1、人类忠实的朋友马,人类忠实的朋友马,被“奴役的马”和被“供奉着的马”,在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。 布封（法国）,奔驰的马群,自由的马,布封(17071788)，法国博物学家、作家。从 小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。 1739年起担任皇家花园(植物 园)主任。1753年被法兰西学 院接受为院士，入院时发表 著名讲演风格论 。他用 毕生精力经营皇家花园，并 用40年时间写成36卷巨册的 博物志自然史，笔锋富 于感情，语言优美，又不乏 艺术的形象描绘，具有很高 的艺术价值。,你能写出几句含有“马”字的诗词和成语吗？,例：“马上相逢无纸笔，
2、凭君传语报平安。”逢入京使岑参“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”秋思马致远乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行苏东坡,例: 马到成功 一马当先 老马识途 马不停蹄 快马加鞭 马革裹尸,立了功 雄健强盛 不迷失方向 终日奔忙 冲锋在前领先 事功有成轻易取胜 英勇悲壮战死沙场,汗马功劳,龙马精神,老马识途,马不停蹄,一马当先,马到成功,马革裹尸,有关“马”的成语知多少,1.读准下列字音并能正确书写,剽悍 pio hn 窥伺 kus 羁绊 jbn 疮痍chungy 阔绰 kuchu 项鬣 li 观瞻zhn 遒劲 qi 妒忌 dj 庇荫 byn 犷野 gung 眷恋 jun 妍丽 yn
3、畸形 j 颚骨 面面相觑 q 相得益彰 zhng 鞍辔 pi,觑（q）：看。 项鬣（li）：马脖子上的长毛。 剽悍（piohn）：勇猛，强健。 窥伺（kus）：暗中观察情况。 疮痍（chungy）：创伤。 阔绰（chu）：豪华奢侈，排场大。 庇荫（byn）：遮挡阳光的树木。 遒（qi）劲：雄健有力。 妒忌（dj）：对比自己强的人心怀怨恨。 慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。 相得益彰（zhng）：指两个人或两件事物互相配合，使二者 的能力、作用、好处能得到充分展示。,人类驯养的马,天然野生的马,1、人工驯养的马有什么特性？从课文中找出这些词语。,（1）无畏的精神，勇毅，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精
4、神抖擞，耀武扬威。,（2）驯良的性格，克制，屈从，舍己从人，迎合，无保留地贡献着自己，舍弃生命。,2、天然野生的马有什么特性？从课文中找出这些词语。,（1）美质：动作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”，“呼吸着清新的空气”，“强壮、轻捷和遒劲”，“充沛的精力和高贵的精神”。,整体感知：,驯良服从,总特性：自由奔放,（3）美德：“绝不凶猛”，“豪迈而犷野”，“互相眷恋，依依不舍”，“和平生活”，“欲望既平凡又简单”不“互相妒忌”。,（4）美貌：“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美”，“它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈
5、部的美相得益彰”，“高贵姿态”，“它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小”，“它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端。”,整体感知：,3、作者对这两种马各持什么态度？文中的依据在哪里？,深刻同情家马，由衷赞美野马。,4、文章采用了什么写作手法？主要体现在哪里？有什么表达作用？,全文：以家马的驯良来衬托野马的自由奔放；,最后一段：以其他动物来衬托马的身体美貌是大自然的杰作，突出并赞美马高贵的姿态。,采用对比手法来写。,被征服之后的马具有怎样的特点？,无论是在疆场上，还是在平时的射猎
6、、演武、赛跑时， 它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。,勇毅：,驯良：,它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它 们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈 的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕 落。,美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。,天然野生的马,美质： 它们自由自在地生活， “既不受拘束，又没有节制”，“因 不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受 人照顾”，在大自然中“呼吸着清 新的空气”，被赋予“强壮、轻捷 和遒劲”的美的品性，具有“
7、充沛 的精力和高贵的精神”。,美德： 天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦； 它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。,如何理解“它的教育以丧失自由而 开始，以接受束缚而告终“？,首先“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马 的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受 到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻 找食物；“以接受束缚而告终”。包含两层含义： 指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁； 指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。 文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了 作者对马的深刻同情。,“给马戴黄金链条”等是不是对马 的“侮辱”？,是“侮辱”，因为这些做法使马失去了 人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和 玩物，马的特性也丧失殆尽。,精神的泯灭是最大的悲哀！,揣摩对比描写,1、文中介绍的两种不同特性的马，你更欣赏哪一种？为什么？,2、 马是人类忠实的朋友，而人类真的是把马当朋友看待的吗？面对日益恶劣的生存环境，人类究竟该怎样对待动物？,探究性讨论：,3、 人类到底应不应该驯化马？应该怎样从人类历史发展的角度辩证地看待人类对马的驯化？,崇尚自然礼赞自由,善待动物,珍爱生命,请爱护人类的朋友,
