1、西医学习中医在职培训班总结为了更好地贯彻落实国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见 （国发200922 号文）精神，充实壮大中西医结合队伍，加强中西医结合团队建设，发挥中西医结合优势，上海市卫生局中医药发展办公室根据区域规划，制订了全市中医药发展计划，扶持部分综合性医院转型为三级中西医结合医院。为了储备相关中西医结合人才，根据 xx 市卫生局关于同意 xx 举办西医学习中医在职培训班的批复 ，XX 卫生局、XX 大学继续教育学院、XX 医院承办了“西医学习中医在职培训班” 。 目前，培训班已顺利完成学习计划，即将结业，就本期在职培训班总结如下：本期培训班由 XX 市卫生局统一领导，对教学
2、过程和项目实施情况进行监督与评估；XX 大学继续教育学院与 XX 医院共同负责培训计划的制定、落实及组织管理；有发展中西医结合工作的规划与支撑条件的中医、中西医结合医疗机构内具有西医临床医学本科（含）以上学历、担任中级（含）以上专业技术职务（资格）的在职医师可申请参加，XX 市卫生局组织专家统一对申请者进行笔试和面试，择优录取，目标是培养一支热爱中西医结合事业，系统掌握中医理论知识和中医诊疗方法，应用中西医结合技能为中医药事业发展和人民健康服务，开展中西医结合临床工作，促进中西医结合学术水平发展的高级西学中人才队伍。XX 西医学习中医在职培训班在 XX 卫校举行了隆重的开班典礼。会议由 XX
3、医院院长兼宝山分院院长主持，XX 副区长 XX 同志、XX 大学副校长 XX 同志、XX 卫生局党委书记 XX 同志、XX 卫生局中医传承发展处副处长 XX 同志、XX 大学继续教育学院院长 XX同志、XX 曙光医院党委书记 XX 同志、XX 医院宝山分院党委书记 XX 同志等应邀到会并作了重要讲话。在职培训班采取“面授与自学相结合，跟师与临诊相结合”等多种学习方式，提倡学员独立思考、启发交流、教学相长的精神。本着“补缺提高、学以致用”的主旨。培训班为期二年，第一阶段：集中进行中医基础理论的学习，包括中医基础理论、中药学、中医诊断学、医古文、方剂学及内、外、妇、儿小讲课等，总学时 600 学时
4、，主要安排在业余时间集中面授、结合自学的学习方式；第二阶段：每周进行中医临床基本技能的学习及安排中医学术讲座，结合学员的专科方向，推荐其跟师临床侍诊学习，临床跟师时间为 3-4 个月工作时间，同时总结跟师心得、学习体会，撰写论文。第一阶段理论课学习，聘请了校内一批高年资教师作为主讲老师，其中三位是教研室主任、四位正高级职称、三位博士研究生学历，建立了一支高质量的师资队伍，接受教学任务的老师，依据教学大纲和学员的的实际需要，精心设计教学方案。如任教医古文课程的刘庆宇副教授，根据西医院校毕业的医生，医古文知识相对缺乏的实际，专门编写了授课教材，内容生动而通俗，收到了很好的教学效果，得到了学员的好评
5、。授课老师根据学员丰富的临床知识，教学形式不同于以往的通篇累牍，在课堂上与学员形成互动，课后与学员互相交流，解答学员的提问，激发了学员的学习积极性和主动性，整个学习过程即生动又活泼。在学员座谈会上，学员谈到：刚开始来学习时部分学员带是着疑问和挑剔的心态来参加学习的，但在听了老师生动的讲课后，内心起了很大的变化，从开始的疑惑、不信任到逐渐喜欢上了中医，为中医文化的博大精深而深深吸引，有的学员提出有些课程最好再增加一些课时，有点意犹未尽的感觉。授课老师课后的反馈信息是：这批学员认真刻苦，勤学好问，特别注重理论联系实际，在教学过程中师生之间沟通良好，教学相长。理论课程结束后，学员进行了中期汇报和拜师
6、会，对理论阶段的学习进行了小结，并进行跟师前的拜师大会。第二阶段临床跟师学习，在 XX 医院的配合下，聘请了 15 位具有副高或以上专业技术职称，并具有丰富临床带教经验的一线医生为带教老师，同时广泛征询了学员的意见，尽可能在不影响工作的情况下将临床实习工作做好，使学员在临床实习中得到更大的收获。学员们师从名中医，理论联合实际，使自己的医德更高尚、基础更扎实、领悟更深刻。学员体会到作为中西医结合人才，必须有：1、较高的悟性。 “悟性”多指医家的感悟、意会与灵感， “医者意也”是对中医悟性的高度概括。要有悟性，这里有一个“我要学”和“要我学” ，是不是设身处地的为病人着想，迫切想解决病人痛苦的问题
7、。没有良好的医德医风和敬业精神，专业技术就不可能达到精湛的水平。深厚的“文化底蕴”也有助于提高悟性。2、主动学习、扑捉灵感。跟师学习提供了一个对话的平台，可以和老师零距离接触交谈，有时老师的一句话就是一个研究课题、一个好文章。3、持之以恒、开拓创新。 “师傅领进门，修行在个人” ，要继承好老师的经验，必须持之以恒、锲而不舍地追求，不断总结老师经验，开展科研，开拓创新，这样才能把老师的经验继承下来，传承下去。带教老师的人格魅力，精纯的医术，对中医事业的执着，对学生的关爱，都给学员们留下了深刻的印象。学员们纷纷表示跟师学习是从医生涯中难得的契机，我一定会谨记恩师的教导，业习歧黄，精勤不倦。以“医德
8、兼备，以德为先”的道理严格要求自己，为祖国医学的继承和发展贡献力量。在理论课学习和临床实习期中，学员们全身心地投入紧张的学习之中。他们勤奋好学，不顾路程遥远、工作繁忙等诸多困难，自始至终按照教学计划认真学习，并提出了不少合理化的建议，对此老师们给了他们很高的评价和肯定。在学习过程中学员与老师结下了深厚的友谊，有的学员聘请任课老师做他们撰写论文的指导或临床课题的顾问，老师也欣然应允。在教学管理上，安排第三方作为专职管理人员，负责日常教务管理，在生活上尽可能给学员提供方便，只要他们有困难，尽力帮他们解决，为他们创造了一个轻松、舒适的学习环境，如安排客饭、班车等。在教学中，从严考勤制度，要求出勤率须
9、保证 70%以上，通过第三方管理，所有学员出勤率达到 95%以上，为了保证教学质量，每门课程，学员均需做好读书笔记，理论学习期间每月完成一篇学习笔记，跟师侍诊期间每季度完成一篇跟师心得或中医学习体会，课程结束后，进行闭卷书面考核，只有严格的制度，才能使学员在有限的学习时间中有更多的得益。平时采取抽查、年度考核、结业考核等考核形式，定期抽查考勤记录、学习笔记、读书心得、讲座笔记及跟师记录等内容。每学年进行一次年度综合考核，其中第一学年主要为中医基础理论的笔试和读书笔记、学习心得等内容；第二学年主要为跟师记录、跟师体会心得以及中医学术论文等内容。学习结束后进行终期评估，包括跟师学习记录、心得体会、导师经验总结、临诊医案、中医或中西医结合论文等内容。通过两年的学习，XX 位学员发表了中医或中西医结合论文，免于论文答辩，另外XX 位学员顺利通过由 XX 名教授任答辩专家的论文答辩，共 XX 位学员获得西学中在职培训班合格证书 。西医学习中医在职培训班在开班的准备阶段和办班期间，自始至终得到了 XX 中医药发展办公室、XX 大学、XX 区政府、XX 区卫生局等领导的大力支持与关心，还有XX 医院领导的配合和帮助，使得该班的教学工作能够顺利实施。在此，向各位领导和同仁表示感谢！
