1、实验五 多线程实验课程名：Java 程序设计专业班级： 12 网工 2 班 学号： 201240420224 姓名： 李后浪 实验时间： 2014.6.6 实验地点： K4-307 指导教师： 冯 珊 一、实验目的和要求掌握使用Thread的子类创建线程；学习使用Thread类创建线程；学习处理线程同步问题。二、实验内容任务1 汉字打字练习。 实验要求：编写一个Java应用程序，在主线程中再创建一个Frame类型的窗口，在该窗口中再创建1个线程giveWord。线程giveWord每隔2秒钟给出一个汉字，用户使用一种汉字输入法将该汉字输入到文本框中。1、 源代码：WordThread.java
2、import java.awt.*;public class WordThread extends Thread char word;int k=19968;Label com; WordThread(Label com) =com; public void run() k=19968;while(true)word=(char)k;com.setText(“+word);try Thread.sleep(6000);/调用sleep方法使得线程中断6000豪秒catch(InterruptedException e)k+;if(k=29968) k=19968; ThreadFrame.ja
3、vaimport java.awt.*;import java.awt.event.*;public class ThreadFrame extends Frame implements ActionListenerLabel wordLabel;Button button;TextField inputText,scoreText;WordThread giveWord;/用WordThread声明一个 giveWord对象 int score=0;ThreadFrame() wordLabel=new Label(“ “,Label.CENTER);wordLabel.setFont(ne
4、w Font(“,Font.BOLD,72);button=new Button(“开始“);inputText=new TextField(3);scoreText=new TextField(5);scoreText.setEditable(false); giveWord=new WordThread(wordLabel);/创建giveWord ，将wordLabel 传递给WordThread 构造方法的参数button.addActionListener(this);inputText.addActionListener(this);add(button,BorderLayout.
5、NORTH);add(wordLabel,BorderLayout.CENTER);Panel southP=new Panel();southP.add(new Label(“输入标签所显示的汉字后回车:“ );southP.add(inputText);southP.add(scoreText);add(southP,BorderLayout.SOUTH);setBounds(100,100,350,180);setVisible(true);validate();addWindowListener(new WindowAdapter() public void windowClosing
6、(WindowEvent e) System.exit(0);); public void actionPerformed(ActionEvent e)if(e.getSource()=button) if(!(giveWord.isAlive() /giveWord调用方法isAlive() giveWord=new WordThread(wordLabel);try giveWord.start();/giveWord调用方法start()catch(Exception exe)else if(e.getSource()=inputText) if(inputText.getText().
7、equals(wordLabel.getText() score+=1000;scoreText.setText(“得分:“+score );inputText.setText(null);ThreadWordMainClass.javapublic class ThreadWordMainClass public static void main(String args) new ThreadFrame();2、运行结果：3、实验结果与分析：（明确地写出最后结果，并对自己得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；杜绝只罗列不分析）在主线程中创建一个Frame类型的窗口，在该窗口中再创
8、建1个线程giveWord。线程giveWord每隔2秒钟给出一个汉字，用户使用一种汉字输入法将该汉字输入到文本框中。任务2 双线程接力。 实验要求：编写一个应用程序，除了主线程外，还有两个线程：first和second。first负责模拟一个红色的按钮从坐标(10，60)运动到(100，60)；second负责模拟一个绿色的按钮从坐标(100，60)运动到(200，60)。1、 源代码：MoveButton.javaimport java.awt.*;import java.awt.event.*;public class MoveButton extends Frame implement
9、s Runnable,ActionListener Thread first,second;/用Thread 类声明first,second 两个线程对象Button redButton,greenButton,startButton;int distance=10;MoveButton() first=new Thread(this); /创建first线程，当前窗口做为该线程的目标对象second=new Thread(this); /创建second 线程，当前窗口做为该线程的目标对象redButton=new Button();greenButton=new Button();redB
10、utton.setBackground(Color.red);greenButton.setBackground(Color.green);startButton=new Button(“start“);startButton.addActionListener(this);setLayout(null);add(redButton);redButton.setBounds(10,60,15,15);add(greenButton);greenButton.setBounds(100,60,15,15);add(startButton);startButton.setBounds(10,100
11、,30,30);setBounds(0,0,300,200);setVisible(true);validate();addWindowListener(new WindowAdapter() public void windowClosing(WindowEvent e) System.exit(0););public void actionPerformed(ActionEvent e) try first.start();second.start(); catch(Exception exp)public void run() while(true) if(Thread.currentT
12、hread()=first) /判断当前占有CPU 资源的线程是否是first moveComponent(redButton);try Thread.sleep(20);catch(Exception exp)if(Thread.currentThread()=second) /判断当前占有CPU 资源的线程是否是second moveComponent(greenButton);try Thread.sleep(10);catch(Exception exp) public synchronized void moveComponent(Component b)if(Thread.curr
13、entThread()=first) while(distance100notifyAll();if(Thread.currentThread()=second) while(distance=10b.setLocation(100,60);notifyAll();MoveButtonMainClass.javapublic class MoveButtonMainClass public static void main(String args) new MoveButton();2、运行结果：3、实验结果与分析：该应用程序，除了主线程外，还有两个线程：first和second。first负责模拟一个红色的按钮从坐标(10，60)运动到(100，60)；second负责模拟一个绿色的按钮从坐标(100，60)运动到(200，60)。三、结论（写本次实验的收获）通过本次实验，我学习和掌握了以下这些内容：掌握了使用Thread的子类创建线程；学习了使用Thread类创建线程；学习了处理线程同步问题。
