1、班级:九 ( ) 学号: 姓名: 学习目标：1熟读课文，积累一些文言实词和虚词。2学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习过程：一、 熟读课文，积累词语。1、注音并指出其意思：夫环而攻之：“夫”读 ，发语词，放在句首，以引起议论。米粟非不多也：“粟”读 ，谷子。 攻亲戚之所畔：“畔”读 ，背叛。2、找出通假字并解释： 寡助之至，亲戚畔之 ( ) 3、找出古今异义词并解释： 三里之城，七里之郭（ ） 委而弃之 ( ) 亲戚畔之( ) 池非不深也 ( ) 4、一词多义； 以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所顺（ ）之 三里之城 封疆之界（ ） 环而攻之而不胜 委而去之（ ） 寡助之至（ ）利
2、地利不如人和（ ） 兵革非不坚利也（ ）5、找出下列加点词的用法及释义： 域民不以封疆之界( )固国不以山溪之险 ( ) 威天下不以兵革之利( ) 环而攻之而不胜： （ ） 6、词语解释 道： 米粟： 天时： 地利： 人和： 君子： 域民不以封疆之界： “固国”： 威天下：兵革： 委而去之： 天下顺之： 故君子有不战： 7、句子的翻译； 城非不高也，池非不深也。 多助之至，天下顺之。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。然后知生于忧患，而死于安乐也。 天时不如地利，地利不如人和。 得道者多助,失道者寡助。 二、探究问题：1、请给课文分段并归纳段意。 2、 “人和与下文所说的“道 ”是什么关系？ 3、文章第 3 段运用什么句式？有什么效果？ 4、文章第 4 段运用什么句式？有什么效果？ 5、本文的中心论点是什么？ 6、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？ 7、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第段？ 8、这篇短论在论证方法上有什么特色？ 9、应该怎样看待孟子的“人和 ”的主张？ 10、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背， “威天下”不能靠“天时” “地利” ，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？
