1、2014 年三门县中考模拟考试（试题卷）语 文考试说明：全卷共四大题，19 小题， 满分为 150 分（含书写分 5 分），考试时间为 120 分钟。请将所有答案做在答题纸上。一、语文知识积累与运用（32 分）1根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）三 门 古 属 瓯 越 ，山 海 交 接 ，山 魂 海 （p） 聚 于 一 处 。三 门 人 在 这 片 美 丽 富（ro） 的 土 地 上 生 息 繁 （yn） ，他 们 有 着 山 海 熔 （zh） 的 气 质 ，有 着 勤劳 踏 实 的 品 格 ，有 着 奋 发 向 上 的 精 神 。2古诗文名句默写。 （8 分） ? 烟波江上使人愁。 （崔颢
2、黄鹤楼）但愿人 长久， 。（苏轼水调歌头） ，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作） ，见不贤而内自省也。 （论语里仁）成语 “居安思危”和孟子中的“ , ”都提醒人们要有忧患意识。边塞 诗是古 诗词中一道风景线，从中我 们可以感受到李 贺“报君黄金台上意，提携玉 龙为君死”的豪情壮志，我 们也可以体会到范仲淹“ ， ”的一种守边和思乡的矛盾之情。3解释下列句子中加点的词。 （6 分）（1）顾野有麦场 （ ） （2）是以先帝简拔以遗陛下（ ）（3）未果，寻病终（ ） （4）长跪而谢之 （ ）（5）其马将胡骏马而归 （ ） （6）媵人持汤沃灌（ ）4名著阅读。 （6 分）（1）选出对名著内
3、容表述不正确的一项（ ） （3 分）A 水浒传中的林冲本是个逆来 顺受的禁军教头，因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的 陆谦等人，在一个雪夜被逼上梁山。B 童年中的外祖父是一个吝 啬、 贪婪、残暴的人。他狠心地对待手下的工人，有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。C 海底两万里中，尼摩船长在荒岛上建造的诺底留斯号潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。D 骆驼祥子中祥子最大的梦想是 拥有一辆自己的车。他与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，最后却被孙侦探敲 诈去了。（2）请结合简爱中主人公的人生经历，续写一句话。 （3 分）在舅妈家，简爱直
4、斥骄横凶暴的表哥，她的刚烈令人敬佩；在慈善学校，简爱深夜去看望病重的海伦，她的善良令人感 动；在桑菲尔德庄园， 。5综合性学习。（8 分）学校电脑兴趣小组拟制作一个以“厉行节约，反对浪费”为主题的宣传网页。请你根据下面提供的材料，帮助他们在空格内填入相应的文字。材料一：在我们的校园中，就餐后剩 饭剩菜过多、水 电浪费 、纸张浪费、损坏公物等现象屡见不鲜。节约是美德、节约是责任，浪费是恶习、浪费是耻辱。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。作 为当代中学生要从小处、细节做起，承担起建设节约型社会的责任和义务，弘扬社会正能量。材料二：为响应“厉行节约，反对浪费”的号召，学校开展了相关活动，如主 题
5、板报、主题班会、 “随手关”倡议（随手关灯、关水 龙头等）等。各 项活动得到了全校师生的支持，大家纷纷表示要做勤俭节约的实践者、 传播者；树立主人翁精神，从点滴做起，用 实际行动为学校尽一份力量！材料三：学校还举行了“光盘行动进校园”的活动。活动要求 “餐盘里没有剩余饭菜，餐桌上没有垃圾” ，进一步加强了 对学生的养成教育，引 导学生做 “低碳生活”的拥护者和执行人。（1）请你仿照下面网页上的栏目示例，再设计两个栏目的名称。 （2 分）（2）请你仿照下面网页上的导语示例，再撰写两个相应的导语。 （4 分）（3）根据材料三的内容，在网页上设计一条与活动相关的温馨提示语。 （2 分）二、现代文阅读
6、（32 分）（一） （18 分）辰州途中 沈从文小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜。山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处皆可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天气倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。大约 九点钟时 小船到了第一个长滩脚下了。白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中，小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出险的希望，其中一只 货 船大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石
7、滩上搭了棚子住下，且 摊晒了许多被水浸湿的 货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船正搁浅在 滩头激流里。只 见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带走了。在浪声哮吼里，尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类， 过 一会儿，人便不见了。这个滩共厉行节约 反对浪费栏目 节约之“美” 节约之“悟”导语 厉行勤俭节约勇担社会责任 真做节约达人展现青春风采 温馨提示： 有九段。这件事从船上人看来，可太平常了 。小船上第二段时，河流已随山势屈折，再不能 张帆取风 ，我担心这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，
8、钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出 卖这点气力， 这一方面却以 为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即答应了不拘多少 钱皆由我出，船上三个水手一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳缚 定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。待到小船 业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取 钱，互相又是一 阵辱骂。得了钱，坐在水
9、边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着。这人 给我的印象真太深了，但 这个人在他 们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。小船上尽 长滩 后，到了一个小小水村边。有母 鸡生蛋的声音。有人隔河喊人的声音。两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打。我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐 声音，且有 锣声；原来村中人正接媳 妇，锣声一起，
10、修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。 多美丽的一幅画图，一首 诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到 这些光景矍然神往？下午二 时左右，我坐的那只小船已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要 滩水上完，到了一个平静长潭里。天气转晴，日头初出，两岸小山皆浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里，过不久，船到了白塔下，再上个小滩，转过山 岨，就可以 见到税关上飘扬的长幡了。（转引自叶圣陶文章例话，略有 删改。 ）6两段中，哪两件事情给作者留下了深刻的印象？请简要概括。 （2 分） 7第段画线句说“这件事从船上人看来，可太平常了” ，请分析“这件事”在船上人看
11、来“太平常”的原因。 （5 分） 8. 在作者看来，老水手是一个怎样的人？细读第段具体分析。 （5 分） 9沈从文先生曾对误读其作品的读者说：“你们能欣赏我的故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”你从这一篇作品背后读出了作者怎样的情感？结合选文具体分析。 （6 分） （二） （14 分）关于“春节燃放烟花爆竹”的主题阅读【历史渊源】烟花爆竹历史悠久，源远流长 ，至今已有 1300 多年的历史。最初，人们燃放鞭炮是为了驱鬼避邪，后来，燃放烟花爆竹渐渐成了一项娱乐活动。逢年过节，不管达官贵人还是平民百姓，都喜欢放爆竹、燃焰火，增添
12、节日的喜庆气氛。宋朝的“ 架子烟火“或“ 盆景烟花“，已具相当规模。词人辛弃疾曾有“ 东风 夜放花千树，更吹落，星如雨”的词句，便是对它生动而形象的描写。清代潘荣陛在帝京岁时纪胜 中也对当时除夕爆竹做了如下描述： “除夕之次，子夜相交，门外宝炬争辉，玉河竞响。而爆竹如击浪轰雪，遍乎朝野，彻夜不停。 ”可以说，在一千多年的发展中，烟花爆竹已不 仅仅是一种风俗，更成了一种文化。（百度百科）【媒体报道】在过去 18 年里，大年初一晚上，广州市民最大的集体活动就是去珠江边看焰火晚会；不过今年春节，为避免焰火燃放 对广州城区大气环境的影响，倡导低碳、环保的生活方式，广州市政府决定从 2013 年起停办春
13、节焰火晚会，取而代之的是由城市至高点广州塔 这位“主厨”打造的“广味” 音乐灯光秀。昨晚，15 万广州市民在珠江北岸的珠江新城一带首尝了这份“视听大餐”，有市民现场评价是“严重漂亮”。 （新华网 2013 年 2 月 11 日）近年来，烟花爆竹引发的重大 伤亡事件层出不穷：2010 年 8 月 16 日，黑 龙江省伊春市华利实业有限公司因员工操作不当， 发生特别重大烟花爆竹爆炸事故，共造成 34 人死亡、3人失踪、152 人受伤，直接经济损失 6818 万元；2011 年春节 期间，重庆市从 2 月 2 日 0:00 至2 月 8 日 24:00，因燃放烟花爆竹引发火灾 55 起，共造成 18
14、3 人受伤，直接财产损失 19683万元。 （工人日报 2012 年 1 月 29 日）【官方数据】北京市政府烟花办统计数据年份 烟花爆竹零售网点 截至除夕当天销售烟花爆竹 2014 年 1173 家 12.6 余万箱2013 年 1337 家 26 余万箱2012 年 1429 家 41 余万箱上海市闵行区 2014 年空气质量日报日期PM10指数CO指数PM2.5指数空气质量指数首要污染物空气质量指数级别空气质量指数类别2 月 1 日 55 17 87 87 PM2.5 二级 良1 月 31 日 77 25 168 168 PM2.5 四级 中度污染1 月 30 日（除夕） 114 37
15、229 229 PM2.5 五级 重度污染1 月 29 日 58 16 85 85 PM2.5 二级 良【众说纷纭】 燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗，从内心 讲，我是不希望它消失的。如果真的禁放了，年味儿越来越淡的春节 就更加没有年味儿了。 施立学恶性肿瘤、心脏病、脑血管病这三种死亡率最高的疾病都与 PM2.5 有着密不可分的关系。北京去年除夕 PM2.5 峰值达到了 800 至 900，今年好一些。以今年的空气情况来看，过年期间禁放烟花爆竹的时机已经成熟了，建 议政府可以做进一步 调查研究。刘玄重一些旧的习俗的消逝并不是说明它就不好，只是社会 历史条件的 变化，使一些在 过去好的传统不适合
16、现在沿用。比如窑洞，冬暖夏凉，但是我们现在当然没有必要再特意去保留住窑洞的习俗。 刘魁立超市里购买速冻水饺代替围坐在一起包饺子，可能 导致春 节精神的变异。包水 饺不在于它的结果，而更注重过程 人们在一年的忙碌后难得有空 闲一起包饺子、拉家常，增进亲情、友情。 网友沧海一粟（材料选自互联网，有删改）10阅读上述材料，下列说法符合选文原意的一项是（ ） （3 分）A一些旧的习俗因为社会历史条件的变化已经不适合现在沿用，比如住窑洞、包饺子。B上海市闵行区 2014 年春节期间空气污染严重。C古代燃放鞭炮是为了驱鬼避邪，辛弃疾 、潘荣陛的诗文对此都有过描述。D燃放烟花爆竹会增加民众患恶性肿瘤、心脏病
17、、脑血管病的风险。11简要概括北京市政府烟花办统计数据揭示的现象，并结合上述材料分析产生这一现象的原因。 （6 分） 12随着社会的发展，一些民俗有了新的变化。请从民俗变迁角度，谈谈你对广州用音乐灯光秀替代春节焰火晚会的看法。 （5 分） 三、古诗文阅读（21 分）阅读下面的古诗文，完成 1318 题。 （一） （4 分）过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜 别潺湲一夜声。【注释】潺湲：水流动的声音 13首句“ ”二字是诗眼，下面三句都是围绕着它来具体描写的。 （1 分） 14你从“得同行”的“得”字中体会出作者怎样的心情？（3 分） （二） （17 分）米芾与苏轼
18、对饮挥毫清 余怀元祐 末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔 于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行 ，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自东山谈苑）游沙湖 宋 苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺 师店。予 买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而 颖悟绝人，以纸画字， 书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 ”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“ 山下兰 芽短浸溪，
19、松 间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ”是日剧饮而归。 （选自苏轼东坡志林）【注释】元祐：宋哲宗年号。馔（zhun）:饮食。一行：一回。 游沙湖是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。15解释下列句中加点的词。 （4 分）（1）薄暮（ ） （2）更相易携去（ ）（3）寺在蕲水郭门外二里许（ ） （4）是日剧饮而归（ ）16用“”给文中画线的句子断句。 （2 分）余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。17用现代汉语写出下面句子的意思。 （6 分）（1）子瞻自扬州召还京，米乃具饭。 （2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。
20、18两文中，苏轼畅饮的原因各是什么？从中可以读出苏轼怎样的性格特点。 （5 分）答： 四、写作（60 分5 分）19阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。 （60 分）电影岁月神偷开场时这样说道：“在幻变的生命里，岁月，原来是最大的小偷”岁月是世界上最神出鬼没和神秘莫测的小偷，偷走记忆所以重蹈覆 辙， 偷走纯真所以世故圆滑，偷走真心所以忘情负义，偷走尊严所以奴颜婢膝最 终它偷走自己曾慷慨赋予世人的馈赠，所以年光老去韶华不再。当然，也有岁月偷不走的题目一：被岁月偷走的 题目二：岁月偷不走的 要求：将题目补充完整；文体不限；全文不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）；文中不得出现真实的地名
21、、校名、人名。书 写 （ 5 分 ） 根 据 作 文 书 写 评 定 ， 要 求 卷 面 整 洁 ， 书 写 规 范 。2014 年三门县初中毕业生学业考试模拟卷语文参考答案一、语文知识积累与运用（32 分）（本题共 6 人：王海燕 柯孔泉 叶继镯 颜菊凤 陈雄英 黄慧芬）1.（4 分）魄 、 饶 、 衍 、 铸2.古诗文名句默写。 （8 分）日暮乡关何处是 千里共婵娟 夜阑卧听风吹雨 见贤思齐焉 生于忧患，死于安乐 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计3. 解释。(6 分,每小题 1 分）（1）回头看 （2）留给 （3）随即，不久 （4）道歉 5）带领 （6）热水4名著阅读。 （6 分）（1） （
22、3 分）D（2） （3 分）示例：简爱大胆表白自己的爱恋，她的勇敢令人赞叹。5综合性学习。 （8 分）(评分标准：第（1）小题 2 分，答对一点得 1 分，意思符合即可。第（2）小题 4 分，答对一点得 2 分，意思符合即可。第（3）小题 2分。用语要求亲切、得体，易让人接受，有针对性。)（1） （2 分）示例：节约之“责” 节约之“行” 、节约之“利（2） （4 分）示例：注重节约细节，实践美德行为；落实节约措施，倡导低碳生活；节约创造价值，节省就是赢利；你我共同节约，能源共享不缺。 弘扬传统美德，促进社会发展；养成良好习惯，提高国民素质。（3） （2 分）参考示例：让“光盘”成为餐桌上最大
23、的亮点。/谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。/一粥一饭，当思来之不易。二、现代文阅读（32 分）（一） （18 分）辰州途中（本题共 7 人：陈彩芝 陈惠琳 张宁娅 郦才银 黄芦雨 郭冬青 何爱仙）6.（2 分）水手下水救搁浅的船被激流冲走；老水手与其他水手讨价对骂找活。 （2 分，每点 1 分，意思相近即可。 ）7.（5 分） 【层级答案】第一层：落点在生活表象，思维单一肤浅。 （1 分）示例：因为水手死在水里，他们在生活中见多了，所以这件事在他们看来是平常的。 （1 分）第二层：落点在心理世界，思维略有深入。 （23 分）示例：水里遇难，在水手的行业生涯是难免遭遇的。迫于生计，他们无可奈何，对此也渐
24、渐习以为常甚至变得麻木漠然，所以这件事在他们看来是平常的。第三层：落点在生存现状，思维较有深度。 （45 分）示例：因为水手在水里遇难，是他们水手生涯难免遭遇的，这是他们的生存现状，在生存面前他们无可奈何，在命运的安排中他们别无选择。艰难的生存现状，让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵，让他们对生命逝去变得麻木漠然，逼得他们把这件事看得平常。8.（5 分） 【层级答案】第一层：以老说老，答案没有意义，不具备思维含量。 （0 分）示例：这是一个年迈的老水手，他牙齿已脱，白须满腮。第二层：答案只涉及老人的外在形象特点，思维浅显。 （1 分）示例：这是一个体格健壮的老水手，他年近八十却如古罗马战士那么健壮。
25、第三层：答案涉及老水手的生存状态。 （23 分）示例：老水手在干冷的天气里光着脚和掌舵手谈生意，见小船开出后赶忙从大石上一跃而下，他是一个为了生活而拼命的人。 第四层：答案全面，涉及老人的外在形象、生存状态、精神世界以及作者的态度。 （45 分）示例：这是一个体格健壮的老水手，他年近八十却如古罗马战士那么健壮。为了生存，他在干冷的天气里光着脚谈生意，见小船已开出后赶忙从大石上一跃而下抢生意，为了生活他不得不如此拼命；在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，主动拉纤，为了生存而做出的妥协体现了他对生存的一份强烈的努力而执着。在作者眼中，他是被悲悯的也是被赞美的。（注意：如果回答作者眼中的老纤手形
26、象，如答“又老又狡猾” ，不给分。 ）9 （6 分） 【层级答案】第一层：从沈从文的话中摘录关键词，既没有结合选文，也没有思维展开。 （0 分）示例：我读出了作者的热情和悲痛。第二层：结合选文对辰州途中所见景色描写，感受作者对自然景观的喜爱之情；结合选文对两位水手的描写，感受作者对他们的同情。（12 分）示例一：通过对至辰州途中两岸景色的描写，如“黛色与浅绿相间的丘阜” 、 “天气明明朗朗” 、 “两山不高而翠色迎人”等，表达了作者对湘西自然美景的喜爱之情。示例二：作者通过第段中为救搁浅之船而被水冲走的水手、第段中为挣钱而叫骂讨价的老水手两个形象，表达了对在水边生活的人的同情。 第三层：结合选
27、文对两岸风土人情的描写，感受作者对湘西的热爱；结合选文对两位水手的描写，感受作者对人物的同情和对生活的忧思。 （34 分）示例一：通过对至辰州途中两岸风土人情的描绘，如“黛色与浅绿相间的丘阜” 、 “ 山水秀雅明丽如西湖” 、水村生活与劳动场景、水村迎亲的场面等，表达了作者对湘西生活的热爱。示例二：通过被水冲走的水手在船上人看来太平常，七十七岁还在水边挣命的老水手却被看作“又老又狡猾的东西”的平淡叙述，表达了作者对这里的人们生活的艰辛和精神漠然的痛惜和忧虑。第四层：结合选文对风土人情和两位水手的描写，分析二者内在的关联，深刻地感受到作者悲天悯人的人文情怀。 （56 分）示例：选文描写了辰州途中
28、所见秀雅明丽的山水风光和美好的生活场景、风土人情，但这一切只让作者一人惊喜神往，生活在这里的人们为了生计苦苦挣扎，对水村如诗如画的美景和迎亲的乐事是无暇顾及的，甚至对身边的“人”是漠然的。面对被急流冲走的水手和为生存而挣命的老水手，作者为他们艰难的生活而忧伤也为他们对生活的执着而感动，但是作为同类同乡的“他们”则是漠然的是鄙视的，作者对这种因生活而变得麻木的人性满怀忧思。全文在朴实的文字背后，表现了作者悲天悯人的人文情怀。（二） （14 分）关于“春节燃放烟花爆竹”的主题阅读（本题共 5 人：林春仙 屠军芳 郑苏平 卢亚红 方从富）10 （3 分）D11.（6 分）现象：近三年，北京烟花爆竹销
29、售总量逐年下降。 （2 分）原因：（4 分，按层级给分）第一层：理解肤浅 0 分。示例：少买或不买。第二层：单层认识 2 分。示例：认识到燃放烟花爆竹会造成污染并有安全隐患。第三层：辩证认识 3 分。示例：认识到健康安全比年味、习俗更重要，有意识少买或不买。写出民众人数动态变化加 1 分。示例：越来越多的人少买或不买。12.（5 分）A、表示赞同的第一层：（有观点，有一定的阐述。1 分）示例：民俗的变迁不可阻挡。广州用音乐灯光秀代替春节焰火晚会是时代发展的结果。第二层：（观点明确，阐述比较充分。23 分）示例：民俗的变迁不可阻挡。随着时代的发展有些民俗必然会发生变迁，对空气造成污染的春节焰火晚
30、会不适应时代的发展，广州的春节焰火晚会被没有污染的音乐灯光秀替代是必然的。 第三层：（观点明确，阐述充分。45 分）示例：民俗的变迁不可阻挡，燃放烟花爆竹也不例外，它的功能也是随着时代的变迁而变化，一些旧的习俗本来很好，只是随着时代的变迁，不适合现在沿用。春节焰火晚会燃放烟火会对空气造成污染，在人民健康意识日益增强的今天，这种民俗已不适应，广州以音乐灯光秀替代既可避免影响人民健康，又可以丰富市民的节日生活，增加节庆气氛。B、持不同意见的 （分层给分方法同上）三、古诗文阅读（21 分）（本题共 7 人：陈丽凤 梅法宝 李慧琼 林小娟 陈伟君 叶丽敏 章嘉洋）（一） （4 分）13、 （1 分）有
31、情 14、（3 分）诗人在寂寞旅途中邂逅良伴的欣喜。(二)（17 分）15（每题 1 分，共 4 分） （1）迫近 （2）离开 （3）左右 （4）这 16.（2 分）余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 （对一处得1 分）17.（6 分）从以下三方面评分：关键词释义、补充省略内容、整体表达流畅。（1）苏轼从扬州被召回京城，米芾就准备饭菜（招待他） 。（2）用纸写字，写不了几个字， （他）就能够懂得别人的意思。 （每题 3 分，共 6 分）18.（5 分）（1） （3 分） （分级赋分）A 级：围绕因“书字”“赏景”“作诗”而心情愉快等人物表层活动作答。得 1 分。例如：（一）文：因米芾热情相邀并
32、与之边书字边喝酒，心情大好。（二）文：因与庞安常一同赏景并作诗，心情愉悦。B 级：能分析到苏轼与把米芾和庞安常视为知音并相处愉悦而畅饮，得 2 分。例如：（一）文：因与“米芾”情趣相投而身心愉悦，故对饮；（二）文：因与个性特异的庞安常愉快相处而畅饮。（2）随性洒脱，放达不羁（2 分）。四、写作（60 分+5 分）书写（5 分）本题共 16 人：祁辉君 任亦伟 戴卫清 何卫兵 邵国芸 李春香 姜 敏 杨 戟 方卫红 杨爱萍 张肖笑 何先灵 李美菜 梅雪平 何慧燕 李玲娇5 分 4 分 3 分 12 分 0 分文面整洁，书写美观。文面整洁，书写工整。文面较整洁，书写较工整。文面较糊涂，书写欠工整。
33、文面糊涂，字迹难辨。评分(一)(10 分) 文 章字形 2 分 错别字满三个扣 1 分，不满三个不扣分，重复错误不扣分， 2 分扣完为止。标点 2 分 标点使用错三处扣 1 分,不满三处不扣分，2 分扣完为止。词语 3 分能正确、得体地使用常用词语得 3 分，能较为正确地使用常用词语得 2 分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处(含)的得 1 分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。句子 3 分语句表达正确无语病的得 3 分，语句表达较正确的得 2 分，语句表达出现较多语病但不超过四处(含)的得 1 分，语句表达出现四处以上语病的不给分。评分(二)(50 分) 文 章一类 5045分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。二类 4438分符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。三类 3730分符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。四类 30 分以下 不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。
