1、1出 师 表1、 “表”是一种什么文体？它的基本特征是什么？2、 “表”文一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有 色彩，这篇表文以 为主，兼用 和 。文章开头谈论形势和治国方针，6 次提到“先帝”，勉励后主继承遗志，这是寓 于 ；中间部分叙述 ，抒发 ，这是“ ”；结尾更以“ ”，集中表达了作者的感恩图报，担当大任的心情。3、文中作者提出了哪几条建议？核心是哪一条？4、默写填空（1）文中提出三条建议，最后得出最重要的一个结论是：（2） “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在文中指：“ ”；“三顾频烦天下事，两朝开济老臣心” ，第 7 段、第 8 段中最能体现“老臣心”的句子分别是：
2、 ； （3）表现作者淡泊名利（生活志趣）的句子是：（4）表现作者临危受命的句子是：（5）集中体现诸葛亮感恩图报的句子是：5、解释本文中成语及古今异义的词语（1）妄自菲薄（2）作奸犯科（3）开张圣听（4）此先汉所以兴隆也（5）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（6）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（7） ）先帝不以臣卑鄙（8）由是感激，遂许先帝以驱驰6、翻译：1、益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。4、陟罚臧否，不宜异同。25、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏
3、私，使内外异法也。6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。7、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。8、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。9、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。10、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。11、此悉贞良死节之臣。12、臣本布衣，躬耕于南阳。13、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。14、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。15、由是感激，遂许先帝以驱驰。16、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！17、庶竭驽钝，攘除奸凶
4、，兴复汉室，还于旧都。18、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。20、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎 。21、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 词五首3一 基础知识。 （40 分）1给下列生字注音。 （10 分）脉脉（ ） 嶂（ ） 勒（ ） 擎（ ） 羌（ ）鬓（ ） 麾（ ） 寐（ ） 舴（ ） 艋（ ）2解释下列句中加点的词的含义。 （16 分）（1）过尽千帆皆不是（ ） （2）斜晖脉脉水悠悠（ ）（3）燕然未勒归无计（ ） （4）老夫聊发少年狂（ ）（5）鬓微霜 （ ） （6）
5、会挽雕弓如满月（ ）（7）八百里分麾下炙（ ） （8）了却君王天下事（ ）3文学常识填空。 （14 分）（1） 渔家傲作者 ，字 ， （朝代）政治家、文学家。（2） 江城子作者苏轼，字 ，号 ，北宋文学家， 派代表人物。（3） 破阵子作者 ，字幼安，号 ， （朝代）著名的 。（4） 望江南作者 ，本名岐，字长卿， 代诗人、词人。（5） 武陵春作者 ，号易安居士， （朝代）女词人。（6） 的号为“柳泉居士” ，我们学过他的文章 。（7）白居易号为“ ”，初中我们学过他的诗 。（8）唐宋八大家之一的 （名字）号为“六一居士” ，我们学过他的散文 。4、古诗词名句默写。 （10 分）(1) 白居易观
6、刈麦中直接表现古代农家艰辛劳作的诗句是_，。(2) 燕子来时新社 ，_ 。(晏殊破阵子)(3) 刘方平月夜中由虫声写春气萌发的诗句是 ，_ _。(4) 温庭筠商山早行中静中含动、动中见静，一幅天然的画卷写尽人在旅4途的万千情状的名句是_， 。(5) _ ，载不动许多愁。 （李清照武陵春 ）(6) 陆游卜算子 中以梅自喻表达自己高洁坚贞气节的诗句是 ， _ 。(7) 温庭筠在望江南 中倾诉了“过尽千帆皆不是， _ ”的绵绵情意；辛弃疾在破阵子中表达了“了却君王天下事，_ ”的报国豪情。(8)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“ 自古逢秋悲寂寥， ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“ 塞下秋来风
7、景异， ”，流露着淡淡忧伤之感。(9)李清照在 醉花阴中表达自己情思难寄，以至于万分憔悴的句子是 。(10)出师表 中高度概括创业过程中的艰难险阻，表达作者不畏艰难、勇挑重担的句子是： ， 。(11)醇香浓烈，文坛酒味千年不淡。浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月” ；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营， ， 。 ” 二 阅读理解。 （共 60 分）（一） 渔家傲（12 分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。5上片“异”字有何作用？（4 分）6直抒胸臆，写出将士们的思乡报国之情的句子是哪句？（4 分）
8、7 该词的主旨句是哪几句？抒发了怎样的感情？（4 分）(二) 江城子密州出猎（20 分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 5酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （8、9 小题为 2005 年河南省中考试题）8本词上阙写景，描写了怎样的宏大壮观的场面? 下阙言志，抒写了词人怎样的豪情壮志? （4 分）9“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（4 分）10. “亲射虎，看孙郎”的句式有什么特点？是什么意思？11. 贯穿全词的线索是什么？你是怎么感悟到的？12. 对“千骑
9、卷平冈”作简单的赏析。(三)（18 分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生。13. 这首词总共 62 个字，竟写了 、 、 、 、 、等绘声绘色的军中生活情景，展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界，真是层层紧扣，环环相生。 （每空限两个字）14.写官兵同甘共苦，战歌雄壮，再现军中壮观、热烈场面的句子是： ， ， 。 （6 分）15.刻画冲锋陷阵杀敌报国的英雄形象，反映了作者杀敌立功愿望的句子是： ， 。 （3 分）16. 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“
10、 ”；词中的“ ， ”道出词人最高理想，反映作者强烈的爱国主义精神。 （3 分）17. 研读全词，品析“可怜白发生”一句所抒发的思想感情。(四) 梦江南（4 分）6梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。18.“独”字在文中有何作用？19.赏析词句“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”（五） （6 分）风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。20. “物是人非事事休，欲语泪先流”表达了作者怎样的感情？（3 分）21.苏轼虞美人中有“只载一船离恨向西州”一句，此词中与之有异曲同工之妙的句子是： ， 。 （3
11、 分）（六）比较阅读题阅读下面的唐诗和宋词，完成下列各题。从 军 行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。渔 家 傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！注：范仲淹作此词时正任陕西经略副使兼知延州，在西北地区抗击西夏。燕然：山名，汉和帝永元元年，窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，刻石勒功而还。勒：刻。22对这两首作品语句的理解，恰当的一项是（ ）A王诗“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关 ”，作者是出于平仄需要而颠倒了语序。B王诗 “黄沙
12、百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。C范词 “四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。D范词“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。723对这两篇作品内容的分析，不恰当的一项是（ ）A 范词“衡阳雁去无留意”一句既写出了时令和环境，又映衬出边关将士们对故乡亲人的思念。B 王诗中的“终不还” ，范词中的“归无计” ，都表现了他们爱国思乡的矛盾情绪。 “终不还”中一个“终”字表达了将士们夺取胜利的决心。C 范词的上阕重在写景，可以使人想见充满肃杀之气的边塞景象。 “羌管悠悠霜满地”是写夜景，从时间上看是“长烟落日”的延
13、续。D 两篇作品都描写了西北边塞将士们生活环境的艰苦，歌颂了边关将士为国家献身的精神，表现了激越雄壮的风格。九年级上册语文第三次质量检测试卷一、积累及运用（共 28 分）1下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【 】（2 分）A狼藉书籍 稽首滑稽 嵩山竹篙 开卷有益孜孜不倦B撩逗潦草 提防堤坝 荟萃纯粹 碌碌终生高官厚禄C追溯朔方 诓骗匡扶 峭壁悄然 随声附和和谐社会D煞白煞尾 着落着急 绯红翡翠 千载难逢运载火箭2下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）A心旷神怡 仗义直言 莫名其妙 锲而不舍B张皇失措 通霄达旦 苦心孤诣 骇人听闻C眼花缭乱 相辅相成 任劳任怨 怒不可遏D聚族而居
14、仓皇逃窜 斩钉截铁 手屈一指3古诗文默写。（8 分)（ 1） 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 。 诗 经 关 雎 （2）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（4）古诗文中许多写“月”的句子，往往寄寓着作者丰富的情感。记承天寺夜游中用“ ， ”描写庭中美丽的月色，传达了苏轼复杂微妙的心境；无题中用“ ，夜吟应觉月光寒。”寄托李商隐别后的刻骨铭心。（5）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子。“ ， 。”4名著阅读。 （4 分）8下面是某论坛上
15、一名网友的一首西游记人物评价诗 ，请你从“孙悟空” 、 “猪八戒” 、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，针对始终观点，运用书中情节进行反驳。唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头，沙和尚 ，忍者一位。示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？5阅读下面材料，按要求答题（8 分）材料一 中国太原日报2008 年 2 月 20 日消息 新年伊始，春节将至，为了让同学们接受中华传统美德教育，提高语文素养，昨天在太原 45 中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座，使楹联这一古老文化走进校园。材料二 对联学习有“四步法。 第一步：析
16、句式。学习对联重点是分析出句句式（也叫上联句式）。比如“春风染绿亭前柳”，根据句意可以分出小节，类似音乐节拍：春风染绿亭前柳。第二步：明词性。学对联要了解语法知识，了解名词、动词、形容词、数量词、叠词等。还以上面的出句为例，“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词;“染、敲”是动词。第三步：理结构。短语结构，主要的有并列、偏正；动宾、主谓等。上面的 2 个出句中偏正短语最多，如春风、亭前、细雨；春梦，并列短语有“丝丝”等。第四步：辨平仄。上下联相应位置句脚处的平仄应相对。仍举上面例句来说明。出句：春风染绿亭前柳；对句：花瓣羞红帘后人。 （1）给材料一拟标题，要求书写正确、端正、整洁 （不超过 10 个
17、字）（3 分）(2)阅读材料二回答问题： 这篇短小的说明文介绍了对联的有关知识，为什么要反复举例子？（2 分） 短文第二步的介绍能与第三步介绍对调位置吗？（2 分）（3）学课文，对对联。用叶圣陶的苏州园林对下联。 （1 分）园林恰似神仙境 游客宛行 （3 个字）96. 右图是全世界的智障人士参加的上海特奥会的会标，根据提示说说它所表达的含义。 （4 分）它是一个祈盼的眼神： 它是一个关爱的眼神： 二、现代文阅读（共 26 分）（一）阅读下面的文章，完成 710 题。（11 分）美啊，迎春花俗语道：“五九、六九，阳坡看柳。”时下“五九”已过，我不知道阳坡上、河岸边的柳树是不是已露苞芽，只觉得阴霾
18、的天气仍然显得肃杀和凛冽。走上楼顶的小花坛，数株花木伸展着光秃的枝干，似乎还沉浸在漫长的回忆之中。只有一小丛迎春花，绽放着一簇簇小黄花，给整个花坛带来一抹生机和暖色。记得楼顶的小花坛里的这株迎春花去年夏天险遭厄运，那时她生长在一只白色的小花盆里。虽每天浇水，可夏日骄阳似火，花坛里的桂树、梨树、石榴、葡萄、紫薇、月季等花树经过严酷炙烤，到了下晚都无精打采的萎缩着枝叶（A）它们都长在矩条形的土槽里，总能从深层土壤里汲取些许润泽。那株长在小花盆里的迎春花毕竟回旋地余地太小，有几次见她细长的枝条被毒烈的日头晒得几近枯萎，小小的叶片皱得可怜兮兮。眼见这株迎春花不定哪天就会香魂一缕随风散去，我的怜悯之心油
19、然而生，在一场小雨后，我将这株迎春花移栽在花坛的土槽里，这才使她在其他的花木间存活并渐渐茂盛起来。看着这株迎春花不亢不卑绽放在料峭春寒中，我的心头漾起一股暖暖的欣慰（B），一个不经意的举手之劳，就会使一株小小的花草如此的进取和激情。那些细长的枝条此刻似乎积聚了好多的明亮、欢快和愉悦；那一朵朵金灿灿的小花，活脱脱是一支支金色的小喇叭，在讲述着一个个感人的故事，或是朗诵着一首首激情的诗篇。迎春花开了，春天自然开始启程。这时的春无需用眼睛去寻找，你可以调动所有的联想享受到春的盈盈娇俏的身影和润泽的清香。那看似依旧干枯的枝头是否裂开了一丝微隙？那里就藏着一抹春的消息，不信？要不了一两天，一芽，两芽，三
20、芽许许多多的鹅黄色的嫩芽就像小鸟的嘴翘，从那些小微隙间吐出来，欢乐地呼吸着清新的气息。黄灿灿的迎春花丛只用一隅亮色，就这样轻轻地揭开了春的面纱。与迎春花紧密相连的是初春，这和仲春时莺飞草长、姹紫嫣红的春光是不同的。前者萧瑟中透着清新；后者五色迷离，浓艳绮丽。古代文人中有许多是偏爱初春的明净萧疏之美的。杜甫的腊日中有“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”之句，妙在“漏泄”二字；我更喜欢韩愈的早春呈水部张十八员外，诗云：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 细雨滋润着刚刚萌芽的春草，远望有淡淡的绿色，近看则草色又消失得难以寻觅。别轻看这初春的浅淡春色，也别看轻在肃杀和凛
21、10冽的初春中悄然开放的迎春花。花看半开，最有情趣；酒喝微醉，最得佳境。这是迎春花带来的一抹清新峭逸的淡墨写意画，它会唤醒我们对于一切初生的幼小的生命以更深切的更超达的关爱。 （本文有改动）7阅读全文，请说说作者认为“迎春花”“美”的原因有哪些？ （分）8开头一段中写“数株花木伸展着光秃的枝干”有何用意？（2 分）9对文中加横线的 A 句或对 B 句中加点的“漾起”作点赏析。（2 分）我选（ ）句，赏析： 10资料链接：（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的
22、泥墙根一带，就有无穷的乐趣。（从百草园到三味书屋）（二）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来。 （故乡）请分析以上景物描写在文章中的作用，按要求完成下面填空。（4 分）景 物 景物描写在文章中的作用美啊，迎春花中的迎春花选段（一）中百草园的景物选段（二）中临近故乡时所见景物表现了故乡的萧索破败，烘托“我”当时的悲凉心情，也为后文对故乡的回忆以及小说中人物命运的变化作了铺垫。阅读王晓河的“磨”到最后，完成 1115 题。（15 分）“磨”到最后王晓河“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩
23、羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪 50 年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。”两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一11无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不
24、愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合似乎都和人生有缘，所以许多人生警语，也都带着“磨”字：“只要功夫深，铁杵磨成针”，“锲而不舍，金石可镂”，“宝剑锋从磨砺出”警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。浮士德里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又
25、浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光辉的生长”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强，“磨”而亮，“磨”而奋发向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨”，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！”19 世纪后期，奥地利作家弗朗茨卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！”大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不
26、磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折，跌宕起伏，“万事如意”、“一帆风顺”，只是希冀和祝福，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯。然而，许多人对“磨”厌恶、惧怕，在他们心目中，一蹴而就是快慰，反反复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”，被动挨“磨”
27、怨天尤人，如此人生态度则更不可取。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生。11. 标题“磨到最后”中的“磨”应如何理解？请用原文回答。（3 分）12. 本文第段运用了什么论证方法？证明什么观点？（3 分）13. 文章开头讲述了画家韩羽的故事，这样开头有什么作用?（3 分）1214. 作者说“人生是磨而强，磨而亮，磨而奋发向上”的，请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。（2 分）15. 阅读下列材料，结合本文第（2）段中对韩羽捕捉灵感的描述，写出你的探究结果（至少两点）。（4 分）材料一：这
28、种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 （罗迦费因格事物的正确答案不止一个）材料二：创新大多起始于人大脑中产生的灵感，创新是人类想象力的产物。20 世纪世界上最伟大的爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”当代世界最伟大的科学家霍金说：“推动科学前进的是个人的创见”。材料三：古今中外，只有少数人抓住部分灵感，不折不挠地完成了创新，实现了创新的价值，成了发明家、科学家。大多数普通老百姓都把自己的灵感都白白丢弃了，不知有多少
29、科学技术飞跃发展的机会都是这样擦肩而过了，太多本来都可能通过创新发展成为伟人的普通人最后都归于平庸。材料四：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 爱迪生探究结果： 三、古诗文阅读（共 16 分）（三）阅读两段选文，按要求答题。甲陈胜者。阳城人也，字涉。杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。 ” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻
30、威。 ”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自史记陈涉世家 ）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣” ，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛(zhun)：独一，专擅。1解释下列句中加点的词语。比至陈：（ ） 或说陈王曰：（ ）2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(3 分) ( )A.其故人尝与佣耕者闻之，之陈 复立楚国之社稷B.客愚无知，颇妄言，轻威 而君逆寡人者，轻寡人与C.自辩数，乃置 扶苏以数谏故D.杀之以应陈涉 威天下不以兵革之利132把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。3
31、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？4你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因： 启示：（二）阅读相见欢 ，完成 2122 题。(4 分)相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。21此词抒写词人的“离愁”深深的怀念故国的愁绪，词人用了哪些事物（景物）来寄寓愁怀？（2 分）22 “剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句深受世人赞誉。请你就此句的妙处做点简要赏析。 （2 分）四、作文（50 分） 23任选一题作文。（50 分）（1）急事，慢慢说；没把握的事，不要乱说；讨厌的事，对事不对
32、人说；感动人的事，一定要细细说；伤心的事，可说可不说；国家大事，你说我说大家说；学习生活琐事，留心用随笔说；有关原则的事，实话实说；爱国爱民的事，用行动说请以“ 事， 说”为题写一篇作文。要求：（1）先将上面的题目补充完整，再以它为题写作文，（2）文体不限，可写自己的、别人的有关经历，也可写自己的有关认识与看法；（3）不少于 600 字；（4）文中不要出现真实的人名和校名。（2）阅读下面材料，按要求写作。在造物者的眼里,一切永远是在开始。14狂风过后，我走过花园,看见一株老树倒下去了。我在心中叹息，老树的生命结束了。但我听见造物者在说：“看看它身边的幼苗吧,一切才刚开始！”秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的结束了。”但我听见造物者在说：“听听春天的脚步声吧，她会带者新的一年到来,一切才刚开始！” 当我后悔没有从小就学好一门学问的时候，我埋怨自己，并且说：“迟了，太迟了。”但我听到造物者在说：“从今天起去学它吧,学习永远不算迟,一切才刚开始！”要求：请结合上述材料，自拟标题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。不少于 600字。文中不要出现真实的人名和校名。
