1、专题六：叶子1、默写古诗中写落叶的名句。 （不少于 3 句）答无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。西风扬子江边柳，落叶不如离思多。荆溪白石出，天寒红叶稀。2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的， 题红叶中的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。答四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如， 山中一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；题红叶中叶色是通红的，叶片上寄托了宫
2、女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。3、花与叶相依，写花常写叶。 “枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红” ，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。 “红花虽好还要绿叶扶持” ，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？答其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶却发出了各种音响。用心聆听，从每种声音中你
3、都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。请你对诗中的声音进行探究，把每种声音中蕴涵的内容、情感挖掘出来。答聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景：“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”让我们记起李清照的名句“梧桐更兼细鱼，到黄昏点点滴滴”绿叶的声音青勃你听见过绿叶的声音吗？童年的柳哨，月夜的叶笛。你听见过绿叶的声音吗？白杨树的掌声，梧桐叶上的诗句。你听见过绿叶的声音吗？松林里的松涛，莲叶上的雨滴。你听见过绿叶的声音吗？青冢上对于美的思念，红花岗上对于火的颂曲。你听见过绿叶的声音吗？寒风起时她的愤怒，熏风来时她的欣喜。你听见过绿叶的声音吗？白天她捻拨阳光的金丝，夜晚她把明月的手鼓拍击你听见过绿叶的声音吗？青春是她的音符，欢乐是她的旋律。5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。答叶的功能有：为人类提供食物和能源；调节气候，净化环境；可做饮料，可做饲料，可加工成药材；检验大气污染；建筑学上的放生利用；勘察矿藏，预报气象，预报地震；作为书写纸张，作为工艺材料。就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
