蝶身上还有哪些优秀品质值得我们学习？14八年级（4）班的黄小莲从外地到佛山上中学，说话的口音和同学们的不一样，成绩也
6、不太理想，班上一淘气男生小伟总爱取笑她、起哄她，给她取绰号阅读上述材料，回答下列问题：（1）小伟的做法对吗？为什么？（2）小伟的做法对自己有害吗？有哪些危害？（3）假如你是八年级（4）班的同学，面对上述情况你会怎么做？04 知识拓展亲社会行为亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对每个人一生的发展意义重大。参考答案第 3 课时 平等尊重你我他知识管理人格和法律地位
7、自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人 遵守社会规则，承担对社会的责任 尊重自然、顺应自然、保护自然基础过关1C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.（1）骂人者缺乏平等意识，没有做到平等待人。因为人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享受法律规定的权利，平等地履行法律规定的义务。 （2）增强平等意识、平等对待他人；平等对待那些在社会上处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。能力提升7D
8、 8.D 9.A 10.A 11.A 12.D 13.（1）平等待人。因为我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）热心公益，有社会责任感，换位思考，与人为善，珍爱和尊重生命等。 14.（1）不对。小伟的做法伤害了别人，使别人痛苦，是对他人的不尊重，也是不合适、不自尊的行为。他违背了与人交往中平等待人的原则。 （2）有。他使自己远离友谊、信任、同情、理解；享受不到真正的内心快乐。 （3）一方面对小伟说清楚他的这种行为是不道德的，并制止他的行为。另一方面我会尊重小莲，不参与取笑、起哄的行为，并且帮助小莲正确认识自己，鼓励她多参加学校的各种活动，或帮助她学习，提高学习成绩，从而使她更加自信、乐观。
